《情商加速器?沙盤模擬》   02.14

《情商加速器沙盤模擬》《情商加速器沙盤模擬》通過獨特創(chuàng)新的沙盤設(shè)計，模擬豐富的職場情緒發(fā)生場景，讓學(xué)員正確認(rèn)識并解讀情緒傳達(dá)的信息；通過引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員提升情緒智能，解決由情緒引發(fā)的職場人際溝通、團(tuán)隊協(xié)作、關(guān)系管理等問題?！菊n程收益】增強(qiáng)情緒感知力，捕捉情緒背后的信息增強(qiáng)情緒表達(dá)力，建立團(tuán)隊溝通的情緒語言增強(qiáng)情緒調(diào)整能力，讓學(xué)員學(xué)會在不同團(tuán)隊任務(wù)中運(yùn)用適

 講師：李娜詳情

《培訓(xùn)師呈現(xiàn)表達(dá)四部曲》   02.14

培訓(xùn)師呈現(xiàn)表達(dá)四部曲課程背景：雖然企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師有較強(qiáng)的表達(dá)意愿，工作實踐經(jīng)驗也十分豐富，但卻總難自信自如地將內(nèi)容傳授給員工；也許希望輕松面對群體，有效的傳達(dá)自己的信息與思想，增強(qiáng)個人的影響力，卻又不能有效地調(diào)動學(xué)員的興趣；專業(yè)的知識、枯燥的內(nèi)容難以生動呈現(xiàn)，期望精彩的演繹課程內(nèi)容，卻難以講得完整、精彩，課堂上遇到學(xué)員不配合的現(xiàn)象難以有效應(yīng)對，課程結(jié)束后學(xué)員仍然

 講師：李娜詳情

《授課有術(shù)：一體三線的培訓(xùn)師培訓(xùn)》   02.14

授課有術(shù)：一體三線的培訓(xùn)師培訓(xùn)課程背景：TTT，英文短語TrainingtheTrainertoTrain的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分，是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題：有內(nèi)

 講師：李娜詳情

《職場內(nèi)外高效溝通技巧提升》   02.14

職場內(nèi)外高效溝通技巧提升課程背景：不管是在企業(yè)內(nèi)部的向上匯報，平級的項目協(xié)同，還是向下的工作安排，都需要進(jìn)行溝通；在職場之外和供應(yīng)商的商務(wù)談判，對客戶的銷售管理等等，也通過溝通體現(xiàn)了企業(yè)的形象；但在實際工作中，員工溝通表達(dá)缺少重點，沒有結(jié)構(gòu)，甚至說了半天，對方不知道想要表達(dá)什么？優(yōu)秀員工曾經(jīng)成功的話術(shù)，為什么到我這里就不管用了呢？同一種溝通方式用在所有人身上

 講師：李娜詳情

《從目標(biāo)到結(jié)果的五項修煉》   02.14

從目標(biāo)到結(jié)果的五項修煉課綱?課程背景：管理過程中不同的角色，不同的崗位，會針對同一件事情做出不同的判斷及決定，從而影響最終管理結(jié)果的達(dá)成。員工需要的是執(zhí)行力，領(lǐng)會管理者的意圖并把工作做好即可，但管理者需要跟更多的團(tuán)隊之外的人進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)資源，獲取信息乃至面對客戶，所以跨界溝通與影響力將會成為理想職業(yè)，進(jìn)階的重要能力之一。如果可以的話，你還可以提升你行業(yè)的影響

 講師：李娜詳情

《從學(xué)校人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變》   02.14

職業(yè)素養(yǎng)：從學(xué)校到企業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變一、課程背景企業(yè)要保持持續(xù)發(fā)展，就必需不斷補(bǔ)充新鮮血液，初入職場的新人，猶如一張白紙，需要快速培養(yǎng)才能滿足企業(yè)的需求。對于初入職場的新人，他們需要在盡可能短的時間內(nèi)調(diào)整好心態(tài)，轉(zhuǎn)變思維模式，掌握基本的、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的職業(yè)技能、滿足企業(yè)規(guī)范化、科學(xué)化管理的需求，才能適應(yīng)企業(yè)快節(jié)奏的步伐，且勝任工作內(nèi)容。為了幫助新員工快速成長

 講師：李娜詳情

《打造高績效職場團(tuán)隊》   02.14

打造高績效職場團(tuán)隊?課程背景：員工進(jìn)入職場，對工作充滿期待，同時也容易緊張有壓力；他們想努力成長，卻不懂如何進(jìn)行壓力釋放、心態(tài)調(diào)整；他們想提高績效，卻不懂如何進(jìn)行有效的時間管理、職業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)；他們想共同發(fā)展，卻無法應(yīng)對有可能發(fā)生的人際沖突、職場溝通；他們想貢獻(xiàn)價值，卻不懂探究職業(yè)發(fā)展和工作的意義。重視員工心態(tài)管理，幫助員工建立正確的職場、生活觀念，并且給予具

 講師：李娜詳情

《公眾演說魅力提升四大法寶》   02.14

公眾演說魅力提升四大法寶課程背景：企業(yè)越來越注重員工的多元化發(fā)展，在員工的培養(yǎng)過程中有非常多的展示員工的機(jī)會和平臺，比如企業(yè)內(nèi)部的演講比賽、內(nèi)部競聘、經(jīng)驗分享、工作匯報、項目路演等。但很多員工平時工作績效良好，一到關(guān)鍵時刻就“掉鏈子”，不知道說什么，不知道怎么說，往往詞不達(dá)意，內(nèi)容沒結(jié)構(gòu)，呈現(xiàn)不吸引人。所以，讓員工在每一次需要公眾表達(dá)的場合中結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)，輕松

 講師：李娜詳情

《課程設(shè)計開發(fā)與授課技能技巧》   02.14

課程設(shè)計開發(fā)與授課技能技巧課程背景當(dāng)通用課程無法滿足企業(yè)行業(yè)化、個性化需求時，基于企業(yè)組織經(jīng)驗的課程設(shè)計與開發(fā)就成為培訓(xùn)部門的一項核心工作。然而在實踐中，企業(yè)內(nèi)部開發(fā)的課程往往難以達(dá)到理想效果——???內(nèi)容質(zhì)量欠佳：缺乏提煉組織經(jīng)驗的意識、方法和能力，導(dǎo)致課程內(nèi)容未能貼合實際業(yè)務(wù)???形式單一：缺乏有效互動和轉(zhuǎn)化設(shè)計，課程形式比較單一枯燥，直接影響學(xué)習(xí)效果的

 講師：李娜詳情

《妙筆生花的課程設(shè)計與開發(fā)》   02.14

妙筆生花的課程設(shè)計與開發(fā)課程背景：大多數(shù)企業(yè)內(nèi)有太多優(yōu)秀的個人心得，標(biāo)桿的部門經(jīng)驗，想通過復(fù)制推廣的形式傳承下去，分享工作成就，沉淀組織智慧；然而顯示情況是，做的好的無法快速提取經(jīng)驗方法，無法體系化的復(fù)制沉淀，導(dǎo)致優(yōu)秀經(jīng)驗和智慧無法被更多人學(xué)習(xí)，也在一定程度上影響了組織績效提升。本課程解決學(xué)員做到無法提煉復(fù)制的問題，達(dá)到“想清楚、講明白、聽得懂、學(xué)得會、做得

 講師：李娜詳情