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張忠新老師
張忠新 老師
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:精益生產
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
張忠新老師培訓聯(lián)系微信

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張忠新

張忠新老師的內訓課程

課程名稱中國企業(yè)的數(shù)字化轉型授課對象董事長、總經理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下,結合國家未來的國家定位,國內的消費升級、經濟轉型以及中國化的國際化,中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉型時期的企業(yè)管理模式,尤其是利用當前中國國內IT技術與電子元器技術高速發(fā)展而成本的急速下降,迅速實踐,利用技術建立企業(yè)高效運作的企業(yè)運作平臺,從而確立中國管理水平的全球領先。作為處在時代變革中的個人如何順應中國的智能化數(shù)字化轉型,在互聯(lián)網時代如何借助網絡建立的學習圈子,結合自己的專業(yè)以及未來的職業(yè)定位在未來的數(shù)字化競爭時代具備強大的個人競爭力。課程目的了

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課程名稱戰(zhàn)略性思維工作坊授課對象董事長、總經理、企業(yè)總監(jiān)等課程背景 企業(yè)戰(zhàn)略管理中考慮如何利用自身有效的資源/資產,在充滿競爭的環(huán)境下去滿足顧客的需求,從而實現(xiàn)價值的創(chuàng)造,而這種思維方法被稱為企業(yè)戰(zhàn)略性思維。本課程引導學員建立終極競爭思維的概念,從獲取核心競爭要素到量化競對的價值鏈的能力,最后建立戰(zhàn)略性競爭地圖,把工作從宏觀落實到當前。課程目的明晰企業(yè)競爭與戰(zhàn)略性思維關系學習戰(zhàn)略性思維的7個工具演練戰(zhàn)略性思維應用借鑒其他企業(yè)的戰(zhàn)略性思維應用課程大綱第一單元 戰(zhàn)略性思維概論戰(zhàn)略的4個核心:企業(yè)生死、存活、制勝和持續(xù)發(fā)展之本企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)發(fā)展階段的關系跳出企業(yè)看行業(yè):企業(yè)關鍵成功要素抽取創(chuàng)新性技

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課程名稱中國企業(yè)的智能數(shù)字化轉型授課對象董事長、總經理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下,結合國家未來的國家定位,國內的消費升級、經濟轉型以及中國化的國際化,中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉型時期的企業(yè)管理模式,尤其是利用當前中國國內IT技術與電子元器技術高速發(fā)展而成本的急速下降,迅速實踐,利用技術建立企業(yè)高效運作的企業(yè)運作平臺,從而確立中國管理水平的全球領先。作為處在時代變革中的個人如何順應中國的智能化數(shù)字化轉型,在互聯(lián)網時代如何借助網絡建立的學習圈子,結合自己的專業(yè)以及未來的職業(yè)定位在未來的數(shù)字化競爭時代具備強大的個人競爭力。課程目

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課程名稱制造工藝數(shù)字化授課對象董事長、總經理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經理、主管、管理人員等課程背景工藝作為企業(yè)生產活動中的一個重要環(huán)節(jié),是企業(yè)數(shù)字化建設中的不可缺失的板塊,通過數(shù)字化工藝的建設可以有效地打通設計與生產,進而實現(xiàn)企業(yè)的數(shù)字化生產,最后完成企業(yè)數(shù)字化建設的宏偉藍圖。數(shù)字化工藝實現(xiàn)了結構化的工藝編制方式,集成化的業(yè)務應用模式,多樣化的工藝協(xié)作方式,徹底改變了原有的工藝的編制方式,提高了企業(yè)的工藝編制效率和質量;打通了設計、生產與管理的各個業(yè)務系統(tǒng),實現(xiàn)業(yè)務的數(shù)字化流轉,提高了企業(yè)的管理水平,降低了企業(yè)的管理成本。課程目的數(shù)字化工藝的背景數(shù)字化工藝未來的發(fā)展數(shù)字化工藝的管理內容數(shù)字化

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課程名稱智能時代的精益系統(tǒng)授課對象董事長、總經理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經理、主管、管理人員等課程背景 在德國工業(yè)4.0、中國制造2025的大背景下,自動化和信息化已經成為企業(yè)發(fā)展的根本骨架。計算能力的提升,自動化裝備,計算成本,存儲價格和感應器價格的暴跌,為企業(yè)充分的應用新技術奠定了良好的前提。精益作為當今企業(yè)最流行的管理模式,它的光芒無疑在新的時代同樣適用,在這樣的嶄新的時代企業(yè)如何打造智能時代的精益系統(tǒng),是課程所討論的問題。課程目的工業(yè)4.0三個集成的本質智能時代的精益體系的構架精益思想如何指導新時期的工廠規(guī)劃和運營大數(shù)據(jù)如何幫助我們進行組織績效的問題發(fā)掘與改進課程大綱工業(yè)4.0三

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課程名稱中國企業(yè)的智能數(shù)字化轉型授課對象董事長、總經理、企業(yè)總監(jiān)、企劃部長、部門經理、主管、管理人員等課程背景在世界工業(yè)4.0的大潮下,結合國家未來的國家定位,國內的消費升級、經濟轉型以及中國化的國際化,中國企業(yè)需要站在更高的角度來定義在這個特殊轉型時期的企業(yè)管理模式,尤其是利用當前中國國內IT技術與電子元器技術高速發(fā)展而成本的急速下降,迅速實踐,利用技術建立企業(yè)高效運作的企業(yè)運作平臺,從而確立中國管理水平的全球領先。作為處在時代變革中的個人如何順應中國的智能化數(shù)字化轉型,在互聯(lián)網時代如何借助網絡建立的學習圈子,結合自己的專業(yè)以及未來的職業(yè)定位在未來的數(shù)字化競爭時代具備強大的個人競爭力。課程目

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