日期授課時間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天1.0H講：安全基本概論1、安全的概念掌握2、安全的內(nèi)容掌握3、現(xiàn)場管理者立場與責(zé)任掌握4、企業(yè)安全生產(chǎn)觀掌握5、安全定義與安全評價指標(biāo)掌握6、安全目標(biāo)與管理模式掌握1.5H第二講：企業(yè)安全管理過程中常見問題1、視頻案例了解案例討論2、安全管理只管結(jié)果掌握3、領(lǐng)導(dǎo)對安全不重視掌握4、安全教育內(nèi)容沒有針對性掌握5、缺乏有執(zhí)行力的安全文化掌握6、安全檢查流于形式，無針對性掌握7、安全檢查結(jié)果沒有效落實與追蹤掌握案例講解8、中基層組織發(fā)揮作用不強(qiáng)掌握9、人員流動頻繁了解3.5H第三講：安全意識提升1、視頻案例了解案例講解2、安全意識指標(biāo)掌握3、有多少生

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時間章節(jié)內(nèi)容工具/表單2.0H講、認(rèn)識溝通案例導(dǎo)入：墨子的故事一、溝的定義與要素1、有明確的目標(biāo)2、達(dá)成共同的協(xié)議3、溝通信息，思想與情感二、溝通的目的1、控制員工的行為案例：某賓館案例2、激勵我們的員工案例：艾森豪威爾3、表達(dá)一個情感案例：安利4、流通信息案例：日本企業(yè)員工離職三、溝通的基本點1、心態(tài)案例：吸煙2、關(guān)心案例：買書3、主動案例：排隊四、溝通的雙向性視頻案例分析：家有喜事片段溝通模型四、溝通的障礙1、個人障礙2、組織障礙案例：李世民案例：老板辦公室五、溝通的三種方式視頻案例：榮添片段1、語言2、動作3、其它七、有效溝通的三行為課堂演練：聽與說1、聽2、說3、問八、高效溝通三原則1

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日期授課時間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天1.5H一、班組建設(shè)的目的和意義1、卓越班組建設(shè)的目的與意義掌握案例講解2、班組建設(shè)與班組管理的差異掌握3、卓越班組具有的優(yōu)質(zhì)特征掌握4、卓越班組建設(shè)技術(shù)的“六項管理”掌握/應(yīng)用1.5H二、班組建設(shè)的步驟與方法1、班組建設(shè)的一個中心掌握2、班組建設(shè)的兩項基本掌握/應(yīng)用討論/演練3、班組建設(shè)的三個方法掌握/應(yīng)用討論/演練4、班組建設(shè)的四會人才掌握/應(yīng)用案例討論5、班組建設(shè)的五型班組掌握/應(yīng)用案例分析1.5H三、五型班組建設(shè)的推進(jìn)方法1、五型班組建設(shè)管理目標(biāo)的達(dá)成掌握2、五型班組之班組文化的全面建設(shè)掌握/應(yīng)用3、五型班組建設(shè)活動的四個推行步驟掌握/應(yīng)

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時間章節(jié)內(nèi)容工具/表格1.0H講：認(rèn)識時間及其價值到底是什么？一．時間是人生大資本案例：由成功人士的時間管理方法“你”想到什么？二．總結(jié)你的時間掌控測試：時產(chǎn)管理測試？測試表三．認(rèn)識時間1、什么是“時間”與“時間管理”2、必須建立的觀念3、時間自然法則總結(jié)4、時間不夠用的原因5、拖延時間的借口6、四個主要的時間生產(chǎn)率障礙2.0H第二講：有效時間管理四大法則一、法則一:明確目標(biāo)二、法則二：分輕重緩急矩陣圖二、法則三：制定計劃表1、六項工作法2、日計劃AB表3、標(biāo)準(zhǔn)化操作4、利用零量時間案例演練：工作計劃表制定AB表四、法則四：立即行動1.0H第三講：有效時間管理五大原則一、二八原則二、目標(biāo)ABC

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日期授課時間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天1.0H一、80/90后成長環(huán)境分析1、案例導(dǎo)入了解案例討論/分析2、70后的管理模式與新文化沖突掌握案例講解3、80年代價值觀差異的起點與分水嶺了解案例講解4、后80/90后成長中的博弈掌握案例講解5、90年代，非主流將影響主流掌握案例講解1.5H二、后80/90后的特質(zhì)1、后80/90后的素質(zhì)掌握案例講解2、后80/90后的能力掌握案例講解3、后80/90后的思維了解案例講解4、后80/90后的心理了解案例講解5、后80/90后的職場觀應(yīng)用案例討論1.5H三、成為被認(rèn)同的上司1、管理后80/90后員工遇到困境分析應(yīng)用1）無責(zé)任意識引起的擔(dān)擾掌

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日期授課時間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天1.5H一、班組建設(shè)的目的和意義1、卓越班組建設(shè)的目的與意義掌握案例討論/分析2、班組建設(shè)與班組管理的差異掌握3、卓越班組具有的優(yōu)質(zhì)特征掌握4、卓越班組建設(shè)技術(shù)的“六項管理”掌握/應(yīng)用3.0H二、班組建設(shè)的步驟與方法1、班組建設(shè)的一個中心掌握2、班組建設(shè)的兩項基本掌握/應(yīng)用討論/演練3、班組建設(shè)的三個方法掌握/應(yīng)用討論/演練4、班組建設(shè)的四會人才掌握/應(yīng)用案例討論日常管理表5、班組建設(shè)的五型班組掌握/應(yīng)用案例分析1.5H三、班組六化現(xiàn)場打造技術(shù)1、班組六化現(xiàn)場的概念掌握2、班組六化現(xiàn)場之目視化掌握/應(yīng)用案例分析多能工表作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)表3、班組六化現(xiàn)場之

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