班組長(zhǎng)管理課程體系
班組長(zhǎng)角色認(rèn)知【課程背景】在企業(yè)中，班組是企業(yè)內(nèi)部從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和管理工作最基層的組織，其具有著小、全、實(shí)、細(xì)的特點(diǎn)。在國(guó)家電網(wǎng)組織體系中，一所三員三班長(zhǎng)是基層供電單位最為常見(jiàn)的組織架構(gòu)，其中班組長(zhǎng)的作用更顯重要，班組強(qiáng)，企業(yè)強(qiáng)；班組優(yōu)，企業(yè)優(yōu)！基層班組長(zhǎng)的自身定義應(yīng)該是什么？如何建設(shè)起優(yōu)秀的基層班組隊(duì)伍？如何帶領(lǐng)班組在生產(chǎn)中發(fā)揮重要、穩(wěn)定、高效率的功能？...
講師：李椿雨咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《TWI班組長(zhǎng)綜合管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)》-2天 課時(shí)：12H
《TWI班組長(zhǎng)綜合管理能力提升訓(xùn)練營(yíng)》大綱編寫(xiě)楊華◎課程背景企業(yè)中的班組長(zhǎng)都是在工作現(xiàn)場(chǎng)“摸爬滾打“干出來(lái)的，他們技能嫻熟，吃苦耐勞，一個(gè)人埋頭苦干絕沒(méi)問(wèn)題，可是要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有些班組長(zhǎng)就有點(diǎn)力不從心了。有人將這樣的班組長(zhǎng)比喻為“球星”，只發(fā)揮了技術(shù)能手的作用，而沒(méi)有發(fā)揮“教練”的作用。那么班組長(zhǎng)應(yīng)如何從技術(shù)能手走上管理崗位呢？班組長(zhǎng)作為企業(yè)的基層管理...
講師：楊華咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《TWI班組長(zhǎng)綜合管理能力提升特訓(xùn)營(yíng)》-6天 課時(shí)：12H
《TWI班組長(zhǎng)綜合管理能力提升特訓(xùn)營(yíng)》（六天版）課程背景:企業(yè)中的班組長(zhǎng)都是在工作現(xiàn)場(chǎng)“摸爬滾打“干出來(lái)的，他們技能嫻熟，吃苦耐勞，一個(gè)人埋頭苦干絕沒(méi)問(wèn)題，可是要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有些班組長(zhǎng)就有點(diǎn)力不從心了。有人將這樣的班組長(zhǎng)比喻為“球星”，只發(fā)揮了技術(shù)能手的作用，而沒(méi)有發(fā)揮“教練”的作用。那么班組長(zhǎng)應(yīng)如何從技術(shù)能手走上管理崗位呢？TWI（TrainingW...
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卓越班組長(zhǎng)管理技能提升（2天） 課時(shí)：12H
課程類(lèi)別：班組管理技能訓(xùn)練|課程名稱(chēng)：||卓越班組長(zhǎng)管理技能提升||講師：李見(jiàn)明|學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)||課程背景：||班組長(zhǎng)在企業(yè)中是兵頭將尾，是企業(yè)的利潤(rùn)源泉，是企業(yè)生產(chǎn)的直接參與者和最||基層管理者，是企業(yè)成功之母。班組長(zhǎng)作為班組的核心，是現(xiàn)場(chǎng)管理中最活躍的||骨干，是企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。其能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，必將直接影響到整||個(gè)班組乃至企業(yè)整體的管理...
講師：李見(jiàn)明咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
班組長(zhǎng)管理與綜合能力提升 課時(shí)：12H
班組長(zhǎng)管理與綜合能力提升培訓(xùn)目標(biāo)一流的企業(yè)都擁有一流的基層職業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)，一流的基層班組長(zhǎng)訓(xùn)練出一流的員工，一流員工創(chuàng)造了一流的工作現(xiàn)場(chǎng)！新任班組長(zhǎng)盡快實(shí)現(xiàn)從業(yè)務(wù)人員走向管理崗位的角色轉(zhuǎn)換，現(xiàn)有班組長(zhǎng)突破管理瓶頸,盡快地調(diào)整思維、提高能力，釋放壓力、建立自信心、做強(qiáng)班組，是保證整個(gè)公司業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵。我司通過(guò)集中對(duì)聯(lián)通公司班組長(zhǎng)培訓(xùn)的多次經(jīng)驗(yàn)，特將此課程...
