卓越執(zhí)行力提升

  培訓(xùn)講師：羅明雄

講師背景：
羅明雄老師來除潛心研修思維科學(xué)、行為科學(xué)及管理學(xué)等實(shí)踐性管理技術(shù)以外，尤其專注于教練技術(shù)在企業(yè)管理、人力資本開發(fā)、人際關(guān)系與溝通等領(lǐng)域的研究、開發(fā)與應(yīng)用，曾師從國(guó)際著名教練丹尼斯·魏特利（DenisWaitley）博士、馬莉安·羅杰森（Ma 詳細(xì)>>

羅明雄
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卓越執(zhí)行力提升詳細(xì)內(nèi)容

卓越執(zhí)行力提升

課程大綱：

第一講：突破執(zhí)行思維，定義執(zhí)行真諦

一、什么是執(zhí)行(正確定義執(zhí)行)

1、什么是執(zhí)行

2、執(zhí)行的最高境界：三“效”合一(做結(jié)果)

3、不做結(jié)果的根源分析

能力?態(tài)度?知識(shí)?動(dòng)力?

二、什么不是執(zhí)行(要執(zhí)行結(jié)果，先從打假開始)

1、結(jié)果的三大執(zhí)行假象：態(tài)度≠結(jié)果

案例分析：空乘事件

2、結(jié)果的三大執(zhí)行假象：職責(zé)≠結(jié)果

案例分析：俄羅斯人種樹

案例分析：蘇州A金屬制品公司

3、結(jié)果的三大執(zhí)行假象：任務(wù)≠結(jié)果

案例分析：參展事件

視頻：小王與小張(平庸與優(yōu)秀的差距)

 

第二講：鎖定責(zé)任，收獲結(jié)果：打造執(zhí)行型人才

一、鎖定責(zé)任，收獲結(jié)果

1、什么是責(zé)任

2、100%責(zé)任的三個(gè)維度

3、如何改變思維(模型)工具：

練習(xí)：思維改變模型應(yīng)用

4、負(fù)責(zé)任的兩大陷阱

陷阱1：“請(qǐng)示”工作與推脫責(zé)任

陷阱2：“人多力量大”與推脫責(zé)任機(jī)會(huì)

5、承擔(dān)責(zé)任有三種境界

6、責(zé)任心的四種層次

7、如何管理責(zé)任：鎖定猴子、激勵(lì)猴子

二、執(zhí)行人才的3大特質(zhì)與6大法則

1、執(zhí)行人才必備的三大特質(zhì)

特質(zhì)1：堅(jiān)守承諾

視頻：一個(gè)普通挑夫的承諾

特質(zhì)2：結(jié)果導(dǎo)向

特質(zhì)3：永不放棄

實(shí)例：丘吉爾的演講

2、執(zhí)行人才應(yīng)遵循的六大法則

服從：以服從為天職

目標(biāo)：盯死一只兔子

冠軍：做自己擅長(zhǎng)的

速度：先開槍再瞄準(zhǔn)

團(tuán)隊(duì)：利他=利已

裸奔：沒有退路=出路

 

第三講：思維定行為，行為定結(jié)果：結(jié)果導(dǎo)向

一、正確定義結(jié)果

1、結(jié)果的定義：商業(yè)交換

2、結(jié)果的三要素：有價(jià)值、有時(shí)間、可考核

3、為什么要做結(jié)果

案例分析：“普通工程師”的三級(jí)跳

視頻：尹天仇是如何用結(jié)果改變命運(yùn)的?

二、思維決定行為，行為決定結(jié)果：做結(jié)果的三大思維

鏡子思維

外包思維

案例：張總的重要文件

底線思維

案例：熱氣球事件

三、保證執(zhí)行結(jié)果的三大常用工具

工具：周計(jì)劃、日結(jié)果

現(xiàn)場(chǎng)演練：如何做周計(jì)劃、日結(jié)果

工具：YCYA法

YCYA的作用與運(yùn)用

現(xiàn)場(chǎng)演練：YCYA工具使用

工具：質(zhì)詢會(huì)(三大原則)

結(jié)果導(dǎo)向

對(duì)事不對(duì)人

不陷入細(xì)節(jié)討論

 

第四講：克服慣性，自動(dòng)執(zhí)行：打造自動(dòng)化執(zhí)行型組織

一、慣性阻礙執(zhí)行，什么是慣性?

