工作坊：知行融匯成長賦能工作坊

工作坊：知行融匯的成長賦能
講師：譚雪
課程時長：1天
授課對象：核心骨干員工，新員工，部門管理者，人力資源部門
課程特色：定制化設(shè)計，實景化討論，群體匯談，群體共識，群策群力
培訓(xùn)目標(biāo)：
鎖定企業(yè)真實當(dāng)下存在的問題精準(zhǔn)討論
系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)后知識學(xué)習(xí)收獲的融會貫通
掌握學(xué)習(xí)與實踐轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)技術(shù)
區(qū)分學(xué)習(xí)資料的價值梯度，萃取高價值學(xué)習(xí)資料
運用學(xué)習(xí)到的知識結(jié)合實踐輸出成長計劃
規(guī)劃學(xué)以致用的成長之路和職場賦能計劃
學(xué)會好習(xí)慣的養(yǎng)成，避免壞習(xí)慣形成
第一模塊：學(xué)習(xí)背后的規(guī)律與技術(shù)
3911600109855教學(xué)與學(xué)習(xí)的形式演變過程
學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化的四個階段：意識與能力雙驅(qū)動
影響學(xué)習(xí)效果的三大學(xué)習(xí)障礙：誤字、梯度、實體物
科爾伯學(xué)習(xí)循環(huán)圈
學(xué)習(xí)資料的價值等級評定
第二模塊：學(xué)習(xí)思維突破技術(shù)
達(dá)克效應(yīng)職場之路：從愚昧山峰螺旋上升的職場路徑圖
47993306985突破舒適圈的思維成長模式、邊界效應(yīng)
選擇地圖：成長型思維與評判型思維的發(fā)展分水嶺
關(guān)注圈與影響圈的相互作用力：思維拓寬邊界能力
創(chuàng)新思維知識和工具，梳理創(chuàng)新素材清單
第三模塊：復(fù)盤技術(shù)-經(jīng)驗復(fù)利的金鑰匙
31578558255思維復(fù)利的幾何倍數(shù)增長法則：
經(jīng)驗復(fù)利法則三個核心：思維、目標(biāo)、堅持
復(fù)盤操作中的五大誤區(qū)
行為-觀察-反思循環(huán)系統(tǒng)學(xué)習(xí)圈
觀察流：事實觀點的客觀信息
感受流：感受和情緒波動信息
思路流：原因、解釋、判斷、總結(jié)等主觀信息
創(chuàng)新流：前瞻性思考對未來的預(yù)測和趨勢信息
應(yīng)用實踐練習(xí)：運用動態(tài)事件復(fù)盤畫布融匯跨界學(xué)習(xí)經(jīng)驗及創(chuàng)新性實踐規(guī)劃
第四模塊：4R原子習(xí)慣法畫布
375285041275好的習(xí)慣養(yǎng)成的復(fù)利模式
改變的法則：增強回路，調(diào)節(jié)回路，滯后反饋
身份導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向的習(xí)慣驅(qū)動因素
習(xí)慣觸發(fā)器：讓好習(xí)慣顯而易見，讓壞習(xí)慣隱蔽難尋
習(xí)慣吸引力：運用幸福激素法則讓好習(xí)慣養(yǎng)成
習(xí)慣激勵法：持續(xù)的獎勵機制確保習(xí)慣過程塑形
習(xí)慣養(yǎng)成途徑：兩分鐘法則，讓習(xí)慣簡單易行
應(yīng)用練習(xí)：每個人挑選一個好習(xí)慣，用原子習(xí)慣畫布進(jìn)行練習(xí)并做學(xué)習(xí)匯報
04000531496001143003460750146050講師介紹：譚 雪
實戰(zhàn)沙盤引導(dǎo)師
領(lǐng)悟工坊版權(quán)系列沙盤認(rèn)證講師
德博諾（中國）思維認(rèn)證講師
國家職業(yè)心理咨詢師
“我是好講師”全國總決賽評委
NS身心語義Meta-NLP認(rèn)證教練
AACTP美國培訓(xùn)協(xié)會認(rèn)證國際注冊促動師
