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張忠新老師
張忠新 老師
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:精益生產(chǎn)
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
張忠新老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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張忠新

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張忠新

張忠新老師的內(nèi)訓(xùn)課程

課程名稱(chēng)數(shù)字化工廠建設(shè)授課對(duì)象董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長(zhǎng)、部門(mén)經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景 定制化,智能化、柔性化……讓藍(lán)領(lǐng)實(shí)現(xiàn)白領(lǐng)式的工作模式,這些美好的暢想是否能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這些美好的背后,從企業(yè)投入和產(chǎn)出的投資關(guān)系,企業(yè)是否能夠盈利。 本課程以癸午智能首席技術(shù)官?gòu)堉倚吕蠋?,從?shí)踐的角度加上可以實(shí)現(xiàn)的技術(shù)預(yù)測(cè)為中國(guó)企業(yè)的智能建設(shè)提供借鑒性的指導(dǎo)。課程目的智能工廠產(chǎn)生的背景智能工廠的5個(gè)控制等級(jí)和10大模塊企業(yè)如何實(shí)施智能工廠規(guī)劃智能工廠需要的人才成功案例賞析:日本光榮科技半智能工廠,癸午建設(shè)藍(lán)科智能工廠解析課程大綱智能工廠概述德國(guó)工業(yè)4.0催生智能工廠4.0的三個(gè)集成改變

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課程名稱(chēng)供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對(duì)象董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長(zhǎng)、部門(mén)經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下,結(jié)合國(guó)家未來(lái)的國(guó)家定位,國(guó)內(nèi)的消費(fèi)升級(jí)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及中國(guó)化的國(guó)際化,中國(guó)企業(yè)需要站在更高的角度來(lái)定義在這個(gè)特殊轉(zhuǎn)型時(shí)期的企業(yè)管理模式,尤其是利用當(dāng)前中國(guó)國(guó)內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降,迅速實(shí)踐,利用技術(shù)建立企業(yè)高效運(yùn)作的企業(yè)運(yùn)作平臺(tái),從而確立中國(guó)管理水平的全球領(lǐng)先。作為處在時(shí)代變革中的個(gè)人如何順應(yīng)中國(guó)的智能化數(shù)字化轉(zhuǎn)型,在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何借助網(wǎng)絡(luò)建立的學(xué)習(xí)圈子,結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)以及未來(lái)的職業(yè)定位在未來(lái)的數(shù)字化競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代具備強(qiáng)大的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。課程目的了解當(dāng)

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課程名稱(chēng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的國(guó)有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)授課對(duì)象董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長(zhǎng)、部門(mén)經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量,國(guó)有企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中扮演著排頭兵的重要角色。面對(duì)新的挑戰(zhàn),國(guó)有企業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決落實(shí)政策要求,構(gòu)建統(tǒng)一平臺(tái),踐行使命擔(dān)當(dāng),加速推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。 攀鋼作為中國(guó)鋼鐵行業(yè)舉足輕重的龍頭企業(yè),在數(shù)字化的潮流中爭(zhēng)當(dāng)排頭兵,積極推進(jìn)集團(tuán)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。本課程從鋼鐵的行業(yè)特性出發(fā),借鑒寶武和其他企業(yè)的轉(zhuǎn)型實(shí)踐,為攀鋼的數(shù)字轉(zhuǎn)型提供參考。課程目的數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的國(guó)有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景數(shù)字化轉(zhuǎn)型的總體設(shè)計(jì)符合鋼鐵行業(yè)特性的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與技

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課程名稱(chēng)企業(yè)如何應(yīng)用成本控制保持長(zhǎng)期核心競(jìng)爭(zhēng)力(0.5天)課程背景 在競(jìng)爭(zhēng)激烈、經(jīng)濟(jì)下行、市場(chǎng)低迷的今天,原材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢(shì),而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢(shì),利潤(rùn)空間變得越來(lái)越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)獲得永續(xù)經(jīng)營(yíng),已成為許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)者需要深入思考的問(wèn)題。本課程將從企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中最常見(jiàn)的損失著手,對(duì)企業(yè)的管理、開(kāi)發(fā)、采購(gòu)、庫(kù)存、品質(zhì)、生產(chǎn)運(yùn)作進(jìn)行剖析和改善,同時(shí)結(jié)合成本的策劃與控制來(lái)完善生產(chǎn)成本控制體系,幫助學(xué)員學(xué)會(huì)先進(jìn)的損失分析方法與工具,使之不僅會(huì)“算”,還要會(huì)“干”,從而采取正確的決策,在降低成本授課對(duì)象制造業(yè)企業(yè)總經(jīng)理、 副總經(jīng)理、 生

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課程名稱(chēng)造紙企業(yè)數(shù)字化智能制造推進(jìn)授課對(duì)象董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長(zhǎng)、部門(mén)經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景 德國(guó)推出了工業(yè)4.0,美國(guó)推出了數(shù)字胡制造,日本發(fā)布了新制造……中國(guó)制定了2025制造智能新方略。各種新技術(shù)如雨后春筍般的噴涌而出,一時(shí)間精彩斑斕炫人耳目。 但是我們必須回歸經(jīng)營(yíng)的本質(zhì),認(rèn)真的回答一個(gè)切實(shí)的問(wèn)題,數(shù)字化智能制造是如何加強(qiáng)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式,他們我們帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么,我們將如何評(píng)估智能制造的成??! 站在智能時(shí)代的大旗下結(jié)合上面的問(wèn)題,從運(yùn)營(yíng)結(jié)果的角度來(lái)看造紙企業(yè)如何推進(jìn)智能制造,從造紙行業(yè)的特性出發(fā)結(jié)合新技術(shù)和新工藝的應(yīng)用如何提升企業(yè)的運(yùn)營(yíng)能力,看造紙企業(yè)

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課程名稱(chēng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型授課對(duì)象董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長(zhǎng)、部門(mén)經(jīng)理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下,結(jié)合國(guó)家未來(lái)的國(guó)家定位,國(guó)內(nèi)的消費(fèi)升級(jí)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及中國(guó)化的國(guó)際化,中國(guó)企業(yè)需要站在更高的角度來(lái)定義在這個(gè)特殊轉(zhuǎn)型時(shí)期的企業(yè)管理模式,尤其是利用當(dāng)前中國(guó)國(guó)內(nèi)IT技術(shù)與電子元器技術(shù)高速發(fā)展而成本的急速下降,迅速實(shí)踐,利用技術(shù)建立企業(yè)高效運(yùn)作的企業(yè)運(yùn)作平臺(tái),從而確立中國(guó)管理水平的全球領(lǐng)先。課程目的中國(guó)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景了解中國(guó)與世界級(jí)服務(wù)商在中國(guó)智能數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的作用了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的原則學(xué)習(xí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工具學(xué)習(xí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃7步法學(xué)習(xí)了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的管理思維與技術(shù)借鑒

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