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《優(yōu)秀班組長(zhǎng)核心技能提升》2天 課時(shí)：12H
《優(yōu)秀班組長(zhǎng)核心技能提升》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天沙盤(pán)演練活動(dòng)：|物資名稱(chēng)|數(shù)量|備注||費(fèi)舊報(bào)紙|每組5張|平時(shí)看過(guò)的報(bào)紙||剪刀|每組1把|可剪紙||膠水（小瓶）|每組1瓶|小瓶||0號(hào)大白紙|每組1張|||寫(xiě)字筆|每組各3只|黑、紅、藍(lán)（各一只）|課程結(jié)構(gòu)：理論講授40％、實(shí)戰(zhàn)演練35％、案例討論、游戲15％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％，講師互動(dòng)相輔而成。課...
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《精益班組長(zhǎng)管理實(shí)務(wù)》2天 課時(shí)：12H
《精益班組長(zhǎng)管理實(shí)務(wù)》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程內(nèi)容：主題一：精益生產(chǎn)管理概述1.為什么要推行精益生產(chǎn)2.精益生產(chǎn)管理體系認(rèn)識(shí)3.中國(guó)企業(yè)實(shí)施精益生產(chǎn)的障礙4.精益企業(yè)轉(zhuǎn)型重點(diǎn)主題二：現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)工作管理1.認(rèn)識(shí)現(xiàn)代現(xiàn)場(chǎng)管理2.管理的進(jìn)步3.8090后管理方法4.現(xiàn)場(chǎng)信息收集與管理5.現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安定管理6.庫(kù)存管理要點(diǎn)※零庫(kù)存情景模擬7.產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理8.作...
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《金牌班組長(zhǎng)全能訓(xùn)練》6天 課時(shí)：24H
《金牌班組長(zhǎng)全能訓(xùn)練》課程主講：陳鵬課時(shí):6天課程背景：班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實(shí)施，他們管理的好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量,因此班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)是否盡職盡責(zé)至關(guān)重要。隨著時(shí)代的發(fā)展和工作的需要，越來(lái)越多的年輕人走上了班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時(shí)摸索，積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)了解、感悟什么...
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《金牌班組長(zhǎng)管理技能全面提升》2天 課時(shí)：12H
《金牌班組長(zhǎng)管理技能全面提升》課程主講：陳鵬課時(shí)：2天課程背景：班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實(shí)施，他們管理的好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量,因此班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)是否盡職盡責(zé)至關(guān)重要。隨著時(shí)代的發(fā)展和工作的需要，越來(lái)越多的年輕人走上了班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時(shí)摸索，積累經(jīng)驗(yàn)來(lái)了解、...
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《金牌班組長(zhǎng)》大綱 課時(shí)：12H
《金牌班組長(zhǎng)》大綱---依據(jù)人力資源和社會(huì)保障部指定教材編寫(xiě)楊華◎課程背景企業(yè)中的班組長(zhǎng)都是在工作現(xiàn)場(chǎng)“摸爬滾打“干出來(lái)的，他們技能嫻熟，吃苦耐勞，一個(gè)人埋頭苦干絕沒(méi)問(wèn)題，可是要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有些班組長(zhǎng)就有點(diǎn)力不從心了。有人將這樣的班組長(zhǎng)比喻為“球星”，只發(fā)揮了技術(shù)能手的作用，而沒(méi)有發(fā)揮“教練”的作用。那么班組長(zhǎng)應(yīng)如何從技術(shù)能手走上管理崗位呢？班組長(zhǎng)作為...
