卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景 在全球化、信息化快速發(fā)展的時(shí)代背景下，團(tuán)隊(duì)已成為企業(yè)和社會(huì)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、推動(dòng)發(fā)展的重要力量。而領(lǐng)導(dǎo)力，作為引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越的核心要素，更是受到了廣泛的關(guān)注和重視。當(dāng)前，無(wú)論是企業(yè)還是其他社會(huì)組織，都面臨著日益復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)壓力。在這樣的背景下，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要具備卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。然而，現(xiàn)實(shí)中許多領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)方面存在著諸多不足，如缺乏溝通技巧、無(wú)法有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員、難以處理團(tuán)隊(duì)沖突等。這些問(wèn)題不僅影響了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力，也制約了組織的長(zhǎng)期發(fā)展。課程收益 組織收益：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)文化的形成，加強(qiáng)

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復(fù)盤(pán)與經(jīng)驗(yàn)萃取課程背景 在整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不佳的情況下，企業(yè)更加需要精細(xì)化管理，做到“不犯過(guò)去曾犯過(guò)的錯(cuò)誤”，避免“重復(fù)交學(xué)費(fèi)”，同時(shí)要能夠沉淀經(jīng)驗(yàn)，提升效率。因此，復(fù)盤(pán)和經(jīng)驗(yàn)萃取對(duì)一家企業(yè)來(lái)說(shuō)，更加的重要。復(fù)盤(pán)可以幫助企業(yè)形成及時(shí)總結(jié)、反思、沉淀的制度，有效的控制風(fēng)險(xiǎn)同時(shí)提升收益。而且還能幫助員工提升素質(zhì)，增加團(tuán)隊(duì)的協(xié)同力，是一種更加根本的“降本增效”的方式。課程收益 組織收益：看清問(wèn)題背后的問(wèn)題：幫助企業(yè)更加深入的了解項(xiàng)目成功和失敗的因素總結(jié)規(guī)律，固化流程：將經(jīng)驗(yàn)規(guī)律化和流程化，更好的指導(dǎo)后續(xù)的工作個(gè)人收益：發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新思路：掌握將經(jīng)驗(yàn)變成知識(shí)的能力認(rèn)清自我，提升品性：通過(guò)對(duì)過(guò)去的審視獲得對(duì)

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故事——讓別人聽(tīng)你的話課程背景 隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的深入，各個(gè)行業(yè)的更新迭代越來(lái)越迅速，人與人之間的接觸也更加高頻。蒙頭做事不再是這個(gè)時(shí)代實(shí)現(xiàn)自我職場(chǎng)抱負(fù)的不二法門(mén)。能表達(dá)、擅表達(dá)，則可以在這個(gè)多變而且接觸高頻的時(shí)代里，更加容易找到自己的立足之地。特別是對(duì)于多年來(lái)靠專(zhuān)業(yè)知識(shí)立身的技術(shù)人員/財(cái)務(wù)來(lái)說(shuō)，提升自己的表達(dá)能力，可以幫助自己打開(kāi)晉升之路。課程收益 組織收益：提升團(tuán)隊(duì)溝通效率，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)增強(qiáng)品牌傳播效果，優(yōu)化客戶(hù)關(guān)系管理個(gè)人收益：提升個(gè)人表達(dá)能力，增強(qiáng)個(gè)人的影響力促進(jìn)個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)，拓寬職業(yè)發(fā)展道路課程時(shí)長(zhǎng)：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)員工，中層管理者、高層管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等教

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結(jié)構(gòu)性思維課程背景 深入思考與高效表達(dá)是作為管理者必備的技能，如何思考清晰、透徹，表達(dá)精準(zhǔn)有力，溝通更高效、順暢；并且通過(guò)演講設(shè)計(jì)將語(yǔ)言作為自我影響力塑造的有力工具，成為管理者職業(yè)能力塑造的基本要求。本課程在思維工具、模型、方法的基礎(chǔ)上，融入大量的實(shí)踐與模擬演練，將理論、模型、工具可視化、可操作化、簡(jiǎn)單快速的轉(zhuǎn)化，即學(xué)即用促進(jìn)學(xué)員能力快速提升。課程收益 組織收益：提升組織思考能力：使員工會(huì)思考、善于思考、享受思考帶來(lái)的成就感；提高組織溝通速度：使企業(yè)具有統(tǒng)一的和共識(shí)的思維、語(yǔ)言、交流和行文標(biāo)準(zhǔn)，從而提高企業(yè)溝通效率；沉淀企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：使企業(yè)隱性的、零散的經(jīng)驗(yàn)得到梳理，讓企業(yè)經(jīng)驗(yàn)可傳承和可復(fù)制。

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PPT邏輯設(shè)計(jì)與完美呈現(xiàn)課程背景 因缺乏有效溝通而導(dǎo)致的執(zhí)行力低下是困擾絕大多數(shù)企業(yè)的難題，而缺乏有效溝通的一個(gè)明顯的現(xiàn)象就是部門(mén)之間互相扯皮。在日復(fù)一日的日常工作中，無(wú)論是管理者還是員工都會(huì)逐漸迷失方向，沉浸在各種管理細(xì)節(jié)中無(wú)法自拔。在這種情況下，他們往往會(huì)認(rèn)為自己努力追求的目標(biāo)完全代表了企業(yè)的最大利益，他們對(duì)別的部門(mén)的工作從不理解慢慢變成失望，甚至演化為敵視。當(dāng)前，眾多企業(yè)都趨于扁平化，使得跨部門(mén)之間的溝通更加頻繁。部門(mén)之間地位平等，不存在上下級(jí)關(guān)系，按說(shuō)溝通應(yīng)該比較容易。但現(xiàn)實(shí)的情況是，部門(mén)之間協(xié)調(diào)的成本相當(dāng)高昂，這種溝通成本不僅存在于大規(guī)模組織內(nèi)，同樣也困擾著中小型公司。本課程針對(duì)以上

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內(nèi)訓(xùn)師闖關(guān)速成課課程背景 企業(yè)發(fā)展，需要將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)加以傳承，也需要各部門(mén)的新手新領(lǐng)導(dǎo)盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，這些都需要培訓(xùn)。而外部培訓(xùn)師無(wú)法做到對(duì)企業(yè)的充分了解，同時(shí)成本也偏高。因此，內(nèi)訓(xùn)師也就成為企業(yè)發(fā)展的重要組成部分，也是企業(yè)降本增效的利器。課程收益 快速掌握內(nèi)訓(xùn)師必備的TTT技巧打造學(xué)員的表達(dá)力，提升工作協(xié)作能力賦能學(xué)員產(chǎn)品力，擴(kuò)寬職業(yè)視野和能力范圍課程時(shí)長(zhǎng)：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)員工，中層管理者、高層管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等教學(xué)方法：講授法、視頻教學(xué)、角色扮演法、情境模擬、小組演練等課程大綱 導(dǎo)入：WHYHOW1.WHY：我們?yōu)槭裁匆蔀閮?nèi)訓(xùn)師(1)注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代：你需要

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