《實(shí)操式人力資源管理羅盤》【課程背景】　 做企業(yè)的我們到底輸在了哪里？又到底贏在了哪里？輸、贏的終極原因是什么？“把我的資產(chǎn)拿走，但，把我的人留下，5年之后，我會(huì)讓一切恢復(fù)原樣”,為什么會(huì)這樣的自信？ 輸、贏終極原因只有一個(gè)，那就是“人”、“財(cái)”！人決定了商品，人決定了客戶，人決定了服務(wù)，人決定了盈利，人決定了企業(yè)的興衰，人決定了終端的表現(xiàn)，人也決定了終端的成敗！先有得人，才能有財(cái)！人力資源從20世紀(jì)90年代中期，從廣州、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)開始，被中國(guó)企業(yè)界或者政界所認(rèn)識(shí)并蔓延開花。但，因中國(guó)的社會(huì)發(fā)展史是呈跳躍式遞進(jìn)的，沒有經(jīng)過工業(yè)時(shí)代的洗禮直接跳躍進(jìn)科技時(shí)代的大潮，讓很多本身優(yōu)異的舶來品在

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KPI績(jī)效管理操作實(shí)務(wù)●課程背景 如何實(shí)施有效的績(jī)效管理，如何擺脫績(jī)效管理、績(jī)效考核形式大于內(nèi)容，制度大于實(shí)效的困境？中大型企業(yè)如何發(fā)揮績(jī)效管理的系統(tǒng)化優(yōu)勢(shì)？中小企業(yè)如何富有實(shí)效地導(dǎo)入和應(yīng)用績(jī)效管理？這是當(dāng)前擺在大多數(shù)企業(yè)管理者桌面上的現(xiàn)實(shí)問題和疑慮?？?jī)效管理的核心到底在哪里？如何才能切實(shí)把握住績(jī)效考核的“有效性”和“有用性”？本課程的設(shè)置，旨在解開企業(yè)績(jī)效管理實(shí)踐過程中常見的一些“糾結(jié)”和困惑，剝離出隱藏在復(fù)雜的制度和系統(tǒng)背后的核心問題和關(guān)鍵點(diǎn)，有助于學(xué)員精準(zhǔn)地理解和把握績(jī)效管理的核心思想和方法?！裾n程收益1、有效提升各級(jí)管理者對(duì)績(jī)

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《落地式招聘導(dǎo)入系統(tǒng)》 您是否對(duì)企業(yè)很難招聘到合適的營(yíng)銷人才而頭痛，您是否正在為80、90后無法正常留用和管理而糾結(jié)。您在企業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理當(dāng)中都遇到了哪些困惑？您是否在為以下問題困惑： ← 企業(yè)人力資源部天天去招人,但招到的人還不如流失的人數(shù)量多 ← 為什么企業(yè)提高了薪酬卻留不住優(yōu)秀人才？ ← 為什么企業(yè)好不容易招到了人才,但人才不久就離開？ ← 為什么企業(yè)難以打造堅(jiān)實(shí)的規(guī)模優(yōu)勢(shì)與持久的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力？ ← 為什么企業(yè)越做越大，但利潤(rùn)卻越來越薄，缺乏人才引進(jìn)與后續(xù)發(fā)展活力？ 課程收益： 1. 大大提高公司的招聘員工的數(shù)量供

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《 班 組 長(zhǎng) 培 訓(xùn) 課 綱 》課程目的： 1、強(qiáng)化基層主管核心能力，掌握工作教導(dǎo)技能 2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)溝通能力，正確處理職場(chǎng)關(guān)系 3、提升現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理技能 4、完善自我、突破業(yè)績(jī) ?適合對(duì)象： 基層干部、中高階干部及儲(chǔ)備干部或內(nèi)部相關(guān)訓(xùn)練人員 ?課程大綱： 第一部分、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 ″??????? 班組長(zhǎng)的地位和使命 ″??????? 班組長(zhǎng)的重要作用 ″??????? 班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀分析 ″??????? 認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中的各種角色 ″??????? 了解所在的班組 ″???????

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《 贏 在 中 基 層 管 理 》課程目的： 1、強(qiáng)化基層主管核心能力，掌握工作教導(dǎo)技能 2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)溝通能力，正確處理職場(chǎng)關(guān)系 3、提升現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理技能 4、完善自我、突破業(yè)績(jī) ?適合對(duì)象： 基層干部、中高階干部及儲(chǔ)備干部或內(nèi)部相關(guān)訓(xùn)練人員 ?課程大綱： 第一部分、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 ″??????? 班組長(zhǎng)的作用和使命 ″??????? 班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀分析 ″??????? 自己為什么擔(dān)任班組長(zhǎng) ″??????? 班組長(zhǎng)的權(quán)力和管理原則 一、?????看西游學(xué)知識(shí)之四型人格分析

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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與綜合管理培訓(xùn)》●培訓(xùn)受眾：各級(jí)管理、店長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部● 培訓(xùn)時(shí)間：1天/6小時(shí)● 培訓(xùn)提綱第一章、什么是團(tuán)隊(duì)1、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) （1+1=？）2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別3、團(tuán)隊(duì)行為曲線?→ 討論：請(qǐng)分析團(tuán)隊(duì)與群體之間最大的區(qū)別是什么？第二章、如何才能建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)1、明確的目標(biāo)? （目標(biāo)從哪里來？企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)如何統(tǒng)一？）?→ 短期目標(biāo)：工資、獎(jiǎng)金等物質(zhì)層面?→ 中期目標(biāo)：職位、發(fā)展等職業(yè)規(guī)劃?→ 長(zhǎng)期目標(biāo)：企業(yè)文化、價(jià)值觀念等精神層面2、相互信任???? （信任的基礎(chǔ)是什么？如何建立？）3、關(guān)心、幫助每個(gè)人（從哪些方面著手才是最有效的？）4、溝通良好??

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