沙漠掘金課程介紹及大綱

  培訓(xùn)講師:劉巖

講師背景:
劉巖老師——企業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目顧問學(xué)習(xí)資源規(guī)劃開發(fā)專家30年甲方、乙方、專業(yè)方三方全景實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),專注企業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)賦能與崗位能力提升。擅長(zhǎng)定制化企業(yè)人才能力匹配培訓(xùn)、情境沙盤演練講師資歷教育學(xué)博士澳大利亞國立大學(xué)留學(xué)博士課程《職業(yè)禮儀》授權(quán) 詳細(xì)>>

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沙漠掘金課程介紹及大綱詳細(xì)內(nèi)容

沙漠掘金課程介紹及大綱

《沙漠掘金》課程簡(jiǎn)介

----大型室內(nèi)管理課程----


【課程背景】

? 已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程;

? 已被Coco-cola、Philips、Johnson & Johnson、Pepsico、ABB、Unisono、BP-
Secco、Lanxess、Rhodia、首創(chuàng)置業(yè)、聯(lián)想科技、浦發(fā)銀行浙江分行、上汽集團(tuán)等
多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn);

? 據(jù)反饋統(tǒng)計(jì),90%的參與者承認(rèn)“沙漠掘金”與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。


【課程形式】

本課程是國內(nèi)最新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方,通常以游戲和情景模
擬演練的方式把生活中、工作中種種問題,諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來
,受訓(xùn)者通過選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變
。

本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí),完全不同于拓展訓(xùn)練和演講式培訓(xùn)。除了需要課
堂小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外,還要學(xué)員全身心的投入和參與,更需要有專業(yè)的資深講師,引導(dǎo)學(xué)
員進(jìn)入更深層次的體驗(yàn)和討論之中,從而挖掘出公司內(nèi)部存在的根本問題,并試圖找出
相應(yīng)的解決方法,是一種高度深入體驗(yàn)的課程。


【課程特點(diǎn)】

“沙漠掘金”課程是針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標(biāo)時(shí)可能出現(xiàn)的計(jì)劃、組織、
執(zhí)行、控制等問題進(jìn)行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。透過游戲的體
驗(yàn)和引導(dǎo),參訓(xùn)學(xué)員不僅理解了目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性,還掌握了戰(zhàn)略執(zhí)行或達(dá)
成目標(biāo)的方法和工具,對(duì)于公司管理層還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力。更重要的是,“沙漠掘金”
課程運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式,使參訓(xùn)學(xué)員和參訓(xùn)企業(yè)在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題,發(fā)掘出
問題的實(shí)質(zhì),最終找到有效的解決方法。

本課程適用于公司內(nèi)部培訓(xùn)、公司季度或年度會(huì)議、以及與合作伙伴的會(huì)議或活動(dòng)
。


【課程收益】

? 促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景,鎖定目標(biāo),堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度

? 提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作、群策群力能力

? 培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念

? 學(xué)習(xí)如何更好的應(yīng)對(duì)壓力、危機(jī)和變化

? 理解管理的四大職能:計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制

? 理清行動(dòng)和產(chǎn)出的關(guān)系,使學(xué)員學(xué)會(huì)“how to work smarter, not harder”

? 運(yùn)用以終為始的思想促進(jìn)結(jié)果導(dǎo)向的行為

? 明確資源的內(nèi)涵,提高資源配置的能力


【針對(duì)課題】 執(zhí)行力、計(jì)劃、組織、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)、目標(biāo)/結(jié)果導(dǎo)向


【授課時(shí)間】 1或0.5天


【游戲介紹】

課堂上分好小隊(duì)后,幾支探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋金,從地圖的大本營(yíng)出發(fā),每支隊(duì)伍所處
條件相同,他們經(jīng)過的地方有大本營(yíng)、沙漠、村莊、綠洲、王陵、大山。

探險(xiǎn)隊(duì)=經(jīng)營(yíng)中的企業(yè);金子=企業(yè)利潤(rùn);水和食物=企業(yè)的生產(chǎn)成本;天氣=外
部市場(chǎng);老人=外部的咨詢機(jī)構(gòu)

每個(gè)小隊(duì)能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購得等價(jià)的帳篷、指南
針、水、食物,另外配有一頭駱駝,它每天的負(fù)重是1000磅。整個(gè)探險(xiǎn)之旅行程25天,
其中有些天數(shù)是在來回的路上,有些天數(shù)可以在目的地的山上掘金(具體天數(shù)均由各小
隊(duì)根據(jù)進(jìn)程自行掌握)。一只帳篷在整個(gè)行程中可用三次,一只指南針只可用一次。

在前行的路上,有綠洲,探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水(免費(fèi)的,在駱駝負(fù)重許可的
情況下);在村莊,探險(xiǎn)隊(duì)無法買到帳篷、指南針,但可以買到水和食物,其價(jià)格是大
本營(yíng)的一倍。在沙漠里,將會(huì)遇到四種天氣,有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫,
每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外,在大本營(yíng)外還有一位老人(他只在大本
營(yíng)出現(xiàn)并回答問題,前提是你要花費(fèi)一天的時(shí)間),能根據(jù)你的問題告訴你有關(guān)沙漠的
情況(問題必須具體,而且數(shù)量有限,僅僅一個(gè)而已)。

?最早返回大本營(yíng)的第一支探險(xiǎn)隊(duì),帶回金子每磅能兌換100元;?第二支返回的探險(xiǎn)
隊(duì),帶回的金子,每磅能兌換90元;??第三支返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每磅能兌換
85元;??第四支返回的探險(xiǎn)隊(duì),帶回的金子,每磅能兌換80元;??其他返回的探險(xiǎn)隊(duì),
帶回的金子,每磅能兌換75元;?

