《創(chuàng)新思維實戰(zhàn):從創(chuàng)意到落地》課程大綱

  培訓講師:錢德樂

講師背景:
錢德樂老師數(shù)字化創(chuàng)新/用戶思維研究專家8年騰訊科技toC+toB服務經(jīng)歷15項國家產(chǎn)品發(fā)明/設計專利原騰訊移動運營業(yè)務組業(yè)務負責人曾任-通信運營商業(yè)務公司系統(tǒng)分析師曾任-運營商私域項目總負責人/運營總監(jiān)南開大學EMBA,廣技師等大學客座講師 詳細>>

錢德樂
    課程咨詢電話:

《創(chuàng)新思維實戰(zhàn):從創(chuàng)意到落地》課程大綱詳細內容

《創(chuàng)新思維實戰(zhàn):從創(chuàng)意到落地》課程大綱

創(chuàng)新思維實戰(zhàn):從創(chuàng)意到落地
課程背景 -------------------------------------------------
在當今社會與經(jīng)濟環(huán)境的迅速變革中,創(chuàng)新已然成為驅動個人與組織進步的核心動力。然而,如何確保創(chuàng)意從概念階段順利過渡到實踐階段,依然是眾多企業(yè)在實際運營中面臨的挑戰(zhàn)。為此,如何有效培養(yǎng)新員工,構建一個涵蓋創(chuàng)新思維激發(fā)到實踐執(zhí)行的全鏈條體系,已成為企業(yè)迫切的需求。
創(chuàng)新落地 = 目標用戶洞察+競品對標+行業(yè)研究
然而在騰訊的實踐中,創(chuàng)新并非刻意追求的結果,亦非過度強調訓練創(chuàng)新思維的工作方向。相反,騰訊將更多的精力與時間投入到對用戶行為的深度研究、競品與行業(yè)的全面洞察之中。這一實踐充分表明,創(chuàng)新與優(yōu)質的用戶體驗,均源于對用戶與市場深刻洞察后的自然產(chǎn)物。
騰訊創(chuàng)始人馬化騰曾說,用戶體驗是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的命脈,在騰訊人的日常工作中,大部分時間和精力都用于琢磨和研發(fā)更好的用戶體驗。
本課程基于講師多年在騰訊創(chuàng)新實踐的沉淀,從第一性原理出發(fā),把目標消費者的研究、產(chǎn)品競對和行業(yè)研究分析的方法作為創(chuàng)新獲取的主要來源。學員在課程中將從易到難循序漸進,從用戶到競品,再到行業(yè)。收獲科學洞察方法論。提升整體用戶體驗意識,從而幫助企業(yè)在創(chuàng)新戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略執(zhí)行上。更上一個臺階。
整個學習過程中,學員會收獲第一性原理思維工具,用戶洞察基本法,KANO分析工具,波特五力市場分析工具,掌握定性定量用戶調研,競對分析,行業(yè)研究(AI+)的方法論工具。請學員帶著工作中創(chuàng)新問題加入培訓學習過程,邊學邊應用,使課程價值與工作聯(lián)結更緊密。
課程收益 -------------------------------------------------
企業(yè)收益
公司部門產(chǎn)品研發(fā)/營銷/運營 用戶思維和意識提升
公司進行戰(zhàn)略分析競對分析,行業(yè)分析能力的提升
崗位收益
獲得創(chuàng)新戰(zhàn)略前沿工具:第一性原理工具
獲得用戶研究的重要方法論,包括定性和定量分析方法
獲得行業(yè)研究/戰(zhàn)略分析的方法論及工具:波特五力/安索夫矩陣
課程時長:1天 ,6小時/天 ;
課程對象:新員工:市場、產(chǎn)品、運營崗位
教學方法:
講授
練習
錄像觀摩
角色扮演
啟發(fā)式/互動式教學
游戲
小組討論
故事分享
案例分析
課程大綱 -------------------------------------------------
03175對于Elon馬斯克,第一性原理是從基本要素出發(fā),不外加任何假設和經(jīng)驗,推導出來的計算方式。對于騰訊,這個基本要素就是用戶思維。
隨著競爭加劇,消費者需求日益復雜,加之從消費互聯(lián)網(wǎng)轉向產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng),騰訊對用戶思維研究的范圍擴展至競對、行業(yè)和市場。
導論
1、案例討論:創(chuàng)意到解決方案的巨大鴻溝
2、重點討論:跨越創(chuàng)意落地鴻溝的兩大關鍵點
3、創(chuàng)新第一性到底是什么
重點學習:用戶思維模式的兩大關鍵點
第一講、創(chuàng)意從何而來:第一性原理驅動創(chuàng)新
1、第一性原理理論(創(chuàng)新起點):不以過往經(jīng)驗作為推導起點
2、騰訊用戶思維:以用戶價值為依歸的背后&用戶需求內涵
3、第一性原理實施的1個前提,3個環(huán)節(jié),6個步驟
4、學員案例討論環(huán)節(jié)
重點學習:第一性原理創(chuàng)新工具
第二講、從創(chuàng)意到落地:用戶洞察方法
1、用戶洞察基本法
2、重點工具I:深度訪談/場景思維工具
3、重點工具II:問卷調查/數(shù)據(jù)運營指標分析
4、重點工具III:KANO模型工具
重點學習: 深度訪談工具
第三講、競品對標
案例學習:波特五力的五大競爭對手
案例討論:競品對標的必要性以及方式方法
PEST/波特五力/SWOT/波士頓矩陣分析關系
重點學習:行業(yè)集中度/行業(yè)利潤率
第四講、行業(yè)研究(AI助力)
“五看三定”進行市場趨勢如何洞察
麥肯錫行研基本法:100個關鍵詞
3、AI行研三步走:通過AI工具提升行研效率
工具學習:AI方法進行二手資料搜集,行業(yè)研究

