課程背景在20世紀下半葉，全球?qū)椖抗芾淼目茖W化研究進入高峰期；專業(yè)的協(xié)會組織出現(xiàn)，嘗試將將項目管理中的一些共性編制成標準。項目管理知識逐漸形成行業(yè)的共識；知識體系化將項目管理劃分為十個知識領(lǐng)域，即：范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、采購管理、風險管理和集成管理、干系人管理。課程目標使學員能把項目管理方法應(yīng)用到目前的實際工作的項目中去：使培訓(xùn)學員理解項目管理的總體框架、方法使培訓(xùn)學員掌握項目管理具體操作技能：計劃的方法執(zhí)行保障的方法項目控制的方法得到實際項目的具體操作建議受眾對象各部門管理人員、項目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才、涉及項目人員、各行業(yè)項目經(jīng)理課程時間安排2

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課程背景隨著項目管理方法在各行業(yè)的普及、在企業(yè)內(nèi)部的擴展，項目管理的成敗很大程度上影響著企業(yè)的成敗，由此對項目經(jīng)理的要求也越來越高。陳剛老師在十幾年的項目管理實踐經(jīng)驗體會到，真正決定一個項目成敗的往往不是技術(shù)方面的問題，而是人的問題。由于中國大量項目經(jīng)理從技術(shù)轉(zhuǎn)型過來，如何帶領(lǐng)項目團隊取得項目成功就成為一個巨大的挑戰(zhàn)。本課程講師結(jié)合自己多年的項目管理經(jīng)驗，以PMBOK(項目管理知識體系)為基礎(chǔ)，從人的視角解讀項目經(jīng)理在項目中的領(lǐng)導(dǎo)力展現(xiàn)要點。課程目標1、提升技術(shù)型項目經(jīng)理的綜合管理能力，從領(lǐng)導(dǎo)人的角度帶項目2、豐富職能型管理者應(yīng)對工作中大量存在的項目能力。3、建立企業(yè)項目語言，提升項目效率。授

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課程背景項目與一般產(chǎn)品相比，具有共性，但也存在差異。所以，項目質(zhì)量管理與一般產(chǎn)品的質(zhì)量管理相比，具有共同點，但也有不同點。本課程根據(jù)項目的特點，全面、系統(tǒng)地討論項目質(zhì)量管理的概念、原理、特點；項目質(zhì)量策劃的方法與技術(shù)；項目質(zhì)量數(shù)據(jù)的采集及統(tǒng)計處理方法；項目質(zhì)量控制的概念及控制方法；項目不同階段的質(zhì)量管理；項目質(zhì)量保證的概念及實現(xiàn)；項目質(zhì)量持續(xù)改進的概念及實施項目質(zhì)量持續(xù)改進的要點；項目質(zhì)量經(jīng)濟的概念及項目質(zhì)量經(jīng)濟分析方法；項目質(zhì)量管理的基礎(chǔ)工作，包括質(zhì)量教育、計量、質(zhì)量信息、質(zhì)量文化等。課程具有較強的系統(tǒng)性和適用性。課程目標改變思維定式，將項目現(xiàn)場管理控制體系作為一系列工作理念和控制手段；現(xiàn)場

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項目中跨部門溝通課程背景隨著項目、項目集和項目組合的組織關(guān)系、人員構(gòu)成、工作結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，項目經(jīng)理及相關(guān)管理人員已經(jīng)不僅要著重實施項目，更要處理好項目組的人際關(guān)系。本課程針對項目和項目管理的特點，為項目經(jīng)理及管理人員提出了處理這三個不同層面工作的人際關(guān)系技巧和建議，幫助其獲得卓越的項目管理能力，應(yīng)對商業(yè)環(huán)境的競爭及挑戰(zhàn)，提升自己的職業(yè)規(guī)劃。課程目標系統(tǒng)學習項目管理知識體系針對項目和項目管理的特點，為項目經(jīng)理及管理人員提出了處理這三個不同層面工作的人際關(guān)系技巧和建議。幫助其獲得卓越的項目管理能力，應(yīng)對商業(yè)環(huán)境的競爭及挑戰(zhàn)，提升職業(yè)規(guī)劃。通過項目管理者“人際技能”的提高，提高項目團隊運作效率，將

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項目管理軟技能課程背景隨著項目、項目集和項目組合的組織關(guān)系、人員構(gòu)成、工作結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，項目經(jīng)理及相關(guān)管理人員已經(jīng)不僅要著重實施項目，更要處理好項目組的人際關(guān)系。本課程針對項目和項目管理的特點，為項目經(jīng)理及管理人員提出了處理這三個不同層面工作的人際關(guān)系技巧和建議，幫助其獲得卓越的項目管理能力，應(yīng)對商業(yè)環(huán)境的競爭及挑戰(zhàn)，提升自己的職業(yè)規(guī)劃。課程目標在前期課程基礎(chǔ)上，探討項目經(jīng)理如何與干系人、上下級、團隊更好的協(xié)作強化項目經(jīng)理的角色認知傳遞項目團隊的建設(shè)和管理方法提升項目的溝通實效發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力授訓(xùn)對象1.現(xiàn)有項目出現(xiàn)問題和項目實施不理想的項目經(jīng)理和高級項目經(jīng)理；2.通過理論梳理和案例重溫沉淀已有經(jīng)

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項目管理實踐沙盤課程背景1、對有一定項目管理基礎(chǔ)及應(yīng)用知識學習的項目經(jīng)理，梳理、提升其認識及管理水平2、分享一些實用管理方法。3、以課堂策劃一個項目，包括一系列計劃、文案制做、呈現(xiàn)的組合訓(xùn)練方式，促進學員學習轉(zhuǎn)化。課程目標項目管理沙盤實訓(xùn)課程提供一個非常逼真的模擬環(huán)境，提高項目組成員投入程度，讓學員提前進入項目狀態(tài)。參與者通過對項目經(jīng)營的盤點與總結(jié)，反思決策成敗，解析得失，梳理管理思路，暴露自身誤區(qū)，并通過多次調(diào)整與改進的練習，切實提高綜合管理素質(zhì)。授訓(xùn)對象有一定項目管理理論及工作基礎(chǔ)的各部門管理人員、項目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才課程時間安排2天，6小時授課形式理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場練習＋討論

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