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TWI班組長(zhǎng)風(fēng)暴訓(xùn)練營(yíng) 課時(shí)：24H
“TWI班組長(zhǎng)風(fēng)暴訓(xùn)練營(yíng)”課程大綱標(biāo)準(zhǔn)版6天4夜（也可選擇某一模塊獨(dú)立開(kāi)展訓(xùn)練)現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部TWI6天版課程自2003年開(kāi)始講授，2008年，本課程升級(jí)并更名為《高效能生產(chǎn)主管風(fēng)暴訓(xùn)練營(yíng)》，2010年升級(jí)為10天版訓(xùn)練營(yíng)。您在選擇TWI課程時(shí)，請(qǐng)您同時(shí)參閱《高效能生產(chǎn)主管風(fēng)暴訓(xùn)練營(yíng)》課程大綱，以便您能做出正確的課程內(nèi)容選擇。主管最怕部屬反...
講師：姜上泉咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
天：班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能一、組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1．制造業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與一線(xiàn)班組的關(guān)系2．一線(xiàn)班組長(zhǎng)的管理困惑分析3．正確的班組長(zhǎng)心態(tài)4．班組長(zhǎng)管理的八項(xiàng)內(nèi)容：5．現(xiàn)代班組管理的目標(biāo)和模式故事：幽默的柏拉圖/秀才的惡夢(mèng)練習(xí)：這些目標(biāo)有問(wèn)題嗎二、適合班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方式1．你喜愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型分析2．適合班組長(zhǎng)的有效領(lǐng)導(dǎo)方式3．認(rèn)識(shí)和修正自己的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型和風(fēng)格故事：比冠軍還有名的運(yùn)動(dòng)...
講師：楊華咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《金牌班組長(zhǎng)》 課時(shí)：6H
案例一：任勞任怨的劉軍案例二：嚴(yán)格管理的張真案例三：老好人周姐案例四：哥們義氣的老趙案例五：他這樣做聰明嗎？案例六：打工妹的成功路章 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知節(jié) 高效班組管理的關(guān)鍵第二節(jié) 班組長(zhǎng)的崗位職責(zé)和基本任務(wù)第三節(jié) 班組長(zhǎng)的角色分析、定位與轉(zhuǎn)換第四節(jié) 班組長(zhǎng)文化與學(xué)習(xí)型組織看了視頻，你悟出了什么案例一：李主管批評(píng)人的技巧案例二：我要為老板打工一輩子案例三：一條...
講師：楊華咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
講：班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1．班組長(zhǎng)的地位；2．如何提高班組長(zhǎng)的影響力；3．班組長(zhǎng)管理的八項(xiàng)內(nèi)容：1）人2）機(jī)3）料4）法5）環(huán)6）質(zhì)量7）成本8）交期第二講：班組長(zhǎng)的問(wèn)題解決技巧1．要有問(wèn)題意識(shí)；2．何為問(wèn)題；3．問(wèn)題解決的思路；第三講：班組長(zhǎng)溝通技巧1．溝通的重要性；2．何為溝通；3．如何與下屬溝通；4．如何與上屬溝通；5．如何進(jìn)行平行溝通；第四講：如何提高班...
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天：班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能一、組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1．制造業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與一線(xiàn)班組的關(guān)系2．一線(xiàn)班組長(zhǎng)的管理困惑分析3．正確的班組長(zhǎng)心態(tài)4．班組長(zhǎng)管理的八項(xiàng)內(nèi)容：5．現(xiàn)代班組管理的目標(biāo)和模式故事：幽默的柏拉圖/秀才的惡夢(mèng)練習(xí)：這些目標(biāo)有問(wèn)題嗎二、適合班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方式1．你喜愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型分析2．適合班組長(zhǎng)的有效領(lǐng)導(dǎo)方式3．認(rèn)識(shí)和修正自己的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型和風(fēng)格故事：比冠軍還有名的運(yùn)動(dòng)...
