管理者的成長引擎-新晉管理者（2天版）
管理者的成長引擎-新晉管理者（2天版）詳細(xì)內(nèi)容
管理者的成長引擎-新晉管理者（2天版）
管理者的成長引擎-新晉管理者
講師：譚雪
課程時(shí)長：
2天
授課對象：
業(yè)務(wù)精英，骨干員工，新晉管理者，儲備干部
課程特色：情境模擬+案例分析+角色扮演+分組競賽
課程背景：
組織的健康發(fā)展必然伴隨著管理人才的流動(dòng)和補(bǔ)給；企業(yè)的經(jīng)營擴(kuò)張也對新晉管理者提出更多更快捷的培育需求，企業(yè)的骨干精英發(fā)展需要完成從單兵高能到團(tuán)隊(duì)賦能的轉(zhuǎn)變；管理人才的持續(xù)培育和成長是企業(yè)快速發(fā)展的命脈，持續(xù)運(yùn)作的管理成長引擎培育模式是幫助骨干員工邁向管理者的人才戰(zhàn)略關(guān)鍵策略。
重點(diǎn)剖析管理者的自我認(rèn)知與定位，從業(yè)務(wù)骨干到管理者的心態(tài)轉(zhuǎn)變，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定及團(tuán)隊(duì)成員成長輔導(dǎo)與合理授權(quán)管理的技巧。
培訓(xùn)目標(biāo)
幫助學(xué)員完成從個(gè)人貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)管理者的過渡轉(zhuǎn)變
掌握團(tuán)隊(duì)管理的基礎(chǔ)技能（壓力管理，情緒管理，目標(biāo)管理，激勵(lì)管理等）
面對管理的復(fù)雜場景進(jìn)行問題分析與解決的管理思維
掌握管理決策中的理性評估維度，讓決策理性和前瞻性兼具
使團(tuán)隊(duì)形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍；
剖析管理者自我認(rèn)知，與不同風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作管理及溝通技巧。
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的建立和有效分配目標(biāo)及輔導(dǎo)下屬完成目標(biāo)的技巧
管理者的成長引擎課程大綱
第一模塊：角色認(rèn)知引擎
管理者的角色認(rèn)知：從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)管理的轉(zhuǎn)變
33648658255管理者的個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的差異和博弈
管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和區(qū)別
新晉管理者常犯的管理誤區(qū)
案例研討練習(xí)
48501309525第二模塊：人際關(guān)系引擎
辨識不同性格的人際溝通特點(diǎn)
自我測試個(gè)人人際風(fēng)格，識別團(tuán)隊(duì)的不同人際風(fēng)格
針對職場環(huán)境中不同人際風(fēng)格的溝通應(yīng)對技巧
用上級的溝通頻道的同頻溝通方式
針對不同風(fēng)格的下屬采用不同的溝通方式
測試：人際風(fēng)格測試
第三模塊：結(jié)構(gòu)化思維引擎
1、時(shí)間框架：一種使人放松的架構(gòu)，讓時(shí)間幫你推進(jìn)表達(dá)；
2、空間框架：一種隨處可用的結(jié)構(gòu)，讓你的表達(dá)形象生動(dòng)；
3、支點(diǎn)框架：一種讓你的表達(dá)呈現(xiàn)穩(wěn)定，客觀，審慎的結(jié)構(gòu)；
4、鐘擺框架：一種能夠照顧多方觀點(diǎn)，創(chuàng)造雙贏結(jié)果的結(jié)構(gòu)；
5、變焦框架：一種讓表達(dá)呈現(xiàn)多元化，并使焦點(diǎn)突出的結(jié)構(gòu)；
6、遞推框架：一種根據(jù)邏輯層層推進(jìn)，讓語言呈現(xiàn)出無可辯駁的結(jié)構(gòu)
第四模塊：管理技能引擎
3118485182880壓力與情緒管理：邊界思維的突破程序，情緒密碼消除及創(chuàng)造程序
目標(biāo)管理：目標(biāo)運(yùn)作程序（being，having，doing）
績效面談：基于教練技術(shù)的員工賦能六步法
員工激勵(lì)：非物質(zhì)激勵(lì)的24K金蘿卜
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)核心行為
以身作則，共啟愿景，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，使眾人行，激勵(lì)人心
第五模塊：問題解決引擎
沖突消云圖：破除沖突背后的核心假設(shè)
