生產(chǎn)采購課程體系

一、一線主管的作用與角色1、企業(yè)需要什么樣的一線主管2、一線主管核心職能3、一線主管與其他管理者不同之處4、一線主管的角色認(rèn)知5、一線主管的4大管理技能6、一線主管的10大管理內(nèi)容案例分析:小馬的管理與我們相同嗎?二、當(dāng)好“兵頭”,有效的管理下屬1、分配任務(wù)的技巧與方法2、正確和適當(dāng)?shù)莫剟钆c處罰3、批評與贊美的藝術(shù)4、員工消極情緒的快速發(fā)現(xiàn)與應(yīng)對5、如何在工

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部分:組織規(guī)劃篇1、PMC工作定位與規(guī)劃2、PMC工作必備五條件3、優(yōu)秀PMC成功的關(guān)鍵:(1)生存理念;(2)工作的條理性4、PMC是公司與客戶之間聯(lián)系的紐帶和橋梁5、PMC如何站在客戶的角度把事做好?6、PMC如何跨部門開展工作?7、跨部門協(xié)作不良的原因8、跨部門協(xié)作不良帶來的后果第二部分:生產(chǎn)策略篇——現(xiàn)代生產(chǎn)管理創(chuàng)新思維(1)多種少量——計(jì)劃、執(zhí)行難

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前半段(3.5小時)1、IE技術(shù)基礎(chǔ)◆IE的原理與發(fā)展歷史◆IE技術(shù)的核心內(nèi)容和追求目標(biāo)◆工廠如何活用IE思想◆訓(xùn)練員工用IE的眼光看問題2、生產(chǎn)力與生產(chǎn)效率的衡量指標(biāo)◆生產(chǎn)效率與企業(yè)競爭力◆效率評價(jià)指標(biāo)3、效率改善的基礎(chǔ)與改善方向◆運(yùn)用IE技術(shù)改善的原理、原則◆消除瓶頸◆現(xiàn)場7種浪費(fèi)分析◆如何減少浪費(fèi),保持流程增值◆如何快速切換,提高系統(tǒng)效率4、制造程序分

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卓越生產(chǎn)經(jīng)理突破高級研修班講師:柳榮或何余雄[課程背景]案例:張經(jīng)理的困惑張經(jīng)理是中國某知名家電企業(yè)平板電視事業(yè)部的制造經(jīng)理,自從事業(yè)部采用財(cái)務(wù)獨(dú)立運(yùn)作以來,很少頭發(fā)張經(jīng)理顯得有些凌亂,但生產(chǎn)部遇到的問題使他思緒更亂:客戶的訂單很小,利潤很少甚至沒有,做還是不做?客戶對品質(zhì)很挑剔但價(jià)格壓得很低,做還是不做?交期為3天,做還是不做?…張經(jīng)理天天面對這樣的問題,

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【培訓(xùn)大綱】:講:如何進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研——培訓(xùn)前準(zhǔn)備充分一、如何建立培訓(xùn)課程體系?1、普及型培訓(xùn)——員工入職培訓(xùn):2、基礎(chǔ)型培訓(xùn):3、提高型培訓(xùn):二、如何做培訓(xùn)需求調(diào)查1.調(diào)查問卷2、調(diào)查問卷的形式分兩種:(1)菜單式;(2)開放式:3.傳統(tǒng)調(diào)查問卷的優(yōu)缺點(diǎn)4.現(xiàn)代需求調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)三、現(xiàn)代需求分析的流程:1、確定崗位能力要求;2、確定員工現(xiàn)有能力;3、確定能

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互動題綱第1單元 采購供應(yīng)鏈戰(zhàn)略與流程改造合理化1.1.供應(yīng)鏈系統(tǒng)(SCM)的設(shè)計(jì)-創(chuàng)新理念供應(yīng)鏈一頁精華圖解1.2.采購關(guān)鍵流程與其它功能銜接1.3.采購戰(zhàn)略的合理化設(shè)計(jì)-供應(yīng)定位模型-SPM1-有效降低采購成本戰(zhàn)略思維-物料分級分類-采購利潤策略-供應(yīng)商選擇與家數(shù)類別-成本改善戰(zhàn)略驅(qū)動圖-組織變革-中央與地區(qū)采購1.4.責(zé)任交接真義-供應(yīng)鏈6大信息接口終

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章企業(yè)永續(xù)生存的根基節(jié)案例講解—預(yù)防與改進(jìn)第二節(jié)制造業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與問題第三節(jié)不同的經(jīng)營思想決定了不同的命運(yùn)第四節(jié)只有5的運(yùn)作活動是增值的第五節(jié)使企業(yè)永續(xù)生存的活動第六節(jié)視頻欣賞、討論---全員革命是企業(yè)快速發(fā)展的基礎(chǔ)第七節(jié)造成少量多樣生產(chǎn)型態(tài)利潤微薄的罪魁禍?zhǔn)椎诎斯?jié)填補(bǔ)由于浪費(fèi)帶來的恐慌與挑戰(zhàn)第九節(jié)11種觀念帶你走向墓場第二章生產(chǎn)與運(yùn)作管理概述節(jié)生產(chǎn)與運(yùn)作管

