不做講師也應(yīng)該學(xué)的TTT課程
不做講師也應(yīng)該學(xué)的TTT課程詳細(xì)內(nèi)容
不做講師也應(yīng)該學(xué)的TTT課程
不做講師也應(yīng)該學(xué)的TTT課程
課程背景 -------------------------------------------------
在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中,職場(chǎng)人士需要不斷提升自己的表達(dá)能力、溝通技巧和邏輯思維能力。盡管并非所有人都會(huì)成為專業(yè)的講師,但掌握TTT(Train The Trainer,即培訓(xùn)者培訓(xùn))的核心技巧,對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有不可忽視的價(jià)值。本課程不僅關(guān)注于如何成為一名優(yōu)秀的講師,更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì),包括語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、課堂互動(dòng)等方面。這些技能不僅對(duì)于講師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,對(duì)于每一個(gè)職場(chǎng)人士而言,同樣是提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)自我突破的關(guān)鍵。
課程收益 -------------------------------------------------
組織收益:
提升員工整體表達(dá)能力,培養(yǎng)高素質(zhì)人才
加強(qiáng)內(nèi)部溝通與協(xié)作,增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
個(gè)人收益:
增強(qiáng)自信心與表達(dá)能力,提高溝通效率與效果
提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,拓寬職業(yè)發(fā)展空間
課程時(shí)長(zhǎng):2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)員工,中層管理者、高層管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等
教學(xué)方法:講授法、視頻教學(xué)、情境模擬、小組演練等
課程大綱 -------------------------------------------------
導(dǎo)入:給你人生另一種可能
數(shù)字時(shí)代,TTT技術(shù)比以往都更加重要
掌握TTT技術(shù)的路徑
做好講師,就是掌握三種職業(yè)技能
第一種職業(yè)技能:如果做好演員——嬉笑怒罵、收放自如
克服緊張:
腿軟
手抖
腦袋空
清晰表達(dá):
結(jié)構(gòu)化思維
表達(dá)六要素
簡(jiǎn)單
具體
可信
意外
情感
故事
表達(dá)力就是晉升力
第二種職業(yè)技能:如果做好導(dǎo)演——共情共鳴、盡在掌握
關(guān)注人心:
時(shí)代需要的四大轉(zhuǎn)變
理解人性:
潛意識(shí)
情感特點(diǎn)
認(rèn)知模式
讀懂人情:
需求的特質(zhì)
需求分析工具:學(xué)員側(cè)寫
如何將“導(dǎo)演”技能應(yīng)用到日常工作中
第三種職業(yè)技能:編劇——源于生活、高于生活
經(jīng)驗(yàn)萃?。?br /> 經(jīng)歷具體化
反思性觀察
抽象概念化
驗(yàn)證性實(shí)踐
經(jīng)驗(yàn)萃取在非授課場(chǎng)景下的應(yīng)用
課程設(shè)計(jì):
大綱設(shè)計(jì)
知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)
從課程設(shè)計(jì)看團(tuán)隊(duì)管理
三位一體:現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)(實(shí)戰(zhàn)演練)
學(xué)會(huì)開場(chǎng):開場(chǎng)的9把飛刀
實(shí)戰(zhàn)演練1
學(xué)會(huì)提問(wèn):提問(wèn)四步驟
實(shí)戰(zhàn)演練2
學(xué)會(huì)回答:應(yīng)答五步法
實(shí)戰(zhàn)演練3
學(xué)會(huì)游戲:游戲三原則
實(shí)戰(zhàn)演練4
學(xué)會(huì)抓住學(xué)員的注意力
實(shí)戰(zhàn)演練5
肖云漢老師的其它課程
卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景-------------------------------------------------在全球化、信息化快速發(fā)展的時(shí)代背景下,團(tuán)隊(duì)已成為企業(yè)和社會(huì)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、推動(dòng)發(fā)展的重要力量。而領(lǐng)導(dǎo)力,作為引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越的核心要素,更是受到了廣泛的關(guān)注和重視。當(dāng)前,無(wú)論是企業(yè)還是其他社會(huì)組織,都面臨著日益復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)壓力。在
講師:肖云漢詳情
復(fù)盤與經(jīng)驗(yàn)萃取 02.12
復(fù)盤與經(jīng)驗(yàn)萃取課程背景-------------------------------------------------在整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不佳的情況下,企業(yè)更加需要精細(xì)化管理,做到“不犯過(guò)去曾犯過(guò)的錯(cuò)誤”,避免“重復(fù)交學(xué)費(fèi)”,同時(shí)要能夠沉淀經(jīng)驗(yàn),提升效率。因此,復(fù)盤和經(jīng)驗(yàn)萃取對(duì)一家企業(yè)來(lái)說(shuō),更加的重要。復(fù)盤可以幫助企業(yè)形成及時(shí)總結(jié)、反思、沉淀的制度,有效的控制風(fēng)
