團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
課程大綱：
第一部分：執(zhí)行力分析和培養(yǎng)
第一講：執(zhí)行的缺失分析
一、企業(yè)目標(biāo)和結(jié)果中間的執(zhí)行力缺失：
1.為何不能成功和為何不能持續(xù)成功
2.長(zhǎng)不大、活不長(zhǎng)分析
二、什么是執(zhí)行和執(zhí)行力?
三、企業(yè)執(zhí)行力構(gòu)成要素：
戰(zhàn)略、系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)、人才、機(jī)制、文化
四、為什么要執(zhí)行力?
五、執(zhí)行力缺失原因分析：
1.高度集權(quán)的管理模式
2.職責(zé)不清的管理層次
3.不穩(wěn)定的管理機(jī)制
4.管理者的心態(tài)、素質(zhì)……
第二講：執(zhí)行力培養(yǎng)
一、如何執(zhí)行?
1.觀念創(chuàng)新、思維改變
2.身體力行，以身作則
3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)、形成合力
4.天下大事，成于細(xì)節(jié)
二、執(zhí)行力的三大骨髓：
1.人員流程及其實(shí)務(wù)分析
2.戰(zhàn)略流程及其實(shí)務(wù)分析
3.營(yíng)運(yùn)流程及其實(shí)務(wù)分析
三、如何培養(yǎng)執(zhí)行力?
四、執(zhí)行力的授權(quán)管理——真正的授權(quán)能加速執(zhí)行力
五、執(zhí)行力和目標(biāo)管理、時(shí)間管理
第二部分：執(zhí)行力文化和推動(dòng)綱要
第三講：執(zhí)行力文化
一、企業(yè)的執(zhí)行力文化
二、企業(yè)家素質(zhì)和執(zhí)行文化
1.組織文化和經(jīng)營(yíng)理念
2.企業(yè)文化的十大要素
3.企業(yè)文化的四大類型
4.文化對(duì)決策風(fēng)格影響分析
5.何時(shí)改變企業(yè)文化?
三、如何建立執(zhí)行力文化?
第四講：執(zhí)行的誤區(qū)
一、執(zhí)行的七大誤區(qū)
老總、戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、流程、制度、方法、文化
二、如何選對(duì)人和經(jīng)理人的素質(zhì)
三、如何提升中層經(jīng)理執(zhí)行力
1.中層八大管理技能的提升
2.打造高績(jī)效的中層管理隊(duì)伍
四、知名經(jīng)理人成敗啟示——案例演示
五、以執(zhí)行力打造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
第五講：執(zhí)行的綱要
一、領(lǐng)導(dǎo)者提升下屬執(zhí)行力的方法
1.鎖定責(zé)任
2.授權(quán)負(fù)責(zé)人
3.做好工作分解
4.督促下屬及時(shí)“回報(bào)”
5.讓下屬既報(bào)喜又報(bào)憂
二、優(yōu)秀公司的七大執(zhí)行綱領(lǐng)
1.創(chuàng)造危機(jī)
2.行動(dòng)能力是淘汰出來(lái)的
3.凡是已經(jīng)決定了的，就是對(duì)的
4.人們不會(huì)做你希望的，只會(huì)做你檢查的
5.沒(méi)有人會(huì)拒絕改變，但所有人會(huì)拒絕被改變
羅明雄老師的其它課程
課程導(dǎo)入第一部分卓越領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)——凝聚人心的藝術(shù)2.領(lǐng)導(dǎo)力的定義3.測(cè)驗(yàn)?zāi)愕念I(lǐng)導(dǎo)商數(shù)4.領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型案例：飛利浦領(lǐng)導(dǎo)力模型案例：某銀行的管理后備人才素質(zhì)模型案例：華為戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型案例：華潤(rùn)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型5.四維領(lǐng)導(dǎo)力模型：明道、趨勢(shì)、優(yōu)術(shù)、樹(shù)人6.領(lǐng)導(dǎo)者與管理者有什么不同7.領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)層級(jí)8.領(lǐng)導(dǎo)力的五種境界9.績(jī)效管理12的關(guān)鍵點(diǎn)互動(dòng)游戲
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課程提綱：第一講、領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)1.引言2.員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)形象3.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(一)4.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變(二)5.領(lǐng)導(dǎo)者的六個(gè)特質(zhì)6.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和權(quán)術(shù)7.領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素第二講、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源也是殺手1.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍2.四種不同領(lǐng)導(dǎo)者的命運(yùn)3.如何“管理”你的老板4.領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與同事的關(guān)系5.領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與下屬的關(guān)系第三講、
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企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)力 02.11
課程大綱：第一講：打造企業(yè)文化軟實(shí)力引導(dǎo)案例：1、中國(guó)的企業(yè)壽命有多長(zhǎng)為什么這么短2、一樣的三八，不一樣的歡樂(lè)，為什么一、為什么要進(jìn)行企業(yè)文化管理1、企業(yè)管理演進(jìn)發(fā)展到哪個(gè)階段管理分享：斜坡原理與企業(yè)文化2、企業(yè)文化是生產(chǎn)力小組討論：企業(yè)如何才能做大做強(qiáng)案例分析：思科企業(yè)文化的DNA密碼案例分析：張瑞敏的海爾文化魂3、為什么管理的實(shí)質(zhì)是文化調(diào)查研究：為什么優(yōu)
