楊汝萍老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

職場(chǎng)積極心態(tài)塑造課程背景 在職場(chǎng)中，面對(duì)工作壓力、人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展等多方面的挑戰(zhàn)，許多員工和管理者常常陷入消極情緒，影響工作效率和職業(yè)發(fā)展。?面對(duì)職場(chǎng)壓力，無法有效應(yīng)對(duì)；?處理人際關(guān)系時(shí)感到困擾；?對(duì)于職業(yè)發(fā)展感到迷茫，缺乏信心；這些都是常見的消極狀態(tài)，本課程以心理學(xué)和管理學(xué)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)員塑造積極心態(tài)，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。課程收益 ◆ 學(xué)會(huì)有效應(yīng)對(duì)職場(chǎng)情緒壓力，保持心態(tài)穩(wěn)定平衡；◆ 明確職業(yè)發(fā)展方向，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；◆ 掌握人際關(guān)系處理技巧，提升團(tuán)隊(duì)合作能力；◆ 學(xué)會(huì)自我激勵(lì)與目標(biāo)管理，提升工作效率；課程結(jié)構(gòu) 86360165735課程時(shí)長(zhǎng)：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)員工、一線班組長(zhǎng)，中層

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知行合一的執(zhí)行之道課程介紹 課程將西方企業(yè)管理與東方陽明心學(xué)融匯貫通，打造符合中國(guó)文化的項(xiàng)目管理與執(zhí)行方法，通過深入淺出的講解，深入理解執(zhí)行力的內(nèi)涵和重要性，明確執(zhí)行力的核心要素和提升方法。課程注重實(shí)踐應(yīng)用，通過案例分析、角色扮演、小組討論等多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)員能夠在實(shí)踐中深化對(duì)執(zhí)行力的理解和應(yīng)用，并提供一系列實(shí)用的執(zhí)行工具和技巧，幫助他們?cè)趯?shí)際工作中更加高效地執(zhí)行任務(wù)和解決問題。此外，課程還將強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，幫助學(xué)員更好地協(xié)同工作，提升項(xiàng)目的整體進(jìn)度。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員將學(xué)會(huì)如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、協(xié)調(diào)資源、分解任務(wù)，確保工作的順利進(jìn)行，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。課程收益

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挖線索，搭渠道——物業(yè)總經(jīng)理的市拓指南課程背景 隨著城市化進(jìn)程的加快和居民生活水平的提高，物業(yè)管理行業(yè)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。然而，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和不斷變化的客戶需求，物業(yè)地區(qū)公司總經(jīng)理們需要尋找更有效的市場(chǎng)拓展策略，以實(shí)現(xiàn)物業(yè)管理規(guī)模的快速增長(zhǎng)和品牌影響力的提升。當(dāng)前，物業(yè)管理行業(yè)正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)的服務(wù)提供向智能化、平臺(tái)化、生態(tài)化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。在這一背景下，如何精準(zhǔn)定位目標(biāo)客戶，挖掘潛在市場(chǎng)線索，構(gòu)建高效、多元化的渠道體系，成為地區(qū)公司總經(jīng)理們亟需解決的核心問題。本課程正是基于這一行業(yè)背景和市場(chǎng)需求而設(shè)計(jì)，旨在通過系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，幫助學(xué)員掌握先進(jìn)的渠道建設(shè)策略，實(shí)現(xiàn)物業(yè)管理業(yè)務(wù)的可

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《企業(yè)心理專員3天 賦能集訓(xùn)營(yíng)》定制版上課背景 ：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，電力行業(yè)作為國(guó)家的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。電網(wǎng)內(nèi)部員工在保障電力供應(yīng)、維護(hù)電網(wǎng)安全穩(wěn)定的同時(shí)，也承受著巨大的工作壓力和心理負(fù)擔(dān)。為了提升電網(wǎng)內(nèi)部員工的心理素質(zhì)，增強(qiáng)抗壓能力，提高工作滿意度和團(tuán)隊(duì)凝聚力，我們特別設(shè)計(jì)了這門心理輔導(dǎo)員能力提升課程。課程收益 ：◆ 掌握心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)用技能，提升自我認(rèn)知與情緒管理能力。◆ 學(xué)會(huì)運(yùn)用心理學(xué)原理和方法，有效緩解工作壓力，提高工作效率?！?增強(qiáng)心理韌性和適應(yīng)能力，提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和復(fù)雜情境的能力。◆ 掌握心理咨詢和輔導(dǎo)技巧，為同事提供有效的心理支持和幫助。◆ 促進(jìn)團(tuán)