二、企業(yè)常見的三種慣性

三、慣性是怎樣形成的?

四、如何把握人的慣性

1、肯定過去，開拓未來

2、正確規(guī)避記憶的曲線

3、有效提問，自問自答

五、如何把握職場(chǎng)的慣性

1、利用好職場(chǎng)的慣性

2、打造職場(chǎng)通用語言

3、巧用提問刺激成長(zhǎng)

六、如何把握企業(yè)的慣性

1、高層介入決定成敗

2、共享問題互相提問

3、由上而下進(jìn)行改革

七、七個(gè)技巧打造自動(dòng)化執(zhí)行型組織

1、規(guī)則由大家一起定

2、用快樂提升執(zhí)行力

3、把改革當(dāng)工作來推

4、讓員工看的到未來

5、短時(shí)內(nèi)體驗(yàn)小成果

6、提升自我修正能力

7、企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)師育成


 

羅明雄老師的其它課程

課程大綱：　　第1講　自我領(lǐng)導(dǎo)力提升：六個(gè)方面　　1、領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知　　2、卓越領(lǐng)導(dǎo)者自我能力提升的六個(gè)方面　　3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別　　4、如何建立最佳的權(quán)力基礎(chǔ)　　5、領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效=f(領(lǐng)導(dǎo)者，下屬，環(huán)境)　　討論：如何公平合理的面對(duì)五種下屬　　第2講溝通技術(shù)：創(chuàng)造良好的績(jī)效環(huán)境　　1、人際溝通的深層涵義　　2、與上司溝通的技巧－獲得上司的賞識(shí)　　向上級(jí)提

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課程大綱第一章：認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化1.什么是國(guó)學(xué)2.傳統(tǒng)智慧的精髓3.傳統(tǒng)文化的沖突第二章：儒家思想與領(lǐng)導(dǎo)力1.大學(xué)之道2.修齊治平之道3.忠孝仁義4.中庸之道5.仁義與溝通之術(shù)6.大唐盛世的啟示：貞觀之治與開元盛世第三章：法家思想與領(lǐng)導(dǎo)力1.文化建設(shè)與制度建設(shè)2.韓非的王者之道：法術(shù)勢(shì)結(jié)合運(yùn)用3.秦朝滅亡的警示：暴政必亡4.探討：刑賞與仁政第四章：道家思想與

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課程大綱第一部分中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)狀一、30年改革開放1、管理全盤西化的尷尬境地2、中國(guó)企業(yè)管理的兩大難題3、中國(guó)式管理的思考二、30年企業(yè)成長(zhǎng)1、中國(guó)企業(yè)管理的3個(gè)關(guān)鍵期2、80后管理者的挑戰(zhàn)3、80后管理者的機(jī)遇第二部分80后管理者角色定位一、角色的認(rèn)知1、自我診斷法：80后“弱勢(shì)管理”現(xiàn)象之剖析2、互動(dòng)+感知：下屬是一面鏡子，領(lǐng)導(dǎo)是一面旗幟3、分組研討：8

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課程大綱：第一講：什么是執(zhí)行和執(zhí)行力案例導(dǎo)學(xué)：1、李克強(qiáng)總理為什么發(fā)火拍桌子罵人2、西點(diǎn)軍校給我們帶來什么啟示西點(diǎn)軍校為什么比商學(xué)院培養(yǎng)了更多商業(yè)領(lǐng)袖西點(diǎn)軍校的22條軍規(guī)的精神實(shí)質(zhì)是什么西點(diǎn)軍校的鉆石精神是如何打造出來的西點(diǎn)軍校給我們培養(yǎng)執(zhí)行力的啟發(fā)是什么一、執(zhí)行力5種視角的深度剖析1、什么是執(zhí)行力的4大精神專注結(jié)果不屈不撓堅(jiān)守承諾全力以赴2、什么是執(zhí)行力的