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故事——讓別人聽你的話 02.12
故事——讓別人聽你的話課程背景-------------------------------------------------隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的深入,各個(gè)行業(yè)的更新迭代越來(lái)越迅速,人與人之間的接觸也更加高頻。蒙頭做事不再是這個(gè)時(shí)代實(shí)現(xiàn)自我職場(chǎng)抱負(fù)的不二法門。能表達(dá)、擅表達(dá),則可以在這個(gè)多變而且接觸高頻的時(shí)代里,更加容易找到自己的立足之地。特別是對(duì)于多年來(lái)靠專
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結(jié)構(gòu)性思維 02.12
結(jié)構(gòu)性思維課程背景-------------------------------------------------深入思考與高效表達(dá)是作為管理者必備的技能,如何思考清晰、透徹,表達(dá)精準(zhǔn)有力,溝通更高效、順暢;并且通過(guò)演講設(shè)計(jì)將語(yǔ)言作為自我影響力塑造的有力工具,成為管理者職業(yè)能力塑造的基本要求。本課程在思維工具、模型、方法的基礎(chǔ)上,融入大量的實(shí)踐與模擬演練,
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跨部門合作實(shí)戰(zhàn)寶典 02.12
PPT邏輯設(shè)計(jì)與完美呈現(xiàn)課程背景-------------------------------------------------因缺乏有效溝通而導(dǎo)致的執(zhí)行力低下是困擾絕大多數(shù)企業(yè)的難題,而缺乏有效溝通的一個(gè)明顯的現(xiàn)象就是部門之間互相扯皮。在日復(fù)一日的日常工作中,無(wú)論是管理者還是員工都會(huì)逐漸迷失方向,沉浸在各種管理細(xì)節(jié)中無(wú)法自拔。在這種情況下,他們往往會(huì)認(rèn)為
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內(nèi)訓(xùn)師闖關(guān)速成課 02.12
內(nèi)訓(xùn)師闖關(guān)速成課課程背景-------------------------------------------------企業(yè)發(fā)展,需要將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)加以傳承,也需要各部門的新手新領(lǐng)導(dǎo)盡快進(jìn)入工作狀態(tài),這些都需要培訓(xùn)。而外部培訓(xùn)師無(wú)法做到對(duì)企業(yè)的充分了解,同時(shí)成本也偏高。因此,內(nèi)訓(xùn)師也就成為企業(yè)發(fā)展的重要組成部分,也是企業(yè)降本增效的利器。課程收益----
講師:肖云漢詳情
培訓(xùn)師工作坊(初級(jí)-高級(jí))課程背景-------------------------------------------------經(jīng)濟(jì)不確定性增加,開辟職業(yè)第二曲線是當(dāng)下明智的選擇,而講師則是職場(chǎng)人士合適的選擇。但是,要成為講師只是掌握講課技巧就可以了嗎?思維模式的轉(zhuǎn)換則更加必要!比如,銷售的思維模式是以成交為優(yōu)先,財(cái)務(wù)的思維模式是以合規(guī)為優(yōu)先。如果以財(cái)務(wù)
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優(yōu)勢(shì)談判 02.12
優(yōu)勢(shì)談判課程背景-------------------------------------------------在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中,談判已成為企業(yè)發(fā)展和個(gè)人職業(yè)生涯中不可或缺的重要技能。有效的談判不僅能夠?yàn)槠髽I(yè)和個(gè)人爭(zhēng)取到更多的資源和利益,還能夠在合作與競(jìng)爭(zhēng)中建立穩(wěn)固的合作關(guān)系,實(shí)現(xiàn)共贏。然而,許多人在談判過(guò)程中往往由于缺乏談判技巧和經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致談判
講師:肖云漢詳情
掌控全局——溝通與匯報(bào)技巧 02.12
掌控全局——溝通與匯報(bào)技巧課程背景-------------------------------------------------在復(fù)雜多變的現(xiàn)代職場(chǎng)環(huán)境中,有效的溝通與匯報(bào)技巧對(duì)于個(gè)人和組織的成功至關(guān)重要。無(wú)論是與同事、上級(jí)、下屬還是客戶進(jìn)行交流,都需要我們具備清晰、準(zhǔn)確、有說(shuō)服力的表達(dá)能力。同時(shí),在項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和決策制定中,高效的匯報(bào)能力也是不可
講師:肖云漢詳情
職場(chǎng)素能“四力”打造 02.12
職場(chǎng)素能“四力”打造課程背景-------------------------------------------------當(dāng)今職場(chǎng),軟技能的重要性越來(lái)越高。即使是技術(shù)崗,軟技能的高低也直接決定著職場(chǎng)人的晉升空間。企業(yè)也越來(lái)越偏向使用“能文能武”的復(fù)合型人才。本課程脫胎于阿里內(nèi)部課程,從“想-說(shuō)-聽-做”四個(gè)維度出發(fā),幫助職場(chǎng)人士提升職場(chǎng)軟技能,系統(tǒng)性重塑
講師:肖云漢詳情
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