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何崢 老師
- 所在地區(qū): 廣東 深圳
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:人力資源管理領(lǐng)導(dǎo)力TTT
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何崢老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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何崢老師的內(nèi)訓(xùn)課程
培訓(xùn)受眾:企業(yè)負(fù)責(zé)人、部門管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師、銷售、采購人員、對公眾表達(dá)、演講感興趣的人士。課程收益:1、“沙盤”源出于“地板游戲”,在玩具和模型之中添加裝有沙子和水的托盤,是用來治療兒童心理疾病的一系列玩具,后成為兒童表達(dá)和溝通的中介載體。2、經(jīng)過幾代人的改良設(shè)計,“沙盤”現(xiàn)在已是風(fēng)靡全球的培訓(xùn)方式。沙盤課程是歐美工商企業(yè)管理碩士的核心課程之一,北大、清華。人大。浙大等18所高等院校將沙盤游戲這種培訓(xùn)方式納入MBA、EMBA以及中高層管理者的培訓(xùn)教學(xué)之中。3、“全腦表達(dá)沙盤”課程關(guān)注語言背后的思維!因為清晰的表達(dá)來自于清晰的思考。這里不僅有讓你輕松組織思想的左腦框架更有讓你的表達(dá)打
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[課程目標(biāo)]社會角色,提高在他人面前自我形象的表現(xiàn)欲改善心智,突破思維限制,培養(yǎng)學(xué)員登臺勇氣訓(xùn)練學(xué)員內(nèi)訓(xùn)師的自身特質(zhì),提升內(nèi)訓(xùn)師能力培養(yǎng)學(xué)員掌握演繹課程的技巧、授課標(biāo)準(zhǔn)流程培養(yǎng)學(xué)員把握情緒、掌控現(xiàn)場,提升授課技巧培養(yǎng)學(xué)員內(nèi)訓(xùn)師典型行為風(fēng)格,強化成長動機[課程收益]1.自我超越:了解自己,了解培訓(xùn)師角色錨2.思維轉(zhuǎn)變:明確目標(biāo),持續(xù)注入時間力量3.培訓(xùn)職責(zé):掌握編、導(dǎo)、演角色定位轉(zhuǎn)換4.培訓(xùn)流程:掌握培訓(xùn)課程演繹的三大環(huán)節(jié)5.掌控技巧:掌握控制現(xiàn)場技巧和應(yīng)變技巧6.自我突破:激勵學(xué)員挑戰(zhàn)自我、突破自我[課程形式]講授小組討論案例分析練習(xí)角色扮演啟發(fā)引導(dǎo)、互動參與[課程大綱]模塊一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師心智
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培訓(xùn)受眾:企業(yè)各模塊管理者、HR從業(yè)者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,對領(lǐng)導(dǎo)力和團隊建設(shè)感興趣的職業(yè)人士課程收益:認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力和團隊協(xié)作的重要性,是自己團隊的行動與團隊共同理念保持一致;建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力,以身作則,為團隊樹立榜樣;提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團隊的能力,激發(fā)共同愿景,追求卓越;讓領(lǐng)導(dǎo)者使團隊形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍;激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀,提升激勵他人的能力,帶領(lǐng)團隊迎接挑戰(zhàn)。課程大綱:【課程綱要】全程沙盤模擬,寓教于樂:你的公司面臨著巨大的挑戰(zhàn),作為領(lǐng)導(dǎo)者你臨危受命,引領(lǐng)一場巨大組織變革。你將帶領(lǐng)來自各部門,臨時組建的團隊,穿越迷霧,成功變革。在變革的每個階段
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培訓(xùn)受眾:最適合的企業(yè)類型:生產(chǎn)制造企業(yè)、項目管理類企業(yè)、供應(yīng)鏈企業(yè)。最適合的人群:企業(yè)關(guān)鍵崗位管理人員、HR、HRBP、管理教練、企業(yè)培訓(xùn)師。課程收益:學(xué)員收益:掌握企業(yè)瓶頸突破管理技術(shù),以及獨有的工具(現(xiàn)況圖、負(fù)面分支圖、沖突消云圖);企業(yè)收益:課程包含了一系列的工具,以及引申出來的針對企業(yè)各種問題的應(yīng)用專題。課程完全基于TOC理論和過去多年的企業(yè)TOC咨詢實踐,全是干貨,讓學(xué)習(xí)者拿到就能用,到企業(yè)就能落地。幫助企業(yè)培養(yǎng)瓶頸突破人才和團隊,突破性地利用公司內(nèi)外部資源,使企業(yè)在極短時間內(nèi),無需大量額外投資情況下,突破企業(yè)利潤極限。課程大綱:第一課時猶太人智慧猶太人三種神奇技術(shù)種子文化名言種子