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課程大綱：第一講：西游記團(tuán)隊(duì)構(gòu)成與角色分析管理故事：螞蟻軍團(tuán)與團(tuán)隊(duì)思維一、什么是團(tuán)隊(duì)小組討論：1、你是組建大雜燴的“西游記團(tuán)隊(duì)”，還是驍勇善戰(zhàn)的“劉關(guān)張團(tuán)隊(duì)”您認(rèn)為一個(gè)團(tuán)隊(duì)究竟應(yīng)該由哪些角色組成2、馬云為什么最欣賞西游記團(tuán)隊(duì)二、西游記團(tuán)隊(duì)角色理論1、領(lǐng)導(dǎo)型2、能力型3、智慧型4、勤勞型三、西游記成員在團(tuán)隊(duì)中的扮演1、唐僧在團(tuán)隊(duì)中扮演什么角色為什么2、孫悟空在
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課程大綱：第一講：為什么要打造卓越高效的團(tuán)隊(duì)管理故事：螞蟻軍團(tuán)與團(tuán)隊(duì)思維中西團(tuán)隊(duì)定律：3個(gè)和尚與邦尼人力定律小組討論：以一當(dāng)十難還是以十當(dāng)一難一、什么是團(tuán)隊(duì)1、何為TEAMWORK2、團(tuán)隊(duì)精髓與團(tuán)隊(duì)力量案例分析：馬云的團(tuán)隊(duì)智慧案例分析：比爾蓋茨的團(tuán)隊(duì)智慧小組討論：您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有哪些特點(diǎn)二、體驗(yàn)優(yōu)秀企業(yè)家的團(tuán)隊(duì)智慧拓展游戲：風(fēng)中勁草小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)第二講：高效
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全員執(zhí)行力 02.11
課程大綱：第一講：發(fā)起全員執(zhí)行總動(dòng)員一、何謂真正全員執(zhí)行力1、全員沒(méi)有執(zhí)行力，企業(yè)喪失競(jìng)爭(zhēng)力2、全員做執(zhí)行就是要成果二、為何全員執(zhí)行不“力”1、全員不執(zhí)行“三種毒品”文化2、向員工“老大難”問(wèn)題重重開(kāi)炮三、發(fā)起“全員執(zhí)行總動(dòng)員”1、什么樣的企業(yè)是成功的企業(yè)2、什么樣的員工是幸福的員工3、什么樣的團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的兩大特征、四大要素第二講：企業(yè)執(zhí)行，回
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鍛造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 02.11
課程大綱：引言：從國(guó)有企業(yè)的官僚文化說(shuō)起1、KEYMEN是執(zhí)行力的關(guān)鍵2、官場(chǎng)文化是執(zhí)行力的殺手3、執(zhí)行力要由上而下貫穿每一個(gè)環(huán)節(jié)4、解讀企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題——企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于執(zhí)行力一、什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力顧客觀點(diǎn)——這個(gè)產(chǎn)品沒(méi)有替代品競(jìng)爭(zhēng)者觀點(diǎn)——這種能力別人無(wú)法模仿1、核心競(jìng)爭(zhēng)力靠什么來(lái)保障，其實(shí)是靠執(zhí)行力來(lái)保障“怪圈現(xiàn)象：高層—中層—員工”思考：從韓國(guó)三星
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課程大綱一、企業(yè)戰(zhàn)略管理 1、企業(yè)愿景、使命 2、戰(zhàn)略管理五項(xiàng)任務(wù) 3、企業(yè)戰(zhàn)略金字塔 4、行業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)分析 5、評(píng)價(jià)公司的競(jìng)爭(zhēng)力二、領(lǐng)導(dǎo)力模型1、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力2、領(lǐng)導(dǎo)與管理3、領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源4、領(lǐng)導(dǎo)力模型三、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)修煉 1、修煉一：自我成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力 2、修煉二：縱觀全局的決策力 3、修煉三：達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)行力 4、修煉四：整合資源的組織力 5、修煉五：
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激活領(lǐng)導(dǎo)力 02.11
課程提綱第一講卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特有素質(zhì)1．員工心目中的好領(lǐng)導(dǎo)形象---好領(lǐng)導(dǎo)要有很好的親和力、高瞻遠(yuǎn)矚的思維力和權(quán)威的技術(shù)或者業(yè)務(wù)能力2．領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變---由骨干分子、以管控為手段轉(zhuǎn)為以領(lǐng)導(dǎo)為主要工作內(nèi)容3．領(lǐng)導(dǎo)者的六種特質(zhì)---遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、熱情積極、定位準(zhǔn)確、組織合理、經(jīng)營(yíng)人下、善用權(quán)力4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和權(quán)術(shù)---用權(quán)之術(shù)和權(quán)變之術(shù)，用權(quán)與弄權(quán)的區(qū)別5、影響領(lǐng)導(dǎo)
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課程大綱：第一章：執(zhí)行的本質(zhì)——結(jié)果導(dǎo)向大綱：1、執(zhí)行不力的表現(xiàn)2、執(zhí)行的定義3、結(jié)果VS任務(wù)4、結(jié)果思維5、猴子管理法6、外包思維7、《喜劇之王》的啟示目的：1、了解執(zhí)行的定義：執(zhí)行是有結(jié)果的行動(dòng);2、清晰結(jié)果與任務(wù)的區(qū)別：結(jié)果對(duì)價(jià)值負(fù)責(zé)，衡量結(jié)果的唯一標(biāo)準(zhǔn)是客戶是否愿意為此買單3、樹(shù)立職業(yè)化的理念：上一天班，拿一天工資就要提供一天的結(jié)果4、用外包思維來(lái)做
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- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14568
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