決策分析：決策權(quán)重分析法
優(yōu)先級思維模式：復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題條理化
風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)的評估：預(yù)測可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)概率和影響，尋找未知的機(jī)會(huì)點(diǎn)資源
第六模塊：團(tuán)隊(duì)協(xié)作引擎
團(tuán)隊(duì)敬業(yè)度：評估團(tuán)隊(duì)健康協(xié)作的指數(shù)
271018055245克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五個(gè)障礙：
建立信任
掌握沖突
明確承諾
共擔(dān)責(zé)任
關(guān)注結(jié)果
譚雪老師的其它課程
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工作坊：卓越管理者的世界咖啡館 02.11
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360°復(fù)盤教練經(jīng)驗(yàn)復(fù)利模式的金鑰匙講師：譚雪課程時(shí)長：2天授課對象：培訓(xùn)管理者，項(xiàng)目經(jīng)理，部門管理者，事業(yè)部管理者，分子公司總經(jīng)理課程特色：情境模擬+視頻案例+案例分析+知識講解+復(fù)盤系列畫布-76200427355無復(fù)盤，不成長；無復(fù)盤，不人生！有的人工作了10年，其實(shí)只是2年的工作經(jīng)驗(yàn)重復(fù)了5次！有的人工作了10年，成長與蛻變突飛猛進(jìn)，似乎擁有20年的
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團(tuán)隊(duì)匯談的魔法棒-引導(dǎo)技術(shù)講師：譚雪課程時(shí)長：1天授課對象：核心骨干員工，內(nèi)部導(dǎo)師，部門管理者，人力資源部門課程特色：定制化設(shè)計(jì)，實(shí)景化討論，群體匯談，群體共識，群策群力培訓(xùn)目標(biāo)：鎖定企業(yè)真實(shí)當(dāng)下存在的問題精準(zhǔn)討論有效提升會(huì)議成果與后續(xù)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作融匯不同部門，不同群體之間的不同觀點(diǎn)和解決方案促進(jìn)各部門在同一議題下的共識性觀點(diǎn)貢獻(xiàn)打破部門隔閡，促進(jìn)跨部門協(xié)作
講師：譚雪詳情
行動(dòng)學(xué)習(xí)：問題分析與解決講師：譚雪這是一個(gè)信息爆炸井噴的年代，知識和技術(shù)都在快速迭代折舊，唯有對問題的分析解決能力是永恒不變的職場核心競爭力。為了知其然還知其所以然！為了不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤！為了傳承和復(fù)制成功經(jīng)驗(yàn)！為了總結(jié)規(guī)律并固化流程！本次行動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)用項(xiàng)目復(fù)盤的思維，引入“總結(jié)+推演”，在對項(xiàng)目的實(shí)施過程中發(fā)生的行為和結(jié)果進(jìn)行描述，總結(jié)和歸納，并對未發(fā)生的
講師：譚雪詳情
工作坊：群策群力賦能高績效團(tuán)隊(duì)講師：譚雪課程時(shí)長：1天授課對象：核心骨干員工，內(nèi)部導(dǎo)師，部門管理者，人力資源部門課程特色：定制化設(shè)計(jì)，實(shí)景化討論，群體匯談，群體共識，群策群力培訓(xùn)目標(biāo)：鎖定企業(yè)真實(shí)當(dāng)下存在的問題精準(zhǔn)討論有效提升會(huì)議成果與后續(xù)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作融匯不同部門，不同群體之間的不同觀點(diǎn)和解決方案促進(jìn)各部門在同一議題下的共識性觀點(diǎn)貢獻(xiàn)打破部門隔閡，促進(jìn)跨部門
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工作坊：知行融匯成長賦能工作坊 02.11
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講師：譚雪詳情
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