講：采購(gòu)管理概述視頻案例導(dǎo)入：采與購(gòu)一、 采購(gòu)的價(jià)值二、 供應(yīng)鏈視角下現(xiàn)代采購(gòu)管理1、 采購(gòu)定位2、 現(xiàn)代采購(gòu)的具體職能3、 現(xiàn)代采購(gòu)管理的任職資格標(biāo)準(zhǔn)4、 依六種導(dǎo)向建立架構(gòu)與制度采購(gòu)模型第二講：優(yōu)化采購(gòu)運(yùn)作流程一、 采購(gòu)流程不合理的后理討論：采購(gòu)流程不合理會(huì)有什么后果？ 二、采購(gòu)管理的基本流程 三、各種采購(gòu)流程的關(guān)鍵難點(diǎn)四、優(yōu)化采購(gòu)流程的3R模型3R模型采購(gòu)流程優(yōu)化的關(guān)鍵是什么？案例分析：某企業(yè)采購(gòu)流程優(yōu)化案例第三講：采購(gòu)流程之供應(yīng)商開發(fā)評(píng)估與選擇案例：某企業(yè)年度支出分析 某企業(yè)零件的定位模型零件定位模型圖一、 確定供應(yīng)商的標(biāo)準(zhǔn)—找對(duì)對(duì)象供應(yīng)商的能力與意愿能力與意愿模型二、 供應(yīng)商能力測(cè)

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日期授課時(shí)間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天3.0H一、班組長(zhǎng)職責(zé)與工作知識(shí)1、班組長(zhǎng)是什么官？了解案例分析2、班組長(zhǎng)角色定位與職責(zé)掌握案例討論3、成功班組長(zhǎng)的能力要素掌握案例分析/練習(xí)4、班組長(zhǎng)與企業(yè)間的關(guān)系掌握5、班組長(zhǎng)應(yīng)具備的能力掌握3.0H二、班組長(zhǎng)組織計(jì)劃與協(xié)調(diào)1、管理的五項(xiàng)職能應(yīng)用案例分析/練習(xí)計(jì)劃表2、管理的對(duì)象掌握案例分析3、班組長(zhǎng)的權(quán)力掌握4、班組長(zhǎng)如何提高影響力掌握案例討論第二天6.0H三、班組執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)打造1、班組長(zhǎng)會(huì)議主持應(yīng)用案例討論2、執(zhí)行力的藝術(shù)掌握/應(yīng)用演練/討論3、營(yíng)造“無敵”團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用案例講解/游戲第三天4.0H四、班組長(zhǎng)之報(bào)商聯(lián)1、報(bào)聯(lián)商概述了解案例講解

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天培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間章節(jié)內(nèi)容涉及表單1.5H講：現(xiàn)代倉儲(chǔ)管理概論一、倉儲(chǔ)管理的目的與作用1、倉儲(chǔ)的功能2、為什么要做倉儲(chǔ)3、倉儲(chǔ)管理的含義與意義4、倉儲(chǔ)管理在供應(yīng)鏈中的作用5、倉儲(chǔ)管理在生產(chǎn)中的作用二、倉儲(chǔ)管理的組織結(jié)構(gòu)與職責(zé)1、倉儲(chǔ)的組織結(jié)構(gòu)2、倉儲(chǔ)管理員的主要職責(zé)3、倉儲(chǔ)管理員的應(yīng)具有的素質(zhì)與心態(tài)倉儲(chǔ)組織構(gòu)架圖三、倉儲(chǔ)管理與跨部門合作四、倉儲(chǔ)管理的具體對(duì)象1.5H第二講：倉儲(chǔ)業(yè)務(wù)管理物料入庫管理一、倉儲(chǔ)管理業(yè)務(wù)流程圖業(yè)務(wù)流程圖二、入庫前的準(zhǔn)備事項(xiàng)1、入庫前準(zhǔn)備內(nèi)容2、如何確定入庫物品的抽檢比例3、貨物驗(yàn)收具體的操作手法4、入庫流程圖入庫流程圖三、如何辦理入庫手續(xù)1、登帳立卡建檔2、倉庫理貨的九大

