管理資源網(wǎng)
陳致諺老師
陳致諺 老師
陳致諺老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

陳致諺老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

陳致諺

掃一掃,關(guān)注公眾號

陳致諺

陳致諺老師的內(nèi)訓(xùn)課程

單元、認識授權(quán)1.為什么要授權(quán)?2.授權(quán)對管理者的好處3.管理者在授權(quán)時容易犯的錯誤4.管理者不愿授權(quán)的原因5.管理者授權(quán)時所存在的障礙案例分析:對授權(quán)時的障礙剖析6.管理者對授權(quán)的誤解案例分析:管理者在管理工作中遇到的問題與挑戰(zhàn)第二單元、樹立授權(quán)意識1.授權(quán)的概念案例分析:慧眼識英才2.授權(quán)的類型小組討論:充分授權(quán)的重要性3.樹立授權(quán)意識4.端正授權(quán)態(tài)度5.營造授權(quán)氛圍6.確定授權(quán)工作案例分析:讓自己輕松的方式!第三單元、突破授權(quán)的障礙1.組織內(nèi)的障礙2.管理者自身的障礙測試:看看自己有哪一類型的心理障礙3.管理者授權(quán)的特點表案例分析:請相信我4.部屬的障礙5.部屬工作態(tài)度不佳的原因6.管理

 陳致諺查看詳情


單元、管理者應(yīng)有的信念1.成為職場受歡迎的人2.正確的認知職業(yè)生涯規(guī)劃3.職業(yè)生涯規(guī)劃階段劃分及規(guī)劃要點4.充分掌握職業(yè)生涯管理5.職業(yè)生涯管理流程圖6.職業(yè)生涯發(fā)展路徑圖7.培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展成功的必備素質(zhì)8.取得職業(yè)發(fā)展成功的核心要訣9.接受企業(yè)的價值理念10.樹立企業(yè)歸屬感案例:任職匹配與勝任模型第二單元、管理者的角色認知1.管理的基礎(chǔ)2.管理者應(yīng)有的認知3.管理者的兩大職責(zé)4.管理者的三大角色5.四種常見的角色問題6.管理者的五大管理功能7.管理者應(yīng)具備的素質(zhì)涵養(yǎng)8.管理者日常管理工作內(nèi)容9.新時代管理者應(yīng)具備的核心競爭力10.如何避免管理上的陷阱與致命傷?案例:新時代管理者所面對的管理與挑

 陳致諺查看詳情


前言:為什么問題反復(fù)發(fā)生?分享:跨部門溝通三難點1.沒有強制性2.當(dāng)面不說背后說3.誰也不主動說單元、深入挖掘跨部門溝通問題的根源一、組織分工不明確二、存在部門職能的模糊地帶思考:為什么在跨部門工作中總覺得在為別人做事?三、不容忽視的“部門墻”四、客觀存在的個體差異五、跨部門協(xié)作困難思考:您認為跨部門溝通的問題在哪里?六、溝通的能力與技巧思考:跨部門溝通中重要的兩個字是什么?七、橫向的溝通的機制不健全八、企業(yè)文化有待打造九、走入跨部門溝通的誤區(qū)分享:有制度沒有制度第二單元、跨部門溝通的技巧分享:跨部門溝通三原則1.面子,道理第二2.永遠不要嫌麻煩3.主動——跨部門溝通的要義一、營造良好的溝通氛

 陳致諺查看詳情


單元 、目標(biāo)管理精要1.企業(yè)經(jīng)營管理延展目標(biāo)管理2.目標(biāo)管理的沿革與意義3.部門效能V.S部門效率4.目標(biāo)管理PDCA循環(huán)5.PDCA與管理項目6.計劃的特性案例研討:計劃過程中,應(yīng)具備的自我檢查第二單元 、有效設(shè)定目標(biāo)1.目標(biāo)的來源與依據(jù)2.剖析五大目標(biāo)種類3.「SMART」原則關(guān)鍵要領(lǐng)4.制定目標(biāo)的思維與原則5.結(jié)構(gòu)式設(shè)定目標(biāo)四大步驟6.落實目標(biāo)執(zhí)行檢核與追蹤案例研討:工作分配時應(yīng)考慮的因素與工作執(zhí)行應(yīng)注意的事項第三單元、如何達成目標(biāo) ?1.達成目標(biāo)八大成功步驟2.了解自我發(fā)展程度四階段3.運用「指示性」與「支持性」行為矩陣分析4.自我激勵意義與原理5.有效提升自我工作意愿的作法案例研討:

 陳致諺查看詳情


講:管理者執(zhí)行角色的認知1、中國公司的執(zhí)行不利的原因分析1.1文化原因:高層管理者的思想不能很好的形成可見的系統(tǒng)性文化1.2制度原因:缺乏對已存在的制度的尊重性1.3人員原因:員工技能及職業(yè)化水平不高1.4管理水平:企業(yè)發(fā)展快而科學(xué)化、系統(tǒng)化的管理者培訓(xùn)滯后2、管理者的角色定位問題2.1角色對于執(zhí)行力的重要性2.2角色定位決定執(zhí)行者的差異2.3執(zhí)行中的角色錯位現(xiàn)象2.4案例:正確的執(zhí)行是每個人應(yīng)具備的基本素質(zhì)3、執(zhí)行力提升始于每位管理者3.1管理思想的轉(zhuǎn)變3.2從傳統(tǒng)管理到現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)3.3互動:你在團隊中的角色?案例研討:如何才能成為員工喜歡的管理者?第二講:提升執(zhí)行力的基礎(chǔ)保障1、執(zhí)行力的概念

 陳致諺查看詳情


前言:8090后管理是危機還是契機?單元、關(guān)于8090后職場人的問卷調(diào)查結(jié)果1.怎樣的領(lǐng)導(dǎo)能讓你由衷地尊敬?2.你會因為那些原因辭職或跳槽?3.你喜歡的同事關(guān)系是怎樣的?4.你理想中的工作是什么樣的?5.8090后“員工期望調(diào)查“結(jié)果!6.國內(nèi)知名企業(yè)是如何有效培養(yǎng)8090后的?分組研討:從案例看問題!(8090后員工給企業(yè)帶來管理上的問題)第二單元、8090后員工的心理與行為特征1.8090后員工成長環(huán)境分析2.8090后員工的思想趨勢3.8090后員工的心路歷程4.8090后員工的心理需求5.8090后員工的行為特點6.影響8090后對企業(yè)認同感和預(yù)期的幾個因素案例:澄清對8090后管理的

 陳致諺查看詳情


COPYRIGT @ 2001-2025 HTTP://m.kunyu-store.cn INC. aLL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有