項(xiàng)目研發(fā)課程體系
項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)(高階版)在一個(gè)必須在限定的時(shí)間內(nèi)向客戶交付相應(yīng)的產(chǎn)品并投入使用和生產(chǎn)的項(xiàng)目場(chǎng)景中……作為項(xiàng)目管理者和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)如何在項(xiàng)目中獲得客戶的信任,并幫助客戶和企業(yè)實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值?如何有效地獲得項(xiàng)目資源,得到項(xiàng)目各方的支持?作為項(xiàng)目經(jīng)理,如何領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)去高效地完成項(xiàng)目?如何在項(xiàng)目環(huán)境中,更好地去平衡時(shí)間、成本、質(zhì)量、范圍的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?面對(duì)進(jìn)度、質(zhì)量和客戶...
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項(xiàng)目管理提升培訓(xùn) (2d) 課時(shí):12H
設(shè)計(jì)總包項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)基準(zhǔn)方中建筑設(shè)計(jì)有限公司項(xiàng)目管理是企業(yè)服務(wù)客戶的重要體現(xiàn),項(xiàng)目的有效實(shí)施與履約交付,是履行社會(huì)責(zé)任的基本要求,創(chuàng)建世界一流企業(yè)必須有一流的項(xiàng)目履約水平,價(jià)值創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力、軟實(shí)力必須基于項(xiàng)目的完好履約。提高項(xiàng)目交付能力,完善內(nèi)部協(xié)同機(jī)制,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目履約,是提升企業(yè)項(xiàng)目管理能力的重要表現(xiàn)。項(xiàng)目管理中存在許多不確定性因素和潛在風(fēng)險(xiǎn),要求承包商具...
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項(xiàng)目集管理標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐應(yīng)用(2d) 課時(shí):12H
項(xiàng)目集管理標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐應(yīng)用【課程背景】對(duì)于成熟組織而言,項(xiàng)目管理可以分為三個(gè)層面:一是決策層面,項(xiàng)目組合管理:“做正確的事”,決定如何選做正確的項(xiàng)目;二是管理層面,項(xiàng)目集管理“把事情做正確”,決定用正確的方法去做正確的項(xiàng)目;三是執(zhí)行層面,項(xiàng)目管理“按時(shí)間、按質(zhì)量進(jìn)行執(zhí)行和交付成果,解決1+1=2的問(wèn)題。對(duì)于一個(gè)組織而言,項(xiàng)目集管理起著承上啟下的作用,既要與組織...
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項(xiàng)目管理培訓(xùn)方案(2d-制造研發(fā)) 課時(shí):12H
項(xiàng)目管理培訓(xùn)方案課程背景隨著多元化客戶市場(chǎng)高速發(fā)展,企業(yè)面臨著產(chǎn)品生命周期變短及更為激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),每個(gè)項(xiàng)目都面臨著不同的客戶需求,客戶對(duì)于產(chǎn)品開發(fā)要求有更快的時(shí)間交付能力,對(duì)成本、質(zhì)量都提出了更高的要求,企業(yè)需要適應(yīng)新市場(chǎng)及滿足不同顧客的要求,從需求分析、立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、工程開發(fā)到量產(chǎn)的一系列開發(fā)與生產(chǎn)過(guò)程中,需要運(yùn)用項(xiàng)目管理的方法進(jìn)行充分的計(jì)劃、溝通、資源組...
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項(xiàng)目溝通與干系人管理 課時(shí):12H
項(xiàng)目管理軟技能-項(xiàng)目有效溝通技巧及重要相關(guān)方管理【課程目的】項(xiàng)目經(jīng)理的技能包括項(xiàng)目管理技術(shù)和方法運(yùn)用[硬技能]和項(xiàng)目經(jīng)理在組織和團(tuán)隊(duì)中的有效溝通和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力[軟技能]。據(jù)統(tǒng)計(jì),在項(xiàng)目失敗的主要原因中,干系人管理的不善和項(xiàng)目溝通不暢是最常見和最主要的兩個(gè)因素.本課程重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)理和核心人員掌握項(xiàng)目管理中溝通管理的方法和技巧,加快形成有效的項(xiàng)目管理環(huán)境;管理...
