生產(chǎn)采購課程體系
安全生產(chǎn)管理培訓 課時：6H
|安全生產(chǎn)管理培訓||【參加對象】現(xiàn)場管理人員、一線生產(chǎn)制造人員、質(zhì)量技術人員、工藝人員、質(zhì)量管理人||員等||【課時】1天/6小時||【課程背景及效益】||◆||從近幾年生產(chǎn)中發(fā)生的事故原因分析來看，多是由于員工安全意識淡薄、安全管理不到位||、安全制度不落實造成的。?||?◆||安全工作從管理抓起，管理工作從基礎抓起，基礎工作從安全培訓抓起，切實加強安全
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tps精益生產(chǎn)管理 課時：12H
|||“精益生產(chǎn)管理”——微利時代生產(chǎn)方式||||【參加對象】總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、廠長、生產(chǎn)部長、工程師、中高層管理人員、課長、生產(chǎn)||主管、車間主任、生產(chǎn)班組長（拉長/線長）,及有志于提升精益技能的主管和管理人員。||【費????用】【課時】2天||||||全球的制造業(yè)都在實施精益，近年來，精益理論又被延伸至企業(yè)經(jīng)營活動全過程，擴展到服||務型企業(yè)和非贏利性
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TPM—全面生產(chǎn)設備維護 課時：12H
|||TPM-全面生產(chǎn)設備維護||||【參加對象】企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)部、設備管理部經(jīng)理/主管/工程師/現(xiàn)場班組長||及相關中高階管理人員以及對全面設備管理推行感興趣之人士等。||【講師】龔舉成【課時】2天||||設備作為制造企業(yè)最重要的生產(chǎn)要素和資源，其競爭力的高低越來越多地影響到生產(chǎn)力、||質(zhì)量、成本、交貨期、安全和雇員的士氣。然而，在一個傳統(tǒng)的工
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PMC—生產(chǎn)計劃與物料管理 課時：12H
|||“PMC-生產(chǎn)計劃與物料管理”-龔舉成課程簡介||||【參加對象】各公司企業(yè)中層、骨干管理人員，包括：生產(chǎn)總監(jiān)、督導人員、經(jīng)理、生產(chǎn)||課（科）長、車間主任、班組長、基層管理者、主管、采購主管及儲備干部等相關管理人||員||【溫馨提示】:本課程可為企業(yè)提供內(nèi)訓，歡迎來電咨詢！||||【講師】龔舉成【課時】2天||||||當前我國制造業(yè)，已經(jīng)走到了必須轉(zhuǎn)
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PMC—生產(chǎn)計劃與物料管理一天 課時：6H
|||PMC-生產(chǎn)計劃與物料管理||||【參加對象】各公司企業(yè)中層、骨干管理人員，包括：生產(chǎn)總監(jiān)、督導人員、經(jīng)理、生產(chǎn)||課（科）長、車間主任、班組長、基層管理者、主管、采購主管及儲備干部等相關管理人||員||【溫馨提示】:本課程可為企業(yè)提供內(nèi)訓，歡迎來電咨詢！||【講師】龔舉成【課時】1天||||||當前我國制造業(yè)，已經(jīng)走到了必須轉(zhuǎn)型升級的緊要關頭，企業(yè)要
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精益戰(zhàn)略執(zhí)行——LP項目高級顧問張進忠【課程背景】：企業(yè)經(jīng)營的目標是什么？獲取最大利潤，我們做到了嗎？企業(yè)該如何實現(xiàn)利潤最大化？粗放的管理模式給我們帶來了多少利潤？由粗放到精益之路企業(yè)該怎么切入？已經(jīng)走上精益之路的企業(yè)為什么會感到困難重重，舉步維艱？市場份額越來越小，訂單越來越小，品種越來越多，不斷變更的訂單,讓我們不得不頻繁的換線換模，本來計劃好的交貨期，
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精益價值流圖析 課時：6H
價值流程圖析課程目標：VSM價值流程圖析是用科學的方法來分析和衡量價值流的每一過程、每一工序，協(xié)助衡量每一個改善過程與結(jié)果,使流程管理實現(xiàn)定量化，優(yōu)化現(xiàn)有的業(yè)務流程，明白精益生產(chǎn)的戰(zhàn)略分析工具，總企業(yè)的整體效率上進行著手，提高企業(yè)的整體效率，是一種系統(tǒng)、全面、徹底的企業(yè)精益化戰(zhàn)略分析工具。課程對象：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、流程經(jīng)理、倉庫管理
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精益生產(chǎn)管理【培訓對象】企業(yè)總經(jīng)理、生產(chǎn)副總、生產(chǎn)部長、車間主任、工程師、設備主管【課程背景】國際市場疲軟，國內(nèi)經(jīng)濟放緩，市場競爭更加激烈，很多企業(yè)都進入微利時代。企業(yè)降低成本刻不容緩！2013年11月12日中國共產(chǎn)黨十八屆三中全會審議通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》。對《決定》中全面深化改革的強勢闡釋，媒體紛紛貼上“中國改革2.0”、“