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拿結(jié)果說話，高效執(zhí)行之道課程介紹 課程將西方企業(yè)管理與東方陽明心學(xué)融匯貫通，打造符合中國(guó)文化的項(xiàng)目管理與執(zhí)行方法，通過深入淺出的講解，深入理解執(zhí)行力的內(nèi)涵和重要性，明確執(zhí)行力的核心要素和提升方法。課程注重實(shí)踐應(yīng)用，通過案例分析、角色扮演、小組討論等多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)員能夠在實(shí)踐中深化對(duì)執(zhí)行力的理解和應(yīng)用，并提供一系列實(shí)用的執(zhí)行工具和技巧，幫助他們?cè)趯?shí)際工作中更加高效地執(zhí)行任務(wù)和解決問題。此外，課程還將強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，幫助學(xué)員更好地協(xié)同工作，提升項(xiàng)目的整體進(jìn)度。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員將學(xué)會(huì)如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、協(xié)調(diào)資源、分解任務(wù)，確保工作的順利進(jìn)行，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。課程

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目標(biāo)計(jì)劃與復(fù)盤執(zhí)行課程背景 在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的成功與否往往取決于其能否準(zhǔn)確設(shè)定目標(biāo)并高效執(zhí)行。然而，許多企業(yè)在這一過程中面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先，目標(biāo)設(shè)定不清晰、缺乏可衡量性和挑戰(zhàn)性，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)在執(zhí)行過程中迷失方向，資源浪費(fèi)。其次，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)目標(biāo)的理解不一致，缺乏共同認(rèn)知，使得團(tuán)隊(duì)難以形成合力。此外，執(zhí)行過程中缺乏有效的監(jiān)控與調(diào)整機(jī)制，導(dǎo)致目標(biāo)偏離預(yù)定軌道，甚至失敗。團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行動(dòng)力不足，缺乏激勵(lì)和責(zé)任感，同樣影響整體執(zhí)行效果，最后，是團(tuán)隊(duì)的復(fù)盤能力，只有不斷總結(jié)不斷提升的團(tuán)隊(duì)，才能根據(jù)環(huán)境的變化快速調(diào)整，保證業(yè)績(jī)的達(dá)成。針對(duì)以上痛點(diǎn)，我們特別設(shè)計(jì)了這門“目標(biāo)計(jì)劃與復(fù)盤執(zhí)行管理實(shí)戰(zhàn)課程

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解鎖時(shí)間管理秘籍課程背景 在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們每天都被無數(shù)的任務(wù)、信息和責(zé)任所包圍。時(shí)間，這一不可再生的資源，成為了我們追求成功與幸福的關(guān)鍵。然而，許多人發(fā)現(xiàn)自己陷入了“忙碌陷阱”，即雖然整天忙碌不停，但成果卻寥寥無幾，甚至感覺生活失去了控制。這背后，往往隱藏著時(shí)間管理不當(dāng)?shù)纳顚哟卧颉１菊n程深入剖析了現(xiàn)代人在時(shí)間管理上的常見挑戰(zhàn)與誤區(qū)，如拖延癥、多任務(wù)處理陷阱、優(yōu)先級(jí)混亂等。我們認(rèn)識(shí)到，真正的高效并非簡(jiǎn)單地填滿日程表，而是在于如何聰明地利用時(shí)間，專注于最重要、最有價(jià)值的事情。因此，本課程旨在通過科學(xué)的時(shí)間管理理論、實(shí)用的技巧與工具，以及生動(dòng)的案例分享，幫助學(xué)員重構(gòu)時(shí)間觀念，掌握高效能人

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結(jié)構(gòu)思考力課程介紹 在當(dāng)今快節(jié)奏的商業(yè)環(huán)境中，信息爆炸與復(fù)雜問題層出不窮，這對(duì)企業(yè)決策速度與執(zhí)行效率提出了前所未有的挑戰(zhàn)。許多員工在處理復(fù)雜問題時(shí)，往往因缺乏有效的思考框架而陷入信息過載，導(dǎo)致決策效率低下、溝通成本高昂。結(jié)構(gòu)化思考作為一種科學(xué)、系統(tǒng)的邏輯思維方法，能夠幫助個(gè)人及團(tuán)隊(duì)在海量信息中迅速定位關(guān)鍵要素，理清思路，高效解決問題。它不僅是一種思維方式，更是一種強(qiáng)大的工作工具，能夠顯著提升個(gè)人工作效率與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，助力企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。本課程旨在通過半天緊湊而高效的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化思考的核心技能，構(gòu)建清晰、高效的思維模式，為個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。企業(yè)收益 ◆

