課程體系
《陽(yáng)光心態(tài)與職場(chǎng)正能量》 課時(shí)：12H
正向思維積極主動(dòng)——陽(yáng)光心態(tài)與職場(chǎng)正能量課程背景：本課程以管理干部和業(yè)務(wù)骨干為核心，從積極陽(yáng)光贏在職場(chǎng)之道、正能量正向吸引方法兩個(gè)方面，全方位打造管理者和骨干員工的陽(yáng)光心態(tài)，提升他們的職場(chǎng)正能量。運(yùn)用神奇的吸引力法則，讓學(xué)員在日常工作中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、控制壓力，進(jìn)而提高個(gè)人工作能力，提升企業(yè)整體績(jī)效水平！課程收益：1、意識(shí)：使學(xué)員意識(shí)到將工作當(dāng)成刻意練習(xí)，其實(shí)...
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課程開(kāi)發(fā)演繹精彩——某集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師TTT全面提升訓(xùn)練課程背景：本課程為《某集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師TTT全面提升》將解決的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的如下問(wèn)題：改變內(nèi)訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)知其然、不知其所以然；破解登臺(tái)緊張感，不自信、忘詞、打磕絆調(diào)整內(nèi)訓(xùn)師吐字發(fā)聲方式，課堂上用上自信之聲飽滿(mǎn)洪亮之聲打開(kāi)內(nèi)訓(xùn)師的手勢(shì)，讓內(nèi)訓(xùn)師可以?xún)?nèi)外兼修，手眼身法步到位提升內(nèi)訓(xùn)師的邏輯能力，做到結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類(lèi)...
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《目標(biāo)與計(jì)劃管理》 課時(shí)：12H
以終為始步步為贏——目標(biāo)與計(jì)劃管理課程背景：本課程以企事業(yè)單位管理干部和骨干精英為核心，從目標(biāo)計(jì)劃的概念方法入手，全方位提升管理者的目標(biāo)制定和計(jì)劃落實(shí)水平。讓學(xué)員意識(shí)到目標(biāo)管理就是自我管理，明白自己要什么，目標(biāo)計(jì)劃就是要以終為始才能步步為贏，讓學(xué)員在工作中條理清晰，效率倍增，進(jìn)而解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，提升工作成效！課程收益：1、意識(shí)：使學(xué)員從思維的層面意識(shí)到...
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《情緒與壓力管理》 課時(shí)：12H
情緒與壓力管理課程背景：本課程以企事業(yè)單位骨干精英為核心，從正能量正向吸引方法、情緒壓力管理等方面，全方位打造管理者和骨干精英的陽(yáng)光心態(tài)，提升他們的職場(chǎng)正能量。運(yùn)用神奇的吸引力法則，讓學(xué)員在日常工作中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、控制壓力，進(jìn)而提高個(gè)人工作能力，提升企業(yè)整體績(jī)效水平！課程收益：1、意識(shí)：使學(xué)員意識(shí)到將工作當(dāng)成刻意練習(xí)，其實(shí)可以很快樂(lè)，可以充滿(mǎn)著陽(yáng)光正能量2、...
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《向TED學(xué)演講——商務(wù)演講與公眾表達(dá)》 課時(shí)：12H
向TED學(xué)演講——商務(wù)演講與公眾表達(dá)課程背景：“好人才未必有好口才，有好口才一定是好人才”述職報(bào)告、營(yíng)銷(xiāo)展示、技術(shù)交流、競(jìng)標(biāo)演示、融資路演、公眾演講……商務(wù)演講與呈現(xiàn)，正日益成為職業(yè)人士必備的核心素質(zhì)之一，特別對(duì)于中小企業(yè)主和老板，演講能力更是必不可少的技能。不僅能提升領(lǐng)導(dǎo)力更對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要！然而，由于缺少表達(dá)與演講呈現(xiàn)能力的訓(xùn)練，并不是每個(gè)人都能做很...