AACTP美國培訓(xùn)協(xié)會認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
歷任好又多和沃爾瑪連鎖百貨集團(tuán)人力資源經(jīng)理，實操多個集團(tuán)人才培養(yǎng)項目：儲備干部飛鷹培育項目經(jīng)理，店長繼任培育項目經(jīng)理，精英店長業(yè)績提升項目經(jīng)理，連鎖門店銷售 +服務(wù)雙績效提升項目總監(jiān)。
曾任職歐格斯醫(yī)療器械集團(tuán)人力資源總監(jiān)，搭建集團(tuán)管理人才梯隊培養(yǎng)系統(tǒng)，培養(yǎng)數(shù)百位管理精英及店長管理。梳理管理梯隊各級人才發(fā)展能力素質(zhì)模型及課程體系，培養(yǎng)上百位內(nèi)部講師。
曾任職Global Education Center(GEC)美國繼續(xù)教育集團(tuán)資深學(xué)習(xí)咨詢顧問、項目總監(jiān)，內(nèi)訓(xùn)師課件開發(fā)及培養(yǎng)顧問，行動學(xué)習(xí)項目顧問等。為各個大中型企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)+咨詢的人才培養(yǎng)項目：中移動企業(yè)文化項目，廣東移動政企戰(zhàn)略營銷項目，農(nóng)業(yè)銀行績效倍增項目，唯品會內(nèi)部講師選拔及精品課程開發(fā)，百度網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)節(jié)，湖南中煙三圈三會項目等。
獲得多門版權(quán)課程認(rèn)證講師：AACTP行動學(xué)習(xí)促動師，AACTP職業(yè)培訓(xùn)師，領(lǐng)悟工坊版權(quán)沙盤：領(lǐng)導(dǎo)力沙盤講師，全腦表達(dá)講師，賦能教練講師，問題分析與解決講師；德博諾思維類版權(quán)講師；NS身心語義Meta-NLP認(rèn)證教練等專業(yè)認(rèn)證資質(zhì)。
從事人力管理咨詢近20年，擔(dān)任項目顧問及項目負(fù)責(zé)人，項目內(nèi)容涉及團(tuán)隊績效提升的行動學(xué)習(xí)項目、服務(wù)綜合提升、領(lǐng)導(dǎo)力系列、思維訓(xùn)練、通用素質(zhì)類等多個領(lǐng)域。
【授課風(fēng)格】
語言簡練、風(fēng)趣、幽默，親和力強，注重心理學(xué)與腦科學(xué)的結(jié)合開展教學(xué)活動，在傳授學(xué)員知識和技能的同時幫助學(xué)員培育自己的思考問題、解決問題的能力。能夠有效的調(diào)動學(xué)員的積極性，課堂氣氛倡導(dǎo)輕松愉快的氛圍促進(jìn)知識轉(zhuǎn)化效果。能夠通過實戰(zhàn)案例、工作場景實例、以深入淺出的方式，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化。
授課領(lǐng)域：全腦表達(dá)沙盤，商務(wù)呈現(xiàn)演講，行動學(xué)習(xí)工作坊，360°復(fù)盤教練-經(jīng)驗復(fù)利的金鑰匙，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤，全景式溝通，問題分析與解決沙盤，戰(zhàn)國四君子-人才管理沙盤
【部分服務(wù)客戶】
廣東省農(nóng)業(yè)銀行、廣州農(nóng)商銀行、騰邦國際集團(tuán)、唯品會、百度科技集團(tuán)、廣東移動、廣西移動、廣東電信設(shè)計研究院、華潤燃?xì)?、一汽大眾、立邦集團(tuán)、廣東煙草、湖南中煙集團(tuán)、深圳煙草、碧桂園地產(chǎn)、美的集團(tuán)、格力電器、中交集團(tuán)、中國鐵建集團(tuán)、許繼集團(tuán)、徐州重工、維格娜絲女裝、廣百集團(tuán)、保利地產(chǎn)、南方傳媒

譚雪老師的其它課程