《先鋒?-黨建促業(yè)務(wù)發(fā)展案例研討》課程大綱   02.14

《先鋒?-黨建促業(yè)務(wù)發(fā)展實戰(zhàn)案例研討》【課程背景】黨的十九大報告指出：“我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長動能的攻關(guān)期。”作為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，國有企業(yè)面臨著前所未有的新機遇和新挑戰(zhàn)。如何面對傳統(tǒng)業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新挑戰(zhàn)，抓住工業(yè)化和信息化的新機遇、勞動力需求結(jié)構(gòu)變化的新機遇、政府“放管服”改革帶來的新機遇以

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《紅言?-談心談話情景研討》課程大綱   02.14

《紅言?-談心談話情景研討》【課程收益】《紅言》采用全情景沙盤教學(xué)，10個典型場景還原一個從黨員到黨支部組織委員最終成長為黨支部書記，從執(zhí)行到統(tǒng)籌安排的每一個關(guān)鍵節(jié)點面臨的沖突和挑戰(zhàn)。把黨內(nèi)重大關(guān)鍵節(jié)點需要的談心談話在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計，關(guān)注學(xué)員情景帶入和思想碰撞，講師不講大道理，跌宕起伏的課程情景，別具一格的角度還原，火花

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《TTT?貓計劃》課程大綱   02.14

《TTT?貓計劃》TTT初級-貓班【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部，很多實干派往往都羞于表達(dá)或者有知識但苦于無法將其轉(zhuǎn)述；往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn)，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，臺風(fēng)展示有待改進。以往的TTT培訓(xùn)又都泛泛而談，不夠具體，操作性不強，因而我們推出“TTT初級-貓班”，從實戰(zhàn)的角度教會企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師如何更好地在課堂上演繹?！菊n程收益】1、更清晰理解

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《嚙合式人才管理?》課程大綱   02.14

[pic]《嚙合式人才管理TM》課程說明書【課程商標(biāo)登記編號】21851543【課程背景】研究表明，75的經(jīng)理人沒有接受過專業(yè)的人力資源管理訓(xùn)練就直接上崗，他們在成為經(jīng)理人以后才學(xué)會如何成為一名合格的經(jīng)理人；如今，人才成本高企，好不容易培養(yǎng)出來的人才，剛剛上手卻要離開，蓋洛普的報告顯示：75的人才離開的不是公司，離開的是上司；公司發(fā)展快速，人才捉襟見肘，想招

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《鷹眼識人--高效招聘面試技巧》   02.14

《鷹眼識人》—高效招聘與面試技巧課程說明書課程背景-------------------------------------------------劣馬逐良馬，如何在面試的時候用最短的時間掌握對方的個性特征，專業(yè)素質(zhì)…挑出劣馬？如何清晰的掌握有效招聘的實質(zhì)及面試技巧？如果避免自己的經(jīng)驗主義來搗鬼，準(zhǔn)確甄別對方可信度及可塑造性？如何因材施教，最短的時間內(nèi)運用選

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《非人力資源的人力資源管理》   02.14

《非人力資源的人力資源管理》課程目標(biāo)-------------------------------------------------了解人力資源管理的潛力指數(shù)和運行邏輯掌握人力資源管理的技巧和方法掌握績效驅(qū)動與團隊激勵的方法課程收益-------------------------------------------------10個場景真實再現(xiàn)團隊管理的

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《烽火?-黨建實戰(zhàn)沙盤》課程大綱   02.14

《烽火?》黨建實戰(zhàn)沙盤課程說明書課程背景-------------------------------------------------首創(chuàng)嵌入式沙盤教學(xué)，即一個大沙盤套入多個可以組合的小沙盤，改變以往盤面固定、教學(xué)目標(biāo)單一的沙盤形式，可以根據(jù)黨建任務(wù)的不同實現(xiàn)不同的教學(xué)組合；教學(xué)形式與黨史、黨建、黨性修煉的深度融合，沙盤情景、教學(xué)內(nèi)容與黨史發(fā)展、黨性進化

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《高效團隊管理》   02.14

《高效團隊管理》課程背景-------------------------------------------------團隊沒有凝聚力怎么辦？作為一位團隊的管理者，善于發(fā)現(xiàn)隊員的優(yōu)點，并讓隊員發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，打造高效協(xié)作團隊，為團隊爭取最大的利益。一個領(lǐng)導(dǎo)者除了需要擁有一雙發(fā)現(xiàn)隊員優(yōu)點的眼睛外，也還要合理調(diào)配隊員的資源，將團隊優(yōu)勢發(fā)揮做到最大化。課程目標(biāo)

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《九段經(jīng)理人?》課程大綱   02.14

[pic]《九段經(jīng)理人TM》課程說明書【課程版權(quán)登記編號】粵作登字-2017-A-00003616【課程背景】BD集團下屬的BD互聯(lián)網(wǎng)科技公司最近新入職一名運營總監(jiān)高守譚，面對要求苛刻且喜歡親歷親為的上司，已是焦頭爛額，而間接上司的一次越級調(diào)查讓高守譚與上級的關(guān)系更加不可收拾。恰在這時，項目總監(jiān)吳圖的一紙投訴，讓高守譚方寸大亂……在現(xiàn)實工作中，管理者不僅要認(rèn)

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