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項(xiàng)目溝通及團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理(2d) 課時(shí):12H
《項(xiàng)目溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理》【課程背景】項(xiàng)目經(jīng)理的技能包括項(xiàng)目管理技術(shù)和方法運(yùn)用[硬技能]和項(xiàng)目經(jīng)理在組織和團(tuán)隊(duì)中的有效溝通和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力[軟技能]。據(jù)統(tǒng)計(jì),在項(xiàng)目失敗的主要原因中,干系人管理不善和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)協(xié)作不暢是最常見的兩個(gè)因素?!菊n程收獲】本課程重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)理和核心人員掌握項(xiàng)目管理中溝通及團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理的方法和技巧,加快形成有效的項(xiàng)目管理環(huán)境;管理干系人...
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項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)外溝通:項(xiàng)目的溝通與利益相關(guān)方管理【課程背景和收益】項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中會(huì)涉及到大量的溝通協(xié)調(diào)工作,作為承包方,如何順暢、高效地和業(yè)主、分包方、供應(yīng)商、監(jiān)理單位、主管部門進(jìn)行溝通,顯得尤為重要。項(xiàng)目經(jīng)理的技能包括項(xiàng)目管理技術(shù)和方法“硬技能”和項(xiàng)目經(jīng)理在團(tuán)隊(duì)組織和各種溝通環(huán)境下的“軟技能。本課程重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目溝通管理及項(xiàng)目相關(guān)方的溝通管理策劃的認(rèn)知...
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項(xiàng)目復(fù)盤管理培訓(xùn) 課時(shí):6H
項(xiàng)目復(fù)盤管理培訓(xùn)課程的背景與價(jià)值本課程是一堂從管理者角度思考并實(shí)施項(xiàng)目及團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)復(fù)盤工作的實(shí)操課程“復(fù)盤”來(lái)源于圍棋術(shù)語(yǔ),對(duì)于組織級(jí)個(gè)人而言,復(fù)盤是對(duì)自己深度參與過(guò)的事件進(jìn)行深入反思的有效學(xué)習(xí)方式,從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)——從直接經(jīng)歷中歸納總結(jié)某種規(guī)律,以期在未來(lái)的實(shí)踐中應(yīng)用。復(fù)盤的本質(zhì)是“解決問(wèn)題”。通過(guò)考察“當(dāng)初是怎么定目標(biāo)”和“現(xiàn)在做成的結(jié)果”之間的差異,然后根...
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微權(quán)下的成功項(xiàng)目管理(1-2d) 課時(shí):12H
優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理的角色塑造-微權(quán)下的成功項(xiàng)目管理?項(xiàng)目目標(biāo)與范圍不確定,現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際變更頻繁?進(jìn)度總是延期、項(xiàng)目計(jì)劃趕不上變化、永遠(yuǎn)處于不斷的救火之中?得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視?項(xiàng)目組成員不聽指揮?項(xiàng)目的資源難以保障、跨組織跨部門項(xiàng)目協(xié)作更為困難?權(quán)力不大,責(zé)任重大、總在做背鍋俠項(xiàng)目管理角色中,項(xiàng)目經(jīng)理既是公司的項(xiàng)目執(zhí)行者,又是項(xiàng)目一線的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者,代表著企業(yè)與客...
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通信及IDC工程項(xiàng)目管理2d 課時(shí):12H
工程項(xiàng)目管理(通信及IDC)項(xiàng)目背景建設(shè)工程涵蓋了土建、電氣、智能化工程、動(dòng)力工程、通風(fēng)空調(diào)工程、消防工程、電梯工程、防腐與絕熱工程等多個(gè)專業(yè)工程,其施工活動(dòng)包涵了采購(gòu)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、竣工驗(yàn)收各個(gè)階段。在機(jī)場(chǎng)、高速、商業(yè)寫字樓等項(xiàng)目中,機(jī)電工程在項(xiàng)目的投資比重非常大,需要從投標(biāo)決策開始至實(shí)施、竣工交付的各階段實(shí)施全過(guò)程管理,涵蓋質(zhì)量、技術(shù)、進(jìn)度、成本、安...
