基于模型思維的培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化工作坊

  培訓(xùn)講師:馬坤

講師背景:
馬坤老師介紹——專注思維與組織學(xué)習(xí)力提升主要背景中國成人教育協(xié)會新業(yè)態(tài)人才教育專業(yè)委員會特聘專家西南交通大學(xué)現(xiàn)代管理學(xué)院特聘講師TTT引導(dǎo)式職業(yè)培訓(xùn)師項目引導(dǎo)師員工職業(yè)素養(yǎng)提升項目導(dǎo)師螞蟻讀書會創(chuàng)始合伙人拆書幫成都蜀漢分舵榮譽長老邏輯思維引 詳細>>

馬坤
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基于模型思維的培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化工作坊詳細內(nèi)容

基于模型思維的培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化工作坊

基于模型思維的培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化工作坊
-2286068580工作坊設(shè)計底層邏輯
學(xué)習(xí)型組織開展培訓(xùn)需要具備三個標(biāo)準:1.以公司的戰(zhàn)略發(fā)展為導(dǎo)向,開展的培訓(xùn)項目符合公司的戰(zhàn)略發(fā)展方向。2.以參訓(xùn)學(xué)員為中心,培訓(xùn)項目是以學(xué)員的真實需求為依據(jù),所開展的項目是提升學(xué)員能力的主旨。3.以公司的績效為依據(jù),培訓(xùn)的最終目的是服務(wù)于公司的,通過提升學(xué)員能力間接為企業(yè)創(chuàng)造績效的。滿足以上三點的組織稱為學(xué)習(xí)型組織。
“基于模型思維的培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化工作坊”能促進將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員的能力,提升學(xué)員在工作中分析問題、判斷問題和解決問題的能力,從而達成公司績效的提升。
left151130left29210 工作坊實施方法簡介
模型思維工作坊(Model Thinking Consensus Workshop Method)是將模型思維與工作坊共創(chuàng)學(xué)習(xí)相融合開發(fā)的一種學(xué)習(xí)方式,旨在幫助學(xué)員者在學(xué)習(xí)的效果最大化,目前已經(jīng)被多家組織廣泛運用。多家知名企業(yè)內(nèi)部的戰(zhàn)略研討會議、中高層管理團隊培訓(xùn)都會采用這種形式。國內(nèi)華潤、中糧、百度等企業(yè)有專業(yè)的共創(chuàng)引導(dǎo)師。它是借助符合人類大腦認知規(guī)律的思維模型的方式,將主題培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容,與現(xiàn)實工作或生活中待解決的問題相結(jié)合,通過明確的焦點問題,透過團隊的腦力激蕩、小組分享、組合意見、最后全體參與共同討論等方式匯聚成為共識。
本次工作坊學(xué)習(xí)是一種雙向式教學(xué)模式,側(cè)重于實戰(zhàn)實效。從人性出發(fā),以學(xué)員為中心,以培訓(xùn)目標(biāo)為導(dǎo)向,循序漸進、由淺入深的教學(xué)方式,易于學(xué)員理解和掌握;重思考和行動,幫助學(xué)員在課程中盡可能多的獲得智慧的增長和行為的改變,同時,引導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用,具備將所學(xué)知識和技能遷移到未來的工作中的能力。注重課程的實用性,摒棄華而不實的內(nèi)容,幫助學(xué)員建立自己的學(xué)習(xí)資源庫,使學(xué)員訓(xùn)后依然能夠不斷進步。
left28575工作坊學(xué)習(xí)效果保障
保障一:基于艾賓浩斯記憶曲線
人的記憶會隨著時間的推移而衰減,借助科學(xué)的記憶規(guī)律,能讓我們對知識、技能類的學(xué)習(xí)提升數(shù)倍的效果,讓學(xué)習(xí)變得輕松。
18859549530保障二:蘇格拉底學(xué)習(xí)精髓——探秘術(shù)
蘇格拉底控秘術(shù)用在培訓(xùn)中,效果立竿見影,讓學(xué)員在現(xiàn)場就能實現(xiàn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深度思考、刻意練習(xí)等效果。
保障三:融合多種前沿學(xué)習(xí)方法
工作坊融入了多種前沿學(xué)習(xí)方法,意義學(xué)習(xí)充分調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性;刻意練習(xí)讓智慧技能和動作技能的學(xué)習(xí)變得容易;費曼學(xué)習(xí)法讓復(fù)雜的學(xué)習(xí)變得簡單;聯(lián)腦學(xué)習(xí)可以彌補個人學(xué)習(xí)的盲區(qū);圖爾敏論證讓我們的學(xué)習(xí)不僅符合邏輯,同時還要符合道理。
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