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價(jià)值線索甄別及客戶有效觸達(dá)——物業(yè)項(xiàng)目總監(jiān)的市拓指南課程背景 在物業(yè)管理行業(yè)日益成熟與競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，物業(yè)項(xiàng)目總監(jiān)作為連接公司與客戶、項(xiàng)目與市場(chǎng)的關(guān)鍵角色，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。隨著業(yè)主需求的多元化和個(gè)性化，以及新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，如何精準(zhǔn)識(shí)別并把握市場(chǎng)中的價(jià)值線索，發(fā)掘潛在客戶項(xiàng)目，高效溝通并滿足客戶需求，成為物業(yè)項(xiàng)目總監(jiān)拓展業(yè)務(wù)、贏得更多項(xiàng)目管理權(quán)的關(guān)鍵所在。然而，在實(shí)際操作中，許多物業(yè)項(xiàng)目總監(jiān)面臨著諸多難題：如何準(zhǔn)確判斷潛在項(xiàng)目的價(jià)值與市場(chǎng)潛力？如何有效識(shí)別并挖掘客戶的深層次需求？如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，贏得客戶的信任與合作？這些問題不僅考驗(yàn)著項(xiàng)目總監(jiān)的專業(yè)素養(yǎng)，更考驗(yàn)著他們

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管理者的溝通心態(tài)課程背景 在職場(chǎng)中，良好的溝通能是工作開展和職業(yè)發(fā)展的重要因素，在你的團(tuán)隊(duì)是否存在這樣的情況：?任務(wù)理解不清：?jiǎn)T工無法準(zhǔn)確理解上司或同事的要求和指示，導(dǎo)致任務(wù)完成的不準(zhǔn)確或不完整，進(jìn)而影響工作效率和項(xiàng)目進(jìn)展；?信息傳遞失誤：在團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作中信息傳遞經(jīng)常出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致關(guān)鍵信息丟失或誤傳，使得團(tuán)隊(duì)成員無法有效地協(xié)同工作；?工作中沖突不斷：團(tuán)隊(duì)成員站在自己的角度思考問題，無法理解他人的需求或困難，導(dǎo)致沖突不斷，影響工作氛圍和團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定；這些都是溝通能力不足的表現(xiàn)，不僅影響個(gè)人的工作效率和職業(yè)發(fā)展，還可能對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)和公司的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，提高溝通能力對(duì)于職場(chǎng)成功至關(guān)重要，通過本課

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非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景 作為一名優(yōu)秀的中高層管理者：對(duì)于目標(biāo)，專注度更高，路徑更清晰，資源集中力度更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性大幅提升！對(duì)于團(tuán)隊(duì)，氛圍更加融洽，組員更積極、更主動(dòng)，更容易獲得團(tuán)隊(duì)成就和個(gè)人收獲！對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，戰(zhàn)略目標(biāo)更容易達(dá)成，執(zhí)行力更強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力更強(qiáng)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力！在工作中，管理者往往要經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)，有些挑戰(zhàn)來自工作，例如：? 業(yè)績(jī)指標(biāo)難以達(dá)成；? 績(jī)效評(píng)級(jí)不達(dá)標(biāo)；? 團(tuán)隊(duì)不配合執(zhí)行力差；? 上升通道有限，進(jìn)入職業(yè)瓶頸；? 公司業(yè)務(wù)調(diào)整，部門位可能被取消等；與此同時(shí)，管理者還需要應(yīng)對(duì)內(nèi)心的挑戰(zhàn)與沖突，例如：? 壓力過大導(dǎo)致的緊張焦慮；? 努力遲遲見不到成果對(duì)自己的質(zhì)疑；? 團(tuán)隊(duì)不給

