領(lǐng)導(dǎo)力課程體系

養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)中層團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)大綱培訓(xùn)老師:牛犇(原創(chuàng)課程)受益群體:養(yǎng)老機(jī)構(gòu),護(hù)理機(jī)構(gòu),中高層管理人員。培訓(xùn)模式及物料要求:訓(xùn)練營(yíng)模式:按人員分組(坐位安排按組)。每組5人,競(jìng)選出組長(zhǎng)(眾籌激勵(lì))會(huì)場(chǎng)要求:LED顯示屏背景、空間比較寬敞(能參與課間休息活動(dòng)運(yùn)動(dòng)),音響設(shè)施齊全、講臺(tái)平攤寬大。物料需求:撲克牌3副、白板一面(立式)、白板筆(黑,水性5支)...

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財(cái)務(wù)管理者的卓越領(lǐng)導(dǎo)力主講:苑海彤課程背景為什么優(yōu)秀企業(yè)的CFO都成為CEO的戰(zhàn)略合作伙伴當(dāng)代財(cái)務(wù)管理者是公司重要的戰(zhàn)略決策制定者和執(zhí)行者之一,是穿插于經(jīng)營(yíng)管理和資本市場(chǎng)之間的不可或缺的核心角色。他們不僅擁有專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí),更要懂得如何利用財(cái)務(wù)工具和方法幫助CEO更理性、更科學(xué)的管理企業(yè),因此要求他們參與企業(yè)戰(zhàn)略決策,影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展,帶領(lǐng)一支卓越的財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)...

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《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力》職業(yè)優(yōu)勢(shì)管理技術(shù)主講:韓櫸嫻【課程背景】面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能時(shí)代的到來(lái),越來(lái)越多的企業(yè)開始重新思考企業(yè)的價(jià)值定位及競(jìng)爭(zhēng)力提升,員工由自主專精而產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力不僅會(huì)產(chǎn)生更高效的生產(chǎn)力,同時(shí)也會(huì)為組織帶來(lái)更多的創(chuàng)新,在驅(qū)動(dòng)力3.0時(shí)代,支持鼓勵(lì)員工充分發(fā)揮個(gè)體優(yōu)勢(shì)的企業(yè),不僅可以與員工形成成長(zhǎng)聯(lián)盟,同時(shí)也能為企業(yè)自身帶來(lái)不可替代的獨(dú)特市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。本課...

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《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力》打造優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)主講:韓櫸嫻【課程背景】面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和人工智能時(shí)代的到來(lái),越來(lái)越多的企業(yè)開始重新思考企業(yè)的價(jià)值定位及競(jìng)爭(zhēng)力提升,員工由自主專精而產(chǎn)生的驅(qū)動(dòng)力不僅會(huì)產(chǎn)生更高效的生產(chǎn)力,同時(shí)也會(huì)為組織帶來(lái)更多的創(chuàng)新,在驅(qū)動(dòng)力3.0時(shí)代,支持鼓勵(lì)員工充分發(fā)揮個(gè)體優(yōu)勢(shì)的企業(yè),不僅可以與員工形成成長(zhǎng)聯(lián)盟,同時(shí)也能為企業(yè)自身帶來(lái)不可替代的獨(dú)特市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)...

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新經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)【課程背景】絕大多數(shù)的中基層帶人經(jīng)理都是從個(gè)人業(yè)務(wù)比較強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干中提拔起來(lái)的,很多剛剛走上管理崗位的個(gè)人貢獻(xiàn)者individualcontributor角色不能轉(zhuǎn)換,過(guò)度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié);或是認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買賬;凡事親力親為卻忙得焦頭爛額但是效率太低;希望下屬多提意見,可是他們卻什么都不說(shuō)也不愿意承擔(dān)責(zé)任;高管讓制定工作計(jì)劃,可卻無(wú)...

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高效能團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力-從平凡走向卓越【課程大綱】管理全循環(huán)3天版第一講管理到底是什么?何為管理?何為管理者?管理的“道”與“術(shù)”企業(yè)永葆青春的關(guān)鍵到底是什么?當(dāng)代企業(yè)管理及中國(guó)式管理引發(fā)的思考管理行為vs.領(lǐng)導(dǎo)行為第二講團(tuán)隊(duì)管理基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)的概念,團(tuán)隊(duì)和群體的區(qū)別為什么要建立團(tuán)隊(duì)?小組討論什么樣的團(tuán)隊(duì)是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)中的8種角色高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的9個(gè)特征第三講團(tuán)隊(duì)建設(shè)識(shí)...

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全面業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)系統(tǒng)搭建與財(cái)務(wù)管理者的卓越領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】為什么優(yōu)秀企業(yè)的CFO都成為CEO的業(yè)務(wù)合作伙伴為什么越來(lái)越多的CFO成功出任CEO當(dāng)代財(cái)務(wù)管理者是公司重要的戰(zhàn)略決策制定者和執(zhí)行者之一,是穿插于經(jīng)營(yíng)管理和資本市場(chǎng)之間的不可或缺的核心角色。他們不僅擁有專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí),更要懂得如何利用財(cái)務(wù)工具和方法幫助CEO更理性、更科學(xué)的管理企業(yè),因此要求他們參與企業(yè)...

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《高績(jī)效賦能型領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營(yíng)》苑海彤【課程背景】經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展和信息化技術(shù)的日新月異在推動(dòng)組織變革的同時(shí),也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展提出了更新更高的要求,因此,管理者能力決定了企業(yè)發(fā)展的格局。一是應(yīng)對(duì)快速變化的能力;二是調(diào)動(dòng)組織積極性的號(hào)召力;三是作出艱難抉擇的魄力;四是貫徹到底的執(zhí)行力。管理學(xué)界有句名言:一只狼領(lǐng)導(dǎo)的一群羊能打敗一只羊領(lǐng)導(dǎo)的一群狼。由此可見,領(lǐng)導(dǎo)...

