《華為以客戶為中心的文化建設(shè)》
《華為以客戶為中心的文化建設(shè)》詳細(xì)內(nèi)容
《華為以客戶為中心的文化建設(shè)》
《華為以客戶為中心的文化建設(shè)》
本版本適用年限:2020年
【課程背景】
“資源是會枯竭的,唯有文化才能生生不息”,
很多公司也都日益關(guān)注價值觀對公司發(fā)展和團(tuán)隊氛圍的作用,但如何理解文化背后的
人性假設(shè)、如何讓文化之道入制、入行、入心,如何讓構(gòu)建價值觀并影響員工的動機
、行為,華為在價值觀方面的實踐值得思考和借鑒。
本課程通過講師講解、案例解剖、小組討論等課方式,深刻理解華為的文化哲學(xué)
和管理實踐,啟發(fā)對本企業(yè)文化構(gòu)建的思考,并將理念、思維、方法引入文化戰(zhàn)略制
定及日常解決方案中。
【課程適用對象】
中高層管理人員、內(nèi)宣職能人員或其他參與企業(yè)文化建設(shè)的職能人員
【課程收益】
當(dāng)完成本課程學(xué)習(xí)后,學(xué)員將能夠:
? 1.?通過企業(yè)價值鏈循環(huán)的學(xué)習(xí),理解企業(yè)的價值導(dǎo)向設(shè)計。
? 2.?通過華為文化構(gòu)建的發(fā)展史,掌握文化如何匹配發(fā)展戰(zhàn)略。
? 3.?通過華為文化哲學(xué)的學(xué)習(xí),理解如何成功的構(gòu)建文化之道。
? 4.?通過華為文化的實踐,理解文化如何通過動機、行為最終產(chǎn)生績效。
【講師簡介】
薛金山:15年以上人力資源管理經(jīng)驗,吉林大學(xué)管理碩士,先后在金龍、華為、通鼎
等500強企業(yè)擔(dān)任招聘專家、OD專家、HRD,在組織變革及組織高效運作、人才盤點、
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、任職資格體系搭建、績效管理體系建設(shè)、全面薪酬體系、企業(yè)文化、教
練/導(dǎo)師輔導(dǎo)等方面具有深入實踐和研究,目前擔(dān)任多家公司咨詢顧問。
薛老師在華為任職8年,先后擔(dān)任HRBP,某產(chǎn)品線任職、薪酬績效Owner,某子產(chǎn)
品線HRM,獲得本地化變革專項獲公司級優(yōu)秀實踐獎;支撐子產(chǎn)品線4年內(nèi)從0做到國
內(nèi)TOP1,并獲得公司金牌團(tuán)隊。
【教學(xué)形式】
知識點講解+經(jīng)驗分享/案例說明+互動問答+學(xué)員討論
【課程時長】
1-2天
【課程大綱】
模塊一、資源是會枯竭的,唯有文化生生不息
1. 任正非與華為的企業(yè)文化觀
2. 企業(yè)文化與企業(yè)管理的思想邏輯
3. 文化核心價值觀的穩(wěn)定與開放
4. 企業(yè)文化在本質(zhì)上是一種利益分配
模塊二、華為企業(yè)文化的形成過程
1. 企業(yè)生存環(huán)境是文化形成的土壤
2. 草莽創(chuàng)業(yè)的華為:本能生存的需要“狼文化”
3. 1987年-1992年:創(chuàng)業(yè)階段,口號滿天飛
4. 1992年-2000年:走出混沌-《華為基本法》
5. 2000年-至今從哲學(xué)到實踐:愿景-使命-價值觀
模塊三、企業(yè)文化的核心價值觀解讀
1. 以客戶為中心
2. 以奮斗者為本
3. 長期艱苦奮斗
4. 持續(xù)自我批判
模塊四、企業(yè)文化實踐經(jīng)驗與啟示
1. 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人核心作用
2. 各級管理干部的傳承
3. 持續(xù)系統(tǒng)的文化宣貫
4. 流程制度與文化協(xié)同
案例:為公司企業(yè)文化塑造典型案例
薛金山老師的其它課程
《目標(biāo)管理及華為績效管理》 02.13
《目標(biāo)管理及華為績效管理》本版本適用年限:2020年【課程背景】目標(biāo)管理和績效管理是很多企業(yè)面臨的老大難問題,經(jīng)常表現(xiàn)在以下幾個方面:□公司的目標(biāo)管理和績效考核看似一套科學(xué)的方法,為什么目標(biāo)分解下去了,卻落地?zé)o聲,是不是執(zhí)行力出了問題?□為什么有的管理者承受巨大業(yè)力,每天加班加點,員工卻閑庭信步?□為什么目標(biāo)在前,員工卻停滯不前?□為什么企業(yè)管理者喜歡鞭打快
講師:薛金山詳情
【課程背景】本課程由前華為專家、產(chǎn)品線HR負(fù)責(zé)人薛金山老師領(lǐng)銜打造,圍繞華為從戰(zhàn)略目標(biāo)到組織目標(biāo)再到個人目標(biāo)的邏輯,串講績效管理過程中常用方法、工具,讓學(xué)員快速了解華為基于目標(biāo)分解的績效管理思路和方法。【課程收益】當(dāng)完成本學(xué)時課程學(xué)習(xí)后,學(xué)員將能夠:?大致了解目標(biāo)分解的CSF及KPI字典制作方法;?大致了解正確有效的績效評價方法;?大致了解教練式輔導(dǎo)GROW
講師:薛金山詳情
《利出一孔,力出一孔——華為以價值創(chuàng)造為核心的激勵機制》本版本適用年限:2020年【課程背景】企業(yè)面臨的兩個主要的問題就是賺錢和分錢,錢不好賺,分錢更難,如何體現(xiàn)多勞多得,讓最優(yōu)秀的人干得爽、留得住,是很多企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。目前,絕大多數(shù)的企業(yè)激勵機制是建立在職位、績效、薪酬的人力資源管理體系基礎(chǔ)上,看似一套科學(xué)的方法,但往往是銷售人員的分配體系(提成)和公司
講師:薛金山詳情
《領(lǐng)導(dǎo)力四張地圖工具推廣》 02.13
《領(lǐng)導(dǎo)力四張地圖工具推廣》本版本適用年限:2020年【課程背景】管理者的核心任務(wù)是抓業(yè)務(wù)、帶團(tuán)隊,但很多團(tuán)隊管理者還處在個人獨立貢獻(xiàn)的舒適區(qū),往往抓了業(yè)務(wù)就忘了團(tuán)隊。管理者個人越勤奮,往往帶來組織的低績效,團(tuán)隊能力上不來。本課程旨在通過簡介華的《領(lǐng)導(dǎo)力四張地圖》管理工具,讓管理者學(xué)員了解業(yè)務(wù)、團(tuán)隊兩手抓、兩手都要硬的理念和方法,給管理者一個抓手,帶動組織集體
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