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卓越執(zhí)行力：打造高效團(tuán)隊(duì)的核心力量課程介紹 課程將針對(duì)管理人員和普通員工的不同職責(zé)和需求，為他們提供系統(tǒng)的執(zhí)行力培養(yǎng)方案。通過深入淺出的講解，幫助他們深入理解執(zhí)行力的內(nèi)涵和重要性，明確執(zhí)行力的核心要素和提升方法。課程注重實(shí)踐應(yīng)用，通過案例分析、角色扮演、小組討論等多樣化的教學(xué)方式，讓管理人員和普通員工能夠在實(shí)踐中深化對(duì)執(zhí)行力的理解和應(yīng)用，并提供一系列實(shí)用的執(zhí)行工具和技巧，幫助他們?cè)趯?shí)際工作中更加高效地執(zhí)行任務(wù)和解決問題。此外，課程還將強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，幫助管理人員和普通員工更好地協(xié)同工作，提升團(tuán)隊(duì)的整體執(zhí)行力。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員將學(xué)會(huì)如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、協(xié)調(diào)資源、分解任務(wù)，確保工

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員工激勵(lì)之道：讓團(tuán)隊(duì)力量翻倍的秘訣課程背景 在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。員工激勵(lì)作為提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和績(jī)效的關(guān)鍵手段，越來越重要，但是，許多管理者在員工激勵(lì)方面仍然面臨著諸多痛點(diǎn)和難點(diǎn)，如激勵(lì)方式單一、激勵(lì)效果不佳、員工積極性男調(diào)動(dòng)等問題。這些問題不僅影響了員工的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展，也制約了企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展。本課程旨在幫助企業(yè)管理者深入了解員工激勵(lì)的核心原理和方法，掌握實(shí)用的激勵(lì)技巧，以打造高效、積極、和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠識(shí)別并解決團(tuán)隊(duì)管理中存在的激勵(lì)問題，提升員工的工作滿意度和忠誠(chéng)度，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力和工作熱情，從而推動(dòng)企業(yè)

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遇見未知的自己課程背景 在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中，每一位職場(chǎng)人士都渴望提升自我，成為更優(yōu)秀的職場(chǎng)精英。在團(tuán)隊(duì)管理工作中，我們都希望團(tuán)隊(duì)成員目標(biāo)清晰、全力以赴，在出色的完成工作的同時(shí)，收獲個(gè)人的成長(zhǎng)，但是，在實(shí)際工作中，往往會(huì)出現(xiàn)各種事與愿違的情況：?員工在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，容易產(chǎn)生焦慮和挫敗感；?缺乏工作成就感，得過且過，在工作中無法找到自己的價(jià)值；?發(fā)展方向迷惑不清，工作動(dòng)力不足，難以找到清晰的職業(yè)定位和發(fā)展方向；這些都是自我價(jià)值感低、職業(yè)發(fā)展定位不清所導(dǎo)致的，本課程以心理學(xué)和管理學(xué)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)與價(jià)值，尋找工作中的成就感，結(jié)合自身特點(diǎn)挖掘潛能，立足與當(dāng)下的工作，找到符合自身特

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課程主題綜合管理技能提升銀行渠道管理部營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人（35年）一、組織更加需要凝聚 HYPERLINK quot;http://www.taoke.com/topic/tuanduijingshen.htmquot; \t quot;_blankquot; 團(tuán)隊(duì)精神，提升工作效率，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能，才能應(yīng)對(duì)激烈的 HYPERLINK quot;http://www.taoke.com/topic/shichangjingzheng.htmquot; \t quot;_blankquot; 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，贏得組織的可持續(xù)發(fā)展，作為銀行渠道管理部營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的綜合高績(jī)效管理工作顯得尤為重要。作為管理

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新生代員工管理課程背景 隨著時(shí)代的變遷，新生代員工正逐漸成為職場(chǎng)的主力軍，他們成長(zhǎng)于信息化、全球化的時(shí)代，擁有獨(dú)特的思維方式和價(jià)值觀，對(duì)于工作環(huán)境、職業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面有著更為多樣化和個(gè)性化的需求。然而，面對(duì)這些新生代員工，許多企業(yè)和管理者卻面臨著諸多挑戰(zhàn)和困惑。首先，新生代員工通常更加注重個(gè)人成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)，他們渴望在工作中獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。然而，傳統(tǒng)的管理模式往往注重規(guī)范和服從，忽視了員工的個(gè)人需求和成長(zhǎng)動(dòng)力，導(dǎo)致員工缺乏工作熱情和創(chuàng)新精神。其次，新生代員工在溝通協(xié)作方面也有著獨(dú)特的特點(diǎn)。他們更加傾向于直接、坦誠(chéng)的溝通方式，注重平等和尊重。然而，在現(xiàn)實(shí)的職場(chǎng)中，由于層級(jí)關(guān)系

