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馮浩源 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:企業(yè)文化規(guī)劃 公司治理領(lǐng)導(dǎo)力
  •  邀請 馮浩源 老師培訓(xùn)或演講請聯(lián)系
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馮浩源

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馮浩源

馮浩源老師的內(nèi)訓(xùn)課程

課程大綱針對(duì)行業(yè)通用培訓(xùn)對(duì)象銷售、市場、部門主管經(jīng)理以及需要在公眾場合做演示的人員課程收益  課程目標(biāo)  在完成課程后學(xué)員可以:  處理在演示時(shí)的怯場心理  對(duì)演示的自信加強(qiáng)  認(rèn)識(shí)演示的的基本架構(gòu)  掌握演示的技巧  加強(qiáng)演示的感染力及說服力課程大綱  課程大綱  了解學(xué)員期望及譲學(xué)員初試啼聲  演示的一般謬誤及常見的錯(cuò)誤  克服恐懼心理   譲恐懼合理化   懂得如何跟潛意識(shí)溝通以消除恐懼   利用身心語言程序?qū)W技巧克服恐懼  理解專業(yè)演示的基本架構(gòu)   演示的基本結(jié)構(gòu):開始,發(fā)展,結(jié)論   每一部分之功能,長短及相互關(guān)系  聽眾分析   認(rèn)識(shí)你的聽眾,他們的背景及期望   連系聽眾期望及

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課程設(shè)置:模塊名稱模塊安排具體課程一、宏觀經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)政策篇宏觀經(jīng)濟(jì)與全球化環(huán)境全球經(jīng)濟(jì)金融環(huán)境分析中國經(jīng)濟(jì)奇跡與世界經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)變動(dòng)危機(jī)后的中國經(jīng)濟(jì)向何處去行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)政策解析熱點(diǎn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析二、現(xiàn)代金融理論與實(shí)踐篇現(xiàn)代金融與創(chuàng)新國際金融體系的發(fā)展趨勢中國金融改革、創(chuàng)新與發(fā)展的理論與實(shí)踐金融產(chǎn)品創(chuàng)新與趨勢金融市場與組合投資金融市場的作用、分類與監(jiān)管中國特色的金融市場與投資策略金融衍生品市場與組合投資三、金融創(chuàng)新之融資方式篇企業(yè)家私募股權(quán)融資策略企業(yè)私募股權(quán)融資策略與注意要點(diǎn)對(duì)賭/協(xié)售等合約的簽署與執(zhí)行企業(yè)私募股權(quán)融資法律實(shí)務(wù)小額貸款公司融資與

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課程大綱:【第一天上午】一、員工價(jià)值開發(fā)在企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施中的重要性1、什么是執(zhí)行型組織和企業(yè)執(zhí)行流程?(1)案例分析:好戰(zhàn)略,為什么執(zhí)行起來這么難?(2)企業(yè)執(zhí)行體系的組成框架和要素2、人員在企業(yè)執(zhí)行體系重要性3、什么是企業(yè)的人員流程(1)如何評(píng)估你現(xiàn)在的人員流程?(2)執(zhí)行型組織的人員流程的評(píng)估方法二、定義滿足戰(zhàn)略需求的員工價(jià)值1、什么是企業(yè)員工能力的規(guī)劃模型?(1)什么是員工提升的5B要素(2)專業(yè)能力和職業(yè)能力的區(qū)別?2、職業(yè)能力要素表3、人員流程中的招聘戰(zhàn)略(1)什么是招聘的4S原則(2)面談技巧—如何深入面試者的內(nèi)心4、人員流程中的企業(yè)留才戰(zhàn)略(1)什么是企業(yè)的留才戰(zhàn)略模型【第一天下午

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課程大綱:一、如何正確理解新環(huán)境下的企業(yè)戰(zhàn)略的本質(zhì)?1、戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略格局的塑造2、戰(zhàn)略的在公司經(jīng)營中的作用3、戰(zhàn)略的三大問題:方向、細(xì)節(jié)、系統(tǒng)4、戰(zhàn)略要解決的問題:視野、觀念、方位5、戰(zhàn)略要素分析:我們?yōu)轭櫩吞峁┑膬r(jià)值是什么我們?nèi)绾翁峁╊櫩蛢r(jià)值我們對(duì)于競爭對(duì)手是否有優(yōu)勢“戰(zhàn)略的核心在于與眾不同’.二、公司戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的方法論1、專一化戰(zhàn)略——人無我有2、專業(yè)化戰(zhàn)略——人有我優(yōu)3、重組化戰(zhàn)略——人優(yōu)我轉(zhuǎn)4、資本化戰(zhàn)略——無中生有5、輪回的戰(zhàn)略——超越競爭三、公司戰(zhàn)略的三大命題1、目標(biāo)是否正確1)、個(gè)人期望2)、什么樣的企業(yè)3)、企業(yè)規(guī)模與可持續(xù)性4)、風(fēng)險(xiǎn)容忍度2、戰(zhàn)略是否正確 1)、業(yè)務(wù)界定 2

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課程內(nèi)容:第一天課程:(信仰塑造與戰(zhàn)略設(shè)計(jì))上午:十八大對(duì)企業(yè)的發(fā)展意味著什么?一、四天三夜的學(xué)習(xí)要解決什么?公司戰(zhàn)略、商業(yè)模式、資本運(yùn)作還是競爭模式?二、公司戰(zhàn)略是企業(yè)發(fā)展的根本,那么決定戰(zhàn)略成敗的主因是什么?三、信仰層面的生命戰(zhàn)略設(shè)計(jì)比戰(zhàn)略本身更重要,信仰能當(dāng)飯吃嗎?下午:生命戰(zhàn)略的頂層設(shè)計(jì),活法決定死法?一、生命智慧的來源分析,你知道你的智慧為什么短缺嗎?二、生命戰(zhàn)略的三種模式,修行對(duì)企業(yè)家意味著什么?三、修行中的奉獻(xiàn)智慧與靜心智慧。四、儒釋道中的“道”的智慧解讀,企業(yè)和生命之“道”分別又是什么?五、向《吉祥經(jīng)》學(xué)做人,向《善生經(jīng)》學(xué)發(fā)財(cái),如何打通生命的“核”密碼?第二天課程:(戰(zhàn)略規(guī)劃

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第一講:企業(yè)人才與人才隊(duì)伍建設(shè)困惑第一章、企業(yè)人才困惑1.1企業(yè)人才短缺現(xiàn)狀回顧1.2企業(yè)為何“人才荒”第二章、企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)誤區(qū)2.1企業(yè)人才培育誤區(qū)2.2企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)誤區(qū)分析第二講:從企業(yè)核心競爭力看人才的梯隊(duì)建設(shè)第一章、企業(yè)的生存發(fā)展本質(zhì)1.1企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素1.2企業(yè)生存與發(fā)展的本質(zhì)要素內(nèi)在邏輯關(guān)系互動(dòng)分享:邏輯關(guān)系圖第二章、企業(yè)的核心競爭力構(gòu)成分析2.1企業(yè)核心競爭力的構(gòu)成2.2企業(yè)的核心競爭力三角型2.3企業(yè)核心競爭力中人才的作用第三章、人才梯隊(duì)建設(shè)的重要性與必要性理念3.1企業(yè)人才梯隊(duì)及其重要性3.2得人才者的天下案例分享:兩張圖一組數(shù)據(jù)中篇:人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃篇(二

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