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業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)及管理系統(tǒng)搭建與實(shí)施實(shí)戰(zhàn)財(cái)務(wù)管理者的卓越領(lǐng)導(dǎo)力【課程對(duì)象】企業(yè)財(cái)務(wù)中高層管理者【課程收獲】幫助企業(yè)建立、健全業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)及管理體系可落地業(yè)績(jī)管理工具的應(yīng)用,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高效業(yè)績(jī)管理幫助管理者與下屬建立互信關(guān)系幫助企業(yè)營(yíng)造教練式文化,管理改變領(lǐng)導(dǎo)模式,真正學(xué)會(huì)像管理者那樣去思考有效提升管理者的管理水平最終切實(shí)提升組織業(yè)績(jī)系統(tǒng)幫助企業(yè)財(cái)務(wù)管理者明確財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)...

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財(cái)務(wù)部門跨部門溝通及財(cái)務(wù)管理者的卓越領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】財(cái)務(wù)部門的工作由于專業(yè)性較強(qiáng),容易給企業(yè)管理者及業(yè)務(wù)部門留下“難溝通、難合作、效率低”的印象,財(cái)務(wù)部門因?yàn)闀?huì)計(jì)原則和內(nèi)控管控的需要做了很多費(fèi)力卻不討好的事情,在其他部門看來(lái)是繁瑣走形式,事實(shí)當(dāng)然不是這樣。作為公司的財(cái)務(wù)管理者,在管理財(cái)務(wù)工作本身之外,也必須要具備高效職場(chǎng)溝通技能,不僅是對(duì)老板的,跨部門的,...

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教練型領(lǐng)導(dǎo)力大綱一、課程前言在傳統(tǒng)的企業(yè)管理中,管理人員常常會(huì)認(rèn)為自己是無(wú)所不能的、無(wú)所不曉的,應(yīng)該有能力和有義務(wù)解決員工遇到的一切困難,最后往往造成上司忙而無(wú)功,下屬?zèng)]有成長(zhǎng)。上司認(rèn)為下屬?zèng)]意愿,無(wú)能力。下屬則認(rèn)為沒(méi)機(jī)會(huì),無(wú)發(fā)展,沒(méi)參與感,無(wú)成就感。最后導(dǎo)致個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,企業(yè)認(rèn)為管理者沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)與管理能力的現(xiàn)象。為解決這一問(wèn)題,...

 講師:趙子毓咨詢電話:010-82593357下載需求表


《中層領(lǐng)導(dǎo)力綱要》【培訓(xùn)需求及目標(biāo)】公司在發(fā)展過(guò)程中,公司的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到高績(jī)效的中層管理人員以及高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的價(jià)值,希望通過(guò)全面系列的實(shí)戰(zhàn)性培訓(xùn),提高部門及企業(yè)的整體管理水平和運(yùn)營(yíng)效率,創(chuàng)造更多價(jià)值?!九嘤?xùn)實(shí)施綱要】管理者的目標(biāo)及自我認(rèn)知:1、樹立目標(biāo)的重要性,如何建立自己的目標(biāo)2、幾種重要的思考方法:左、右半腦的思維規(guī)律、繪制腦圖、個(gè)人頭腦風(fēng)暴、尋求問(wèn)題...

 講師:姜穎咨詢電話:010-82593357下載需求表


六度禪修與領(lǐng)導(dǎo)力(2天)課程背景眾所周知,佛法思想產(chǎn)生于印度,并在中國(guó)繁榮昌盛,最終,為中國(guó)文化所吸收融合。如今,佛法已經(jīng)演繹成中國(guó)傳統(tǒng)文化中,舉足輕重的一部分?!傲取笔欠鸱ㄖ校粋€(gè)很重要的概念?!傲取笔谴蟪朔鸱ㄖ械牧鶄€(gè)修行的方法,即“布施”、“持戒”、“忍辱”、“精進(jìn)”、“禪定”、“般若”。這六種修行方法,又是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程?!傲取?,是人生修行...

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一引子:管理者的挑戰(zhàn)(8:30-9:00)1、什么是管理2、什么是管理者3、管理者的本質(zhì)—--一個(gè)職位一項(xiàng)業(yè)績(jī)(這一部分內(nèi)容主要針對(duì)客戶目前工作現(xiàn)狀中“庸”的部分中管理者定位不清晰,不愿擔(dān)責(zé)任等)二個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的修煉(9:00-11:30)(一)領(lǐng)導(dǎo)力的基本認(rèn)知(9:00-10:00)1、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)識(shí)的誤區(qū)2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力3、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新認(rèn)識(shí)4、領(lǐng)導(dǎo)力的獲得(二...

 講師:于玢咨詢電話:010-82593357下載需求表


引子:1、什么是領(lǐng)導(dǎo)?2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力?3、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)識(shí)的一些誤區(qū)一提升領(lǐng)導(dǎo)力秘訣之一—-做一個(gè)理想的領(lǐng)導(dǎo)者1、研討:你心目中理想的領(lǐng)導(dǎo)者形象是什么?2、領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)3、為你的組織(部門)命名4、營(yíng)造“大家一起工作”的氛圍5、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)差異6、什么樣的言行會(huì)導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)失職7、身先士卒8、、為他人做貢獻(xiàn)二提升領(lǐng)導(dǎo)力秘訣之二---領(lǐng)導(dǎo)者的自我修煉1、領(lǐng)...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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