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團(tuán)隊(duì)動(dòng)力潛能激發(fā)課程背景 在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和團(tuán)隊(duì)管理的過程中，您是否有過這些困惑？團(tuán)隊(duì)成員之間表面一團(tuán)和氣，背后吐槽不斷！會(huì)議多、時(shí)間長(zhǎng)、效率低，意見不統(tǒng)一，常常沒結(jié)果！出現(xiàn)問題相互推諉，無人愿意承擔(dān)責(zé)任！目標(biāo)感不強(qiáng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心不足！工作質(zhì)量一般般，卻不許別人質(zhì)疑，更不接受批評(píng)！高標(biāo)準(zhǔn)工作成果不被團(tuán)隊(duì)接納，美其名曰不要內(nèi)卷！領(lǐng)導(dǎo)或老板是唯一著急的人，所有的壓力都要領(lǐng)導(dǎo)一人承擔(dān)！以上這些問題都是團(tuán)隊(duì)動(dòng)力不足，團(tuán)隊(duì)協(xié)作受阻的典型特征。如何突破團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙，激活團(tuán)隊(duì)動(dòng)力？讓我們跟隨課程一起，感受團(tuán)隊(duì)力量被點(diǎn)燃的過程。課程收益 本課程以管理學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)為理論基礎(chǔ)，通過增強(qiáng)了解、建立信任、良

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教練式溝通課程課綱（2天版）課程背景在當(dāng)今的汽車制造行業(yè)中，溝通不僅是日常工作的基礎(chǔ)，更是提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率、實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)目標(biāo)的關(guān)鍵。然而，許多汽車廠家面臨著溝通不暢、協(xié)作壁壘等問題，影響了生產(chǎn)效率和團(tuán)隊(duì)氛圍。教練式溝通作為一種高效、以人為本的溝通方式，能夠幫助汽車廠家解決這些溝通難題，提升團(tuán)隊(duì)的整體效能。課程收益 1. 掌握教練式溝通的核心原則與技巧，提升溝通效率與質(zhì)量。 2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用教練式溝通解決工作中的實(shí)際問題，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。 3. 增強(qiáng)員工的自我認(rèn)知與成長(zhǎng)動(dòng)力，提升整體績(jī)效與滿意度。 4. 構(gòu)建積極向上的溝通文化，推動(dòng)汽車廠家的持續(xù)

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高效能職場(chǎng)溝通課程背景 在職場(chǎng)中，良好的溝通能是工作開展和職業(yè)發(fā)展的重要因素，在你的團(tuán)隊(duì)是否存在這樣的情況：?任務(wù)理解不清：?jiǎn)T工無法準(zhǔn)確理解上司或同事的要求和指示，導(dǎo)致任務(wù)完成的不準(zhǔn)確或不完整，進(jìn)而影響工作效率和項(xiàng)目進(jìn)展；?信息傳遞失誤：在團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作中信息傳遞經(jīng)常出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致關(guān)鍵信息丟失或誤傳，使得團(tuán)隊(duì)成員無法有效地協(xié)同工作；?工作中沖突不斷：團(tuán)隊(duì)成員站在自己的角度思考問題，無法理解他人的需求或困難，導(dǎo)致沖突不斷，影響工作氛圍和團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定；這些都是溝通能力不足的表現(xiàn)，不僅影響個(gè)人的工作效率和職業(yè)發(fā)展，還可能對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)和公司的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，提高溝通能力對(duì)于職場(chǎng)成功至關(guān)重要，通過本課程

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高效能目標(biāo)管理與執(zhí)行：解碼企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)的核心引擎課程背景 在當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的商業(yè)環(huán)境中，許多企業(yè)在實(shí)施目標(biāo)管理的過程中，面臨著諸多痛點(diǎn)和難點(diǎn)，導(dǎo)致目標(biāo)難以有效實(shí)現(xiàn)，甚至對(duì)企業(yè)發(fā)展造成阻礙。首先，目標(biāo)設(shè)定不合理是許多企業(yè)面臨的一大痛點(diǎn)。由于缺乏科學(xué)的設(shè)定方法和全面的考慮，目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略脫節(jié)、缺乏量化指標(biāo)等問題也屢見不鮮，使得目標(biāo)管理的效果大打折扣。其次，目標(biāo)執(zhí)行和監(jiān)控過程中存在的問題也是企業(yè)面臨的難點(diǎn)之一。在目標(biāo)執(zhí)行過程中，由于缺乏有效的溝通機(jī)制和協(xié)作平臺(tái)，各部門之間往往出現(xiàn)信息孤島和協(xié)作障礙，導(dǎo)致目標(biāo)執(zhí)行效率低下，也使得企業(yè)難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。最后，目標(biāo)成果評(píng)估和反饋機(jī)制的缺失也