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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與輔導(dǎo)激勵(lì)》 課時(shí)：12H
凝聚團(tuán)隊(duì)激勵(lì)進(jìn)取——團(tuán)隊(duì)建設(shè)與輔導(dǎo)激勵(lì)課程背景：本課程以企事業(yè)單位管理干部和骨干員工為核心，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)和輔導(dǎo)激勵(lì)兩個(gè)方面，打造高效能的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。結(jié)合綜合素質(zhì)“贏”字模型，讓學(xué)員在日常工作中調(diào)心態(tài)、學(xué)知識(shí)、練技能、促執(zhí)行…以期提高個(gè)人工作能力，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，進(jìn)而提升企業(yè)績(jī)效水平！課程收益：1、意識(shí)：使學(xué)員意識(shí)到?jīng)]有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)，綜合能力素質(zhì)...
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《時(shí)間管理與效率提升》 課時(shí)：12H
輕重緩急要事第一——時(shí)間管理與效率提升課程背景：本課程以企事業(yè)單位管理干部和骨干精英為核心，從時(shí)間管理的概念、原則、方法和實(shí)踐四方面，全方位提升管理者的時(shí)間管理水平和工作效率。讓學(xué)員意識(shí)到時(shí)間管理就是自我管理，明白自己要什么，以終為始才能步步為贏。應(yīng)用四象限法、六要事法、28法則、GTD法等讓學(xué)員在工作中條理清晰，效率倍增，進(jìn)而解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，提升工作...
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《銷(xiāo)售型演講技巧提升》 課時(shí)：12H
營(yíng)銷(xiāo)成交聲情并茂——銷(xiāo)售型演講技巧提升課程背景：本課程以企事業(yè)單位營(yíng)銷(xiāo)人員為核心，從思維、技能和應(yīng)用三方面，全方位提升招生人員的演講與銷(xiāo)售能力。應(yīng)用顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)五步法和結(jié)構(gòu)化表達(dá)，讓招生人員在日常工作中得心應(yīng)手，解決工作中的營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售型演講問(wèn)題。課程收益：1、意識(shí)：讓參訓(xùn)學(xué)員從思維的層面意識(shí)到如何理清思路，思考更清晰及以客戶(hù)為中心的營(yíng)銷(xiāo)2、知識(shí)：讓參訓(xùn)學(xué)員掌握...
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《角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升》 課時(shí)：12H
認(rèn)知角色全面精進(jìn)——角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景：本課程以企事業(yè)單位管理干部為核心，從角色認(rèn)知和情景領(lǐng)導(dǎo)等方面，全方位打造管理者綜合管理技能。讓學(xué)員在日常工作中學(xué)會(huì)認(rèn)清自我和自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，提高管理能力，進(jìn)而提升企業(yè)整體績(jī)效水平！課程收益：1、意識(shí)：使學(xué)員意識(shí)自己已經(jīng)是一名管理者而不是一線(xiàn)員工，需要認(rèn)知角色，升級(jí)管理技能2、知識(shí)：提升學(xué)員的角色認(rèn)知，讓學(xué)...
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《公眾演講與影響力提升》 課時(shí)：18H
彰顯影響力贏在演說(shuō)力——公眾演講與影響力提升課程背景：“好人才未必有好口才，有好口才一定是好人才！”公眾演講與表達(dá)，正日益成為職業(yè)人士必備的核心素質(zhì)之一，特別對(duì)于企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者，演講能力更是必不可少的技能，不僅能提升領(lǐng)導(dǎo)力，更對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要！而實(shí)際情況是很多人缺少演講訓(xùn)練，主要體現(xiàn)在：公眾演講緊張?jiān)趺雌疲咳绾巫屛蚁胝f(shuō)的就是受眾想聽(tīng)的進(jìn)而達(dá)成演講的目...