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精益班組建設【課程前言】?班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)的基礎單位，企業(yè)的各項運營生產(chǎn)工作最終都要通過班組去落實，各項任務都要依靠班組去完成，所以班組是企業(yè)各項工作的落腳點。精益生產(chǎn)的推行，離不開精益班組的建設，精益班組是精益生產(chǎn)管理中基礎的管理組織，它是多能工培養(yǎng)、質(zhì)量控制、改善提案、QCC活動實施、浪費消除、等提高員工士氣的必要環(huán)節(jié)，也是樹立現(xiàn)代企業(yè)良好形象、
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單元式生產(chǎn)（CPS）CellProductionSystem【課程介紹】：一項使生產(chǎn)周期壓縮80的生產(chǎn)技術。一種讓生產(chǎn)面積壓縮50的生產(chǎn)方式。一項有效降低庫存至少30的有效手段。一種令企業(yè)生產(chǎn)平衡率達到95，從根本上解決生產(chǎn)計劃與物料控制困擾的生產(chǎn)方法。單元生產(chǎn)繼承了流水線的一切優(yōu)點，同時能夠適應小批量、多品種的苛刻要求，被譽為“看不見的傳送帶”。如果企業(yè)還
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安全生產(chǎn)（EHS）一、安全生產(chǎn)關聯(lián)法規(guī)再認識 1、從車間生產(chǎn)事故的教訓中認識安全生產(chǎn)的情勢 2、安全生產(chǎn)法 3、三級安全管理規(guī)范 4、安全主任負責 5、健康安全法律法規(guī)的內(nèi)涵 6、實施“三防”措施的宗旨 案例：精準化的安全管理技術 二、現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理 1、車間危險源辨識 2、事故致因理論與多米諾骨牌效應 3、違章作業(yè)行為與人員心理解剖 4、識別安全隱患，掌
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企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設 課時：12H
課程對象中層管理者、基層管理者、體系要素負責人課程目的《安全生產(chǎn)法》已將推進企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設寫入法律條文，成為企業(yè)的法定職責。對于企業(yè)而言，企業(yè)安全生產(chǎn)標準化建設成為提高企業(yè)本質(zhì)安全、推進隱患排查治理和風險防控的基本措施；于政府而言，成為衡量企業(yè)負責人是否履行安全生產(chǎn)主任責任的重要依據(jù)。新版《企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范》（GB/T33000-2016）
講師：朱亞威咨詢電話：010-82593357下載需求表
安全有道——企業(yè)安全風險預控管理實踐 課時：6H
課程對象董事長、總經(jīng)理、董事、各級管理者課程目的《安全生產(chǎn)法》明確各級管理者是所管轄組織的安全第一責任人，作為安全管理事務的主體責任人，思路決定出路，明確安全管理思路是各級管理者履行安全職責的當務之急，本課程將使學員掌握如下知識點：（1）現(xiàn)代安全管理模式（2）安全風險預控體系架構(gòu)及要素（3）企業(yè)安全管理績效改進策略（4）管理者在安全管理中的角色及行為課程內(nèi)容
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內(nèi)訓師授課技巧提升課程大綱講師：成永亮課程前言1.內(nèi)訓師是企業(yè)知識，技能傳承的最直接的人2.內(nèi)訓師素質(zhì)的體現(xiàn)，可能展示后續(xù)企業(yè)發(fā)展的路線3.掌握更多的授課技巧，培訓效果能夠更加有保障4.現(xiàn)場輔導技巧，是作為制造企業(yè)培訓的比較理想的手段課程收益1、了解成人學習心理2、學習大師授課風采3、學會授課技巧4、了解掌握現(xiàn)場溝通輔導常用手段課程對象1、企業(yè)內(nèi)部內(nèi)訓師2、
講師：成永亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：精益思想和供應鏈價值流管理1、供應鏈的定義2、供應鏈管理與物流管理3、精益生產(chǎn)概念、起源和發(fā)展4、精益生產(chǎn)核心思想和基本理念第二部分：理解精益思想五原則1、顧客確定價值2、識別價值流3、價值流動4、需求拉動5、盡善盡美第三部分：價值流分析的基礎知識1、什么是價值流？2、什么是價值流分析？3、價值流圖基本結(jié)構(gòu)案例分析:4、價值流程圖的起源和發(fā)展5、價值流