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高情商職場(chǎng)溝通課程背景 在職場(chǎng)中，良好的溝通能是工作開展和職業(yè)發(fā)展的重要因素，在你的團(tuán)隊(duì)是否存在這樣的情況：?任務(wù)理解不清：?jiǎn)T工無法準(zhǔn)確理解上司或同事的要求和指示，導(dǎo)致任務(wù)完成的不準(zhǔn)確或不完整，進(jìn)而影響工作效率和項(xiàng)目進(jìn)展；?信息傳遞失誤：在團(tuán)隊(duì)協(xié)作工作中信息傳遞經(jīng)常出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致關(guān)鍵信息丟失或誤傳，使得團(tuán)隊(duì)成員無法有效地協(xié)同工作；?工作中沖突不斷：團(tuán)隊(duì)成員站在自己的角度思考問題，無法理解他人的需求或困難，導(dǎo)致沖突不斷，影響工作氛圍和團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定；這些都是溝通能力不足的表現(xiàn)，不僅影響個(gè)人的工作效率和職業(yè)發(fā)展，還可能對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)和公司的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，提高溝通能力對(duì)于職場(chǎng)成功至關(guān)重要，通過本課程

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《做情商高的教練型管理者：解鎖團(tuán)隊(duì)激活與高效協(xié)作密碼》——團(tuán)隊(duì)動(dòng)力潛能激發(fā)課程背景 在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和團(tuán)隊(duì)管理的過程中，您是否有過這些困惑？團(tuán)隊(duì)成員之間表面一團(tuán)和氣，背后吐槽不斷！會(huì)議多、時(shí)間長(zhǎng)、效率低，意見不統(tǒng)一，常常沒結(jié)果！出現(xiàn)問題相互推諉，無人愿意承擔(dān)責(zé)任！目標(biāo)感不強(qiáng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心不足！工作質(zhì)量一般般，卻不許別人質(zhì)疑，更不接受批評(píng)！高標(biāo)準(zhǔn)工作成果不被團(tuán)隊(duì)接納，美其名曰不要內(nèi)卷！領(lǐng)導(dǎo)或老板是唯一著急的人，所有的壓力都要領(lǐng)導(dǎo)一人承擔(dān)！以上這些問題都是團(tuán)隊(duì)動(dòng)力不足，團(tuán)隊(duì)協(xié)作受阻的典型特征。如何帶好團(tuán)隊(duì)，有效激活團(tuán)隊(duì)潛力，建立一個(gè)高效協(xié)作、創(chuàng)新和持續(xù)成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)環(huán)境；如何突破團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙，激活團(tuán)隊(duì)

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真言—管理干部談心談話課程背景 與此同時(shí)，談心談話也是管理干部與員工之間溝通的重要方式，是提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、增強(qiáng)凝聚力和提升員工工作積極性的有效手段。在當(dāng)前快速發(fā)展的社會(huì)背景下，如何更好地運(yùn)用談心談話技巧，提高管理效能，是每位管理干部需要掌握的重要技能。但是，在談話談話開展的過程中，常常因?yàn)楦鞣N原因?qū)е滦Ч患眩踔烈鸱葱Ч?，典型情況如下：? 缺乏經(jīng)驗(yàn)：由于缺乏經(jīng)驗(yàn)或?qū)?shí)際情況缺乏了解，導(dǎo)致在談話中出現(xiàn)混亂或誤解，引起談話對(duì)象的反感和抵觸；? 方法不當(dāng)：談話技巧欠缺，一味的站在正義制高點(diǎn)的批評(píng)指責(zé)，不僅未能幫助到談話對(duì)象，往往引起更大的對(duì)抗情緒；? 急于求成：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，希望通過一次談心談話