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《金字塔原理與結(jié)構(gòu)性思維》 課時(shí)：12H
思考更清晰工作更高效——金字塔原理與結(jié)構(gòu)性思維課程背景：本課程以企事業(yè)單位管理者及骨干精英為核心，從思維、技能和應(yīng)用三方面，全方位提升管理者的結(jié)構(gòu)性思維。應(yīng)用結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類(lèi)分組和邏輯遞進(jìn)，讓學(xué)員在日常工作中無(wú)論是寫(xiě)報(bào)告、做匯報(bào)、溝通演講還是會(huì)議發(fā)言等，都能得心應(yīng)手，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。讓表達(dá)更高效、溝通更輕松、做事更清爽，進(jìn)而提高工作能力和提升工...
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《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題分析與解決》 課時(shí)：12H
突破思維重在行動(dòng)——基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題分析與解決課程背景：本課程以管理干部為核心，聚焦管理者每天都要面對(duì)的“問(wèn)題”。可以說(shuō)管理者工作量最大的，就是解決工作中的各類(lèi)問(wèn)題。企業(yè)運(yùn)營(yíng)中由于：流程、規(guī)則、意識(shí)、技能等多方面因素，導(dǎo)致各類(lèi)問(wèn)題發(fā)生。有效分析與解決工作中的各類(lèi)問(wèn)題，成為各層次管理者的重點(diǎn)、難點(diǎn)工作。本課程以科學(xué)的管理工具入手，從找到企業(yè)的各類(lèi)問(wèn)題，到分析...
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《高效溝通與DISC性格解析》 課時(shí)：12H
能說(shuō)善聽(tīng)因人制宜——高效溝通與DISC性格解析課程背景：本課程以企事業(yè)單位管理者骨干精英為核心，從溝通定義和模型、結(jié)構(gòu)化表達(dá)提升編碼能力、同情傾聽(tīng)提升解碼能力、不同渠道方向溝通、DISC性格因人制宜溝通等各方面，全方位提高學(xué)員的溝通水平。結(jié)合溝通模型，讓學(xué)員在日常工作中能說(shuō)善聽(tīng)、因人制宜、同頻同律，而提高個(gè)人工作能力，提升整體績(jī)效水平！課程收益：1、意識(shí)：溝...
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《高效溝通與跨部門(mén)協(xié)作》 課時(shí)：12H
能說(shuō)善聽(tīng)同頻同律——高效溝通與跨部門(mén)協(xié)作課程背景：本課程以企事業(yè)單位管理干部和骨干精英為核心，從溝通定義和模型、結(jié)構(gòu)化表達(dá)提升編碼能力、同情傾聽(tīng)提升解碼能力、不同渠道方向溝通、同頻同律進(jìn)行跨部門(mén)溝通與協(xié)作等各方面，全方位提高學(xué)員的溝通水平。讓學(xué)員在日常工作中能說(shuō)善聽(tīng)、因人制宜、同頻同律，而提高個(gè)人工作能力，提升企業(yè)績(jī)效水平！課程收益：1、意識(shí)：溝通要有“利他...
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《工作總結(jié)與述職匯報(bào)》 課時(shí)：12H
總結(jié)到位匯報(bào)精彩——工作總結(jié)與述職匯報(bào)課程背景：本課程以管理干部和骨干員工為核心，從思維、技能和應(yīng)用三方面，全方位提升管理者的工作總結(jié)與匯報(bào)能力。應(yīng)用結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類(lèi)分組和邏輯遞進(jìn)，讓學(xué)員匯報(bào)總結(jié)得心應(yīng)手，把工作中的實(shí)際問(wèn)題總結(jié)到位并進(jìn)行精彩匯報(bào)！課程收益：1、意識(shí)：讓學(xué)員意識(shí)到只有想清楚才能寫(xiě)清楚、講清楚；用結(jié)構(gòu)性思維理清思路、思考清晰2、知識(shí)：讓...