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【課程大綱】卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐銷售管理者的角色與職責(zé)什么是領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力是什么領(lǐng)導(dǎo)者存在的三大問題領(lǐng)導(dǎo)者的三大主體能力從管人到理人、安人領(lǐng)導(dǎo)者的計(jì)劃能力建立領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威與魅力領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)識(shí)知己知彼，百戰(zhàn)不殆人生路上兩塊最大的絆腳石自我覺醒的層次三省吾身的自我盤點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)者的自我反省思維模式與行為模式信念、行為、結(jié)果打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)什么是團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)的五大要

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課程導(dǎo)入第一部分卓越領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)——凝聚人心的藝術(shù)2.領(lǐng)導(dǎo)力的定義3.測(cè)驗(yàn)?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)商數(shù)4.領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型案例：飛利浦領(lǐng)導(dǎo)力模型案例：某銀行的管理后備人才素質(zhì)模型案例：華為戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型案例：華潤(rùn)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型5.四維領(lǐng)導(dǎo)力模型：明道、趨勢(shì)、優(yōu)術(shù)、樹人6.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者有什么不同7.領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)層級(jí)8.領(lǐng)導(dǎo)力的五種境界9.績(jī)效管理12的關(guān)鍵點(diǎn)互動(dòng)游戲

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課程提綱：第一講、領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)1.引言2.員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)形象3.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(一)4.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(二)5.領(lǐng)導(dǎo)者的六個(gè)特質(zhì)6.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和權(quán)術(shù)7.領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素第二講、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源也是殺手1.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍2.四種不同領(lǐng)導(dǎo)者的命運(yùn)3.如何“管理”你的老板4.領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與同事的關(guān)系5.領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與下屬的關(guān)系第三講、

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課程大綱：第一講：打造企業(yè)文化軟實(shí)力引導(dǎo)案例：1、中國(guó)的企業(yè)壽命有多長(zhǎng)為什么這么短2、一樣的三八，不一樣的歡樂，為什么一、為什么要進(jìn)行企業(yè)文化管理1、企業(yè)管理演進(jìn)發(fā)展到哪個(gè)階段管理分享：斜坡原理與企業(yè)文化2、企業(yè)文化是生產(chǎn)力小組討論：企業(yè)如何才能做大做強(qiáng)案例分析：思科企業(yè)文化的DNA密碼案例分析：張瑞敏的海爾文化魂3、為什么管理的實(shí)質(zhì)是文化調(diào)查研究：為什么優(yōu)

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課程大綱：第一講：西游記團(tuán)隊(duì)構(gòu)成與角色分析管理故事：螞蟻軍團(tuán)與團(tuán)隊(duì)思維一、什么是團(tuán)隊(duì)小組討論：1、你是組建大雜燴的“西游記團(tuán)隊(duì)”，還是驍勇善戰(zhàn)的“劉關(guān)張團(tuán)隊(duì)”您認(rèn)為一個(gè)團(tuán)隊(duì)究竟應(yīng)該由哪些角色組成2、馬云為什么最欣賞西游記團(tuán)隊(duì)二、西游記團(tuán)隊(duì)角色理論1、領(lǐng)導(dǎo)型2、能力型3、智慧型4、勤勞型三、西游記成員在團(tuán)隊(duì)中的扮演1、唐僧在團(tuán)隊(duì)中扮演什么角色為什么2、孫悟空在

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課程大綱：第一講：為什么要打造卓越高效的團(tuán)隊(duì)管理故事：螞蟻軍團(tuán)與團(tuán)隊(duì)思維中西團(tuán)隊(duì)定律：3個(gè)和尚與邦尼人力定律小組討論：以一當(dāng)十難還是以十當(dāng)一難一、什么是團(tuán)隊(duì)1、何為TEAMWORK2、團(tuán)隊(duì)精髓與團(tuán)隊(duì)力量案例分析：馬云的團(tuán)隊(duì)智慧案例分析：比爾蓋茨的團(tuán)隊(duì)智慧小組討論：您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有哪些特點(diǎn)二、體驗(yàn)優(yōu)秀企業(yè)家的團(tuán)隊(duì)智慧拓展游戲：風(fēng)中勁草小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)第二講：高效

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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