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節(jié)、生產(chǎn)與物料控制—供應(yīng)鏈一體化的核心-多變的市場需求對生產(chǎn)與物流控制(PMC)的要求-市場變化及其帶來的內(nèi)外部壓力-生產(chǎn)運(yùn)作對客戶滿意度和財(cái)務(wù)成果的影響-準(zhǔn)時生產(chǎn)與零庫存管理理念及其指導(dǎo)作用-生產(chǎn)管理部門的計(jì)劃-組織-協(xié)調(diào)職能-PMC與銷售計(jì)劃、采購、生產(chǎn)作業(yè)及存貨控制之整合第二節(jié)、生產(chǎn)計(jì)劃控制-生產(chǎn)與銷售業(yè)務(wù)鏈接——如何找到有效的產(chǎn)銷鏈接方式-生產(chǎn)計(jì)劃—

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生產(chǎn)流程改善與成本控制部分:找準(zhǔn)車間管理人員職責(zé)定位1.1、車間管理人員職責(zé)與角色認(rèn)知1.1.1、依生產(chǎn)進(jìn)度執(zhí)行日常生產(chǎn)1.1.2、使車間擁有穩(wěn)定生產(chǎn)條件1.1.3、依生產(chǎn)進(jìn)度安排人員、材料、設(shè)備等相關(guān)準(zhǔn)備工作完善化1.1.4、認(rèn)真執(zhí)行N5S活動,減少浪費(fèi)產(chǎn)生1.1.5、溝通與協(xié)調(diào)1.1.6、使產(chǎn)品不良率控制在一定范圍1.1.7、控制報(bào)廢率與加班1.1.8、

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講:如何進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研——培訓(xùn)前準(zhǔn)備充分一、如何建立培訓(xùn)課程體系?1、普及型培訓(xùn)——員工入職培訓(xùn):2、基礎(chǔ)型培訓(xùn):3、提高型培訓(xùn):二、如何做培訓(xùn)需求調(diào)查1.調(diào)查問卷2、調(diào)查問卷的形式分兩種:(1)菜單式;(2)開放式:3.傳統(tǒng)調(diào)查問卷的優(yōu)缺點(diǎn)4.現(xiàn)代需求調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn)三、現(xiàn)代需求分析的流程:1、確定崗位能力要求;2、確定員工現(xiàn)有能力;3、確定能力差距;4、確

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1.談判的步驟-談判準(zhǔn)備-談判會議-后續(xù)工作2.了解采購的背景3.分析價(jià)格和成本4.決定實(shí)力的均衡5.正式談判-開始階段-驗(yàn)證階段-建議階段-議價(jià)階段-協(xié)議階段第二節(jié) 如何獲取與選擇報(bào)價(jià)學(xué)習(xí)本節(jié)目的:1.決定何時,采用何種采購方法;2.了解如何評估報(bào)價(jià);3.有效地使用不同方法;4.確定所邀請報(bào)價(jià)的供應(yīng)商數(shù)量1.獲取與選擇報(bào)價(jià)框架-獲取與選擇報(bào)價(jià)三個維度-獲取

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一、改善與合理化-生產(chǎn)合理化了嗎-降低庫存的主要方法-固有技術(shù)與生產(chǎn)技術(shù)二、傳統(tǒng)生產(chǎn)形態(tài)的世界-什么才是傳統(tǒng)生產(chǎn)方式?-傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的特徵與弊病之一:機(jī)能別、水平布置-傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的特徵與弊病之二:產(chǎn)能不均,亂流生產(chǎn)-傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的特徵與弊病之三:單能工、多機(jī)臺操作-傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的特徵與弊病之四:前推式、大批量生產(chǎn)-傳統(tǒng)生產(chǎn)方式的特徵與弊病之五:設(shè)備追止、高

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一、現(xiàn)場管理篇1、現(xiàn)場管理的含義、對象和范圍2、現(xiàn)場管理者的角色與責(zé)任3、現(xiàn)場管理的主要內(nèi)容人:如何管理員工,特別是新員工如何贊美員工,如何批評員工如何與同事之間進(jìn)行溝通如何與上司進(jìn)行溝通機(jī):如何對機(jī)器進(jìn)行保養(yǎng)如何注意注意設(shè)備安全如何使設(shè)備產(chǎn)能大化物:如何領(lǐng)料如何作好材料去向記錄現(xiàn)場物料的標(biāo)識管理生產(chǎn)線呆料、廢料、余料的處理生產(chǎn)線備品、備件管制方法生產(chǎn)現(xiàn)場的

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部分:安全在我們身邊一、安全生產(chǎn)的意義與價(jià)值二、生產(chǎn)中的事故與傷害三、安全事故的因素l物的不安全狀態(tài)l人的不安全行為l作業(yè)環(huán)境的缺陷l作業(yè)方法的缺陷四、事故形成的機(jī)理五、事故類型分類六、認(rèn)識危險(xiǎn)品第二部分:安全體系構(gòu)建及基本技術(shù)一、安全文化建設(shè)l企業(yè)安全文化建設(shè)模式l班組及職工的安全文化建設(shè)l管理層及決策者的安全文化建設(shè)l生產(chǎn)現(xiàn)場的安全文化建設(shè)二、標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)

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一、一線主管的作用與角色1、企業(yè)需要什么樣的一線主管2、一線主管核心職能3、一線主管與其他管理者不同之處4、一線主管的角色認(rèn)知5、一線主管的4大管理技能6、一線主管的10大管理內(nèi)容案例分析:小馬的管理與我們相同嗎?二、當(dāng)好“兵頭”,有效的管理下屬1、分配任務(wù)的技巧與方法2、正確和適當(dāng)?shù)莫剟钆c處罰3、批評與贊美的藝術(shù)4、員工消極情緒的快速發(fā)現(xiàn)與應(yīng)對5、如何在工

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