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時(shí)間章節(jié)內(nèi)容工具/表單3.0H講、務(wù)虛篇管理者的基本認(rèn)知一、管理的定義案例：七人分粥故事1、管理的內(nèi)涵2、管理運(yùn)作邏輯案例：紅燒肉二、管理的五項(xiàng)職能案例：西游記團(tuán)隊(duì)三、企業(yè)成長(zhǎng)理論模型四、管理三性案例：國(guó)王畫像五、中層的定位與通病1、優(yōu)秀中層的三大難關(guān)與兩大罪過2、優(yōu)秀中層的一大軟肋3、優(yōu)秀中層正確定位六、中層管理者的功能1、角色與功能2、色角色認(rèn)知的三個(gè)層次七、中層管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識(shí)視頻案例：珍珠港片段態(tài)度與意識(shí)模型圖八、中層干部的心態(tài)建設(shè)游戲演練：心靈之圖1、思維模式的轉(zhuǎn)變2、為成功找方法九、組織管理的原則1、組織及其三個(gè)特點(diǎn)討論：這是組織嗎？2、金字塔組織下經(jīng)理的游戲規(guī)則3.0H第

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講、供應(yīng)鏈管理概述一、供應(yīng)鏈產(chǎn)生的背景1、物流冰山2、SCM產(chǎn)生的時(shí)代背景—3C3、SCM的兩種管理模式二、當(dāng)今企業(yè)面臨的環(huán)境特征1、當(dāng)今企業(yè)面臨的環(huán)境特征2、企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)貫穿在價(jià)值鏈的全過程富士康等案例三、供應(yīng)鏈定義與核心思想1、供應(yīng)鏈定義2、供應(yīng)鏈技術(shù)與系統(tǒng)—環(huán)節(jié)的共性3、供應(yīng)鏈的核心思想4、供應(yīng)鏈的關(guān)鍵技術(shù)5、鏈體系的結(jié)構(gòu)模型第二講、供應(yīng)鏈物流管理一、案例討論—企業(yè)獲得利潤(rùn)的途徑有哪些二、“采”與“購(gòu)”的意義三、戰(zhàn)略采購(gòu)管理策略1、采購(gòu)管理的過程2、戰(zhàn)略采購(gòu)的三塊基石3、戰(zhàn)略采購(gòu)管理之風(fēng)險(xiǎn)與支出分析4、戰(zhàn)略采購(gòu)管理之采購(gòu)策略四、預(yù)測(cè)，計(jì)劃與變更管理1、預(yù)測(cè)方法與分類2、訂單預(yù)測(cè)的數(shù)據(jù)到

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日期授課時(shí)間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天1.5H一、什么是班組長(zhǎng)思考：世界級(jí)管理帶給我們的啟發(fā)討論/分析1、班組長(zhǎng)的位置掌握2、班組長(zhǎng)是現(xiàn)場(chǎng)管理者掌握3、班組長(zhǎng)的角色掌握4、班組長(zhǎng)的行為規(guī)范掌握5、班組長(zhǎng)的任務(wù)掌握/應(yīng)用案例討論/應(yīng)用6、班組長(zhǎng)的主要職責(zé)掌握/應(yīng)用案例討論/應(yīng)用1.0H二、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容1、班組長(zhǎng)管理的十大內(nèi)容掌握2、班組長(zhǎng)的職場(chǎng)觀念掌握3、班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理的七大任務(wù)掌握4、七大任務(wù)的“層次”掌握5、七大任務(wù)的“活動(dòng)流程”掌握案例討論3.5H三、七大任務(wù)之生產(chǎn)1、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)管理掌握/應(yīng)用案例講解作業(yè)三票2、工程效率編成管理掌握/應(yīng)用案例講解/演練線平衡表3、生產(chǎn)性管理

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