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項(xiàng)目的溝通協(xié)調(diào)與利益相關(guān)方管理 課時(shí):12H
項(xiàng)目的溝通協(xié)調(diào)與利益相關(guān)方管理【課程背景和收益】項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中會(huì)涉及到大量的溝通協(xié)調(diào)工作,作為項(xiàng)目經(jīng)理,如何順暢、高效地和業(yè)主、分承包方、監(jiān)理單位、主管部門進(jìn)行溝通,顯得尤為重要。項(xiàng)目經(jīng)理的技能包括項(xiàng)目管理技術(shù)和方法“硬技能”和項(xiàng)目經(jīng)理在團(tuán)隊(duì)組織和各種溝通環(huán)境下的“軟技能。本課程重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)項(xiàng)目溝通管理及項(xiàng)目相關(guān)方的溝通管理策劃的認(rèn)知與核心應(yīng)用,通過(guò)課...
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項(xiàng)目成本管控與經(jīng)營(yíng)創(chuàng)效(2d) 課時(shí):12H
項(xiàng)目成本管控與經(jīng)營(yíng)創(chuàng)效在激烈競(jìng)爭(zhēng)的建筑市場(chǎng)中,企業(yè)往往會(huì)通過(guò)低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)中標(biāo)來(lái)獲得市場(chǎng)份額,由于項(xiàng)目自身特點(diǎn)及項(xiàng)目環(huán)境和條件的不確定性和變化,造成項(xiàng)目實(shí)施受到各種因素影響,造成進(jìn)度和成本失控。企業(yè)參與工程項(xiàng)目的過(guò)程中:如何分析項(xiàng)目環(huán)境并進(jìn)行有效的成本預(yù)測(cè)實(shí)現(xiàn)中標(biāo)!如何在低價(jià)中標(biāo)的前提下為二次經(jīng)營(yíng)實(shí)現(xiàn)降本增效,增加利潤(rùn)機(jī)會(huì)?實(shí)現(xiàn)盈利!如何在二次經(jīng)營(yíng)中降本增效、增加...
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軟件項(xiàng)目管理培訓(xùn)方案2d 課時(shí):12H
軟件開發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)方案課程背景隨著市場(chǎng)高速發(fā)展,企業(yè)面臨著產(chǎn)品生命周期變短及更為激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),每個(gè)項(xiàng)目都面臨著不同的客戶需求,客戶對(duì)于產(chǎn)品開發(fā)要求有更快的時(shí)間交付能力,對(duì)成本、質(zhì)量都提出了更高的要求,企業(yè)需要適應(yīng)市場(chǎng)并滿足不同顧客的要求,從需求分析、立項(xiàng)、設(shè)計(jì)、工程開發(fā)到交付的一系列開發(fā)與生產(chǎn)過(guò)程中,需要運(yùn)用項(xiàng)目管理的方法進(jìn)行充分的計(jì)劃、溝通、資源組織、...
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設(shè)計(jì)總包項(xiàng)目管理 (2d) 課時(shí):12H
設(shè)計(jì)總包項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)基準(zhǔn)方中建筑設(shè)計(jì)有限公司項(xiàng)目管理是企業(yè)服務(wù)客戶的重要體現(xiàn),項(xiàng)目的有效實(shí)施與履約交付,是履行社會(huì)責(zé)任的基本要求,創(chuàng)建世界一流企業(yè)必須有一流的項(xiàng)目履約水平,價(jià)值創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力、軟實(shí)力必須基于項(xiàng)目的完好履約。提高項(xiàng)目交付能力,完善內(nèi)部協(xié)同機(jī)制,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目履約,是提升企業(yè)項(xiàng)目管理能力的重要表現(xiàn)。項(xiàng)目管理中存在許多不確定性因素和潛在風(fēng)險(xiǎn),要求承包商具...
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通信工程項(xiàng)目管理2d 課時(shí):12H
通信工程項(xiàng)目管理項(xiàng)目背景通信工程項(xiàng)目是個(gè)復(fù)雜較高的系統(tǒng)工程,具有點(diǎn)多、線路長(zhǎng)、面廣、類型復(fù)雜的特點(diǎn)。有的項(xiàng)目還要經(jīng)過(guò)地形復(fù)雜、地理?xiàng)l件惡劣地段,工地十分分散,形成比較廣的面,從而造成工程建設(shè)難度加大。受施工條件等不確定制約及相關(guān)方影響,,很多項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目建設(shè)管理方面經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏對(duì)項(xiàng)目整體的把握,不知如何做好項(xiàng)目的管理工作,導(dǎo)致項(xiàng)目全局與現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目管理混亂,...