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躍遷——管理全維能力提升（心理學(xué)在管理中的應(yīng)用）課程背景 作為一名優(yōu)秀的管理者：對(duì)于目標(biāo)，專注度更高，路徑更清晰，資源集中力度更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性大幅提升！對(duì)于團(tuán)隊(duì)，氛圍更加融洽，組員更積極、更主動(dòng)，更容易獲得團(tuán)隊(duì)成就和個(gè)人收獲！對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，戰(zhàn)略目標(biāo)更容易達(dá)成，執(zhí)行力更強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力更強(qiáng)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力！在工作中，管理者往往要經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)，有些挑戰(zhàn)來自工作，例如：? 業(yè)績(jī)指標(biāo)難以達(dá)成；? 績(jī)效評(píng)級(jí)不達(dá)標(biāo)；? 團(tuán)隊(duì)不配合執(zhí)行力差；? 上升通道有限，進(jìn)入職業(yè)瓶頸；? 公司業(yè)務(wù)調(diào)整，部門位可能被取消等；與此同時(shí)，管理者還需要應(yīng)對(duì)內(nèi)心的挑戰(zhàn)與沖突，例如：? 壓力過大導(dǎo)致的緊張焦慮；? 努力遲遲見不到

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心智領(lǐng)導(dǎo)力——心理學(xué)在管理中的應(yīng)用課程背景 作為一名優(yōu)秀的中高層管理者：對(duì)于目標(biāo)，專注度更高，路徑更清晰，資源集中力度更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性大幅提升！對(duì)于團(tuán)隊(duì)，氛圍更加融洽，組員更積極、更主動(dòng)，更容易獲得團(tuán)隊(duì)成就和個(gè)人收獲！對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，戰(zhàn)略目標(biāo)更容易達(dá)成，執(zhí)行力更強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力更強(qiáng)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力！在工作中，管理者往往要經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)，有些挑戰(zhàn)來自工作，例如：? 業(yè)績(jī)指標(biāo)難以達(dá)成；? 績(jī)效評(píng)級(jí)不達(dá)標(biāo)；? 團(tuán)隊(duì)不配合執(zhí)行力差；? 上升通道有限，進(jìn)入職業(yè)瓶頸；? 公司業(yè)務(wù)調(diào)整，部門位可能被取消等；與此同時(shí)，管理者還需要應(yīng)對(duì)內(nèi)心的挑戰(zhàn)與沖突，例如：? 壓力過大導(dǎo)致的緊張焦慮；? 努力遲遲見不到成果對(duì)自

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破繭——新晉管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換課程背景 一名優(yōu)秀的基層管理者：對(duì)于一線員工，是公司的代表，明晰任務(wù)目標(biāo)，能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打勝仗，在下屬遇到困難的時(shí)候及時(shí)的給予幫助和支持！對(duì)于中層管理，是得力的左膀右臂，是戰(zhàn)略落地執(zhí)行的重要保障，合理統(tǒng)籌工作的開展，及時(shí)反饋、及時(shí)匯報(bào)，為重要決策提供依據(jù)與支持！對(duì)于公司發(fā)展，是公司健康發(fā)展的中堅(jiān)力量，員工穩(wěn)定性的關(guān)鍵，創(chuàng)新創(chuàng)意的提出者，流程及制度優(yōu)化的發(fā)起者，企業(yè)文化和理念的踐行者！ 可是，在實(shí)際的工作中，基層管理人員遭遇各種各樣的管理挑戰(zhàn)，特別是剛剛從業(yè)務(wù)骨干獲得晉升的管理人員，面臨的挑戰(zhàn)尤為突出，主要有以下方面：? 角色轉(zhuǎn)變的困惑： 從專業(yè)人員晉升為管理者，角

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《賦能領(lǐng)導(dǎo)力：解鎖團(tuán)隊(duì)激活與高效協(xié)作密碼》——團(tuán)隊(duì)動(dòng)力潛能激發(fā)課程背景 在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和團(tuán)隊(duì)管理的過程中，您是否有過這些困惑？團(tuán)隊(duì)成員之間表面一團(tuán)和氣，背后吐槽不斷！會(huì)議多、時(shí)間長(zhǎng)、效率低，意見不統(tǒng)一，常常沒結(jié)果！出現(xiàn)問題相互推諉，無人愿意承擔(dān)責(zé)任！目標(biāo)感不強(qiáng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心不足！工作質(zhì)量一般般，卻不許別人質(zhì)疑，更不接受批評(píng)！高標(biāo)準(zhǔn)工作成果不被團(tuán)隊(duì)接納，美其名曰不要內(nèi)卷！領(lǐng)導(dǎo)或老板是唯一著急的人，所有的壓力都要領(lǐng)導(dǎo)一人承擔(dān)！以上這些問題都是團(tuán)隊(duì)動(dòng)力不足，團(tuán)隊(duì)協(xié)作受阻的典型特征。如何帶好團(tuán)隊(duì)，有效激活團(tuán)隊(duì)潛力，建立一個(gè)高效協(xié)作、創(chuàng)新和持續(xù)成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)環(huán)境；如何突破團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙，激活團(tuán)隊(duì)動(dòng)力，解鎖團(tuán)