兌換回的現(xiàn)金最多的隊(duì)為獲勝隊(duì)


【課程大綱】


一、計(jì)劃執(zhí)行與任務(wù)分配


- 考驗(yàn)?zāi)阌?jì)劃的執(zhí)行力


- 展現(xiàn)你在團(tuán)隊(duì)的個(gè)人魅力


- 如何進(jìn)行有效的調(diào)整


二、資源運(yùn)用與管理


- 必要的信息與資料收集


三、目標(biāo)設(shè)定與評(píng)估


- 目標(biāo)的制定


- 目標(biāo)的執(zhí)行


- 目標(biāo)的跟蹤與反饋


- 目標(biāo)的評(píng)估


四、風(fēng)險(xiǎn)管理與壓力處理


- 機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)、資源等相關(guān)因素分析


- 如何減少風(fēng)險(xiǎn)


- 壓力發(fā)生的過程和結(jié)果


- 紓解工作壓力的對(duì)策


- 工作壓力之管理


五、團(tuán)隊(duì)運(yùn)作與領(lǐng)導(dǎo)


- 什么是團(tuán)隊(duì)


- 團(tuán)隊(duì)共識(shí)


- 造成團(tuán)隊(duì)沖突與反對(duì)的行為


- 團(tuán)隊(duì)的管理


- 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的影響力


- 團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)


六、組織溝通與建立


- 溝通的關(guān)鍵因素


- 部門與部門間的溝通


- 解決溝通中的沖突


- 通過溝通達(dá)到目的


七、策略規(guī)劃與影響


- 決策的制定


- 決策的分析


- 決策的評(píng)估


- 決策的實(shí)施


- 決策的影響

 

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時(shí)間管理課程大綱課程背景1、現(xiàn)在社會(huì),所有人都在忙,忙什么呢2、管理好自己的時(shí)間,可以讓你的效率提升較大3、每天時(shí)間管理好,每天的“結(jié)果”就出來了4、懂得時(shí)間管理的人,才懂得生命的意識(shí)5、做好自己的職業(yè)規(guī)劃,管理好自己的時(shí)間,就可以更好的成就自己的人生課程收益1、了解時(shí)間管理的重要性2、意識(shí)到時(shí)間管理對(duì)于每個(gè)人都是可以操作的3、學(xué)習(xí)到幾個(gè)實(shí)用的時(shí)間管理的工具

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職業(yè)化素養(yǎng)之銀行服務(wù)及營(yíng)銷能力提升培訓(xùn)大綱第一天一、服務(wù)禮儀概述1.為什么學(xué)服務(wù)禮儀?2.達(dá)到什么目的?3.禮儀的原則與核心4.提升服務(wù)意識(shí)二、職業(yè)形象塑造1.頭面禮儀2.儀表禮儀3.舉止禮儀4.服飾禮儀三、交往能力提升1.見面禮儀2.握手禮儀3.言談禮儀4.電話禮儀四、職場(chǎng)素質(zhì)培養(yǎng)1.崗前準(zhǔn)備2.晨會(huì)3.柜員優(yōu)質(zhì)服務(wù)七步曲4.大堂服務(wù)七步曲五、優(yōu)質(zhì)服務(wù)實(shí)踐

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從管事到理人——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【培訓(xùn)背景】:人,即人力資源,是企業(yè)最寶貴的資源,一個(gè)成功企業(yè)之所以成功,首先是因?yàn)檫@個(gè)企業(yè)充分發(fā)揮了人力資源的作用。近年來,人力資源已經(jīng)被稱作“人力資本”,它和貨幣資本一樣不可或缺,甚至比貨幣資本更為重要。我國推行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的歷史還很短,企業(yè)管理方面還相當(dāng)落后,其中,人力資源管理的落后尤其突出,很多企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者

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《銀行禮儀,體驗(yàn)為王》課程大綱|課程名稱||《銀行禮儀.體驗(yàn)為王》||||課程||簡(jiǎn)介||本課程專門為提高銀行人員的素質(zhì),提高柜面人員的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量,有效提升銀行的整體形象,幫助銀行創(chuàng)造出||更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,打造銀行的優(yōu)秀品牌而設(shè)計(jì)。||課程通過幫助員工樹立職業(yè)化心態(tài),培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)和追求卓越服務(wù)精神,塑造完美職業(yè)形象,訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)服務(wù)禮儀與服務(wù)|

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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