 

錢德樂老師的其它課程

中小企年度規(guī)劃破局點課程背景-------------------------------------------------中小企業(yè)進行年度規(guī)劃時候,總是面對這樣困惑:中小企內部缺乏數(shù)據(jù)積累,經(jīng)營又存在太多變數(shù),穩(wěn)定預估很困難。還有做年度規(guī)劃的必要嗎戰(zhàn)略規(guī)劃仿佛只是管理層的事情,基層員工認知上存在嚴重裂痕??谔枌懺趬ι希y以落實到員工實際工作中。業(yè)績KPI

 講師:錢德樂詳情


Web3時代的數(shù)字化營銷課程背景-------------------------------------------------課程將對區(qū)塊鏈,元宇宙,Web3.0,智能合約等熱點科技主題與企業(yè)進行數(shù)字化營銷結合討論。沒有復雜難懂的術語,都是結合案例在講概念。通過營銷事件串聯(lián)和底層邏輯把元宇宙等案例融入其中;另外對增強學員的科技視野,了解數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)科技

 講師:錢德樂詳情


互聯(lián)網(wǎng)演化與生成式AI的創(chuàng)新思維啟示課程背景-------------------------------------------------課程主要講述了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)趨勢及業(yè)態(tài),生成式人工智能,闡述未來的挑戰(zhàn)及機遇。課程收益:對互聯(lián)網(wǎng)整個行業(yè)的業(yè)態(tài)和發(fā)展趨勢、互聯(lián)網(wǎng)時代對人才的要求以及對互聯(lián)網(wǎng)整個產(chǎn)業(yè)的認知有更深的理解。同時還有對人工智能時代,將面臨的機會和

 講師:錢德樂詳情


降本增效時代下的戰(zhàn)略洞察課程背景-------------------------------------------------大多數(shù)公司在戰(zhàn)略執(zhí)行上出現(xiàn)較大偏差,通常是因為市場洞察不足,體現(xiàn)在:1)戰(zhàn)略上懶惰,對于行業(yè)和市場研究花費時間和精力不夠,2)有戰(zhàn)略意識,但缺乏科學的洞察方法和工具。體現(xiàn)在行動上不能識別真正的市場機會;2)不能識別來自市場風險和威

 講師:錢德樂詳情


向騰訊學創(chuàng)新:超級用戶思維課程背景-------------------------------------------------超級用戶思維=目標用戶研究+競對分析+行業(yè)洞察騰訊創(chuàng)始人馬化騰曾說,用戶體驗是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的命脈,在騰訊人的日常工作中,大部分時間和精力都用于琢磨和研發(fā)更好的用戶體驗。在當今快速變化的社會和經(jīng)濟環(huán)境中,創(chuàng)新已經(jīng)成為了推動個人和組織

 講師:錢德樂詳情


新員工創(chuàng)新思維實戰(zhàn):從概念到產(chǎn)品課程背景-------------------------------------------------在當今社會與經(jīng)濟環(huán)境的迅速變革中,創(chuàng)新已然成為驅動個人與組織進步的核心動力。然而,如何確保創(chuàng)意從概念階段順利過渡到實踐階段,依然是眾多企業(yè)在實際運營中面臨的挑戰(zhàn)。為此,如何有效培養(yǎng)新員工,構建一個涵蓋創(chuàng)新思維激發(fā)到實踐執(zhí)行

 講師:錢德樂詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有