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躍遷——中高層管理能力提升課程背景 作為一名優(yōu)秀的中高層管理者：對(duì)于目標(biāo)，專注度更高，路徑更清晰，資源集中力度更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性大幅提升！對(duì)于團(tuán)隊(duì)，氛圍更加融洽，組員更積極、更主動(dòng)，更容易獲得團(tuán)隊(duì)成就和個(gè)人收獲！對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，戰(zhàn)略目標(biāo)更容易達(dá)成，執(zhí)行力更強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力更強(qiáng)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力！在工作中，管理者往往要經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)，有些挑戰(zhàn)來自工作，例如：? 業(yè)績(jī)指標(biāo)難以達(dá)成；? 績(jī)效評(píng)級(jí)不達(dá)標(biāo)；? 團(tuán)隊(duì)不配合執(zhí)行力差；? 上升通道有限，進(jìn)入職業(yè)瓶頸；? 公司業(yè)務(wù)調(diào)整，部門位可能被取消等；與此同時(shí)，管理者還需要應(yīng)對(duì)內(nèi)心的挑戰(zhàn)與沖突，例如：? 壓力過大導(dǎo)致的緊張焦慮；? 努力遲遲見不到成果對(duì)自己的質(zhì)疑

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逆增——經(jīng)濟(jì)下行的銷售增長(zhǎng)技術(shù)課程背景 當(dāng)外部環(huán)境惡劣，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下行，銷售業(yè)績(jī)受到的影響首當(dāng)其沖，傳統(tǒng)的營(yíng)銷方式、管理模式受到挑戰(zhàn)。在應(yīng)對(duì)危機(jī)和不確定性環(huán)境時(shí)，尋找確定性，回歸業(yè)務(wù)本質(zhì)核心，重新思考業(yè)務(wù)模式與商業(yè)模式，是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的重要方法，而人的因素尤為重要，如何提升銷售團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)動(dòng)力，如何在銷售阻力增大的情況下，保持團(tuán)隊(duì)的信心與戰(zhàn)斗力，尋找到新的增長(zhǎng)點(diǎn)，是銷售團(tuán)隊(duì)的重要挑戰(zhàn)。課程收益 ◆ 尋找業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)：打破路徑依賴和固有思維，找到業(yè)績(jī)新增長(zhǎng)點(diǎn)；◆ 提升團(tuán)隊(duì)抗挫力：提高銷售人員的抗壓力和耐挫性，建立自信心；◆ 改善團(tuán)隊(duì)氛圍：改變團(tuán)隊(duì)低迷氛圍，提升團(tuán)隊(duì)積極性和歸屬感。1149357

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變壓——變壓力為業(yè)績(jī)的情壓管理課程背景 壓力在我們的工作和生活中無處不在，您的團(tuán)隊(duì)成員是否存在以下現(xiàn)象：? 身體頻頻亮起紅燈，失眠已經(jīng)成為常態(tài)！? 情緒煩躁，脾氣大，導(dǎo)致與其他同事和家人的關(guān)系緊張！? 壓力過大，導(dǎo)致動(dòng)作變形，平時(shí)能做好的事情也頻繁出錯(cuò)！? 任務(wù)目標(biāo)重，只能先保自己，協(xié)作變差，結(jié)果工作反而更難推進(jìn)了這些都是壓力大的表現(xiàn)，傳統(tǒng)的減壓課理論較多，無法達(dá)到減壓的效果，或者減壓效果有限，回到現(xiàn)實(shí)工作和生活中依然壓力很大。本課程針對(duì)以上問題，通過短期減壓、中期減壓、長(zhǎng)期減壓的三個(gè)維度，建立情壓管理體系，幫助學(xué)員可以自如的應(yīng)對(duì)工作與生活中的挑戰(zhàn)。課程收益 ◆建立學(xué)員的情壓管理系統(tǒng)，由短期到

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