管理者的高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練課程收益 了解執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力的理念掌握?qǐng)?zhí)行力的三個(gè)核心流程學(xué)會(huì)管理者提升執(zhí)行力的方法與技巧課程結(jié)構(gòu) 課程時(shí)長(zhǎng)：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員教學(xué)方法：講解、互動(dòng)討論、案例分析、模擬活動(dòng)等綜合教學(xué)課程大綱 一、執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力執(zhí)行為什么難？執(zhí)行危機(jī)職業(yè)人價(jià)值觀的偏離中國(guó)企業(yè)執(zhí)行難的三大原因【演練】定位你的角色執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力二、執(zhí)行力的三個(gè)核心流程執(zhí)行力的核心流程之：人員流程管理者常見(jiàn)的“人員流程”上的缺失優(yōu)秀執(zhí)行人才的八大特質(zhì)執(zhí)行力的核心流程之：戰(zhàn)略流程確定企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)產(chǎn)品聚焦于明星區(qū)域聚焦成為第一客戶(hù)聚焦優(yōu)質(zhì)為上確定企業(yè)績(jī)效目標(biāo)績(jī)效目標(biāo)設(shè)定的SMAR

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管理者的情商修煉課程背景 作為現(xiàn)代企業(yè)的管理者，情商的高低對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作氛圍和績(jī)效影響極大。高情商的管理者善于以富有魅力的領(lǐng)導(dǎo)方式，幫助團(tuán)隊(duì)成員有效應(yīng)對(duì)壓力，處理工作負(fù)面情緒，調(diào)動(dòng)員工積極性和創(chuàng)造性，從而讓管理變得更有效。提高團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效。課程收益 了解高情商管理者的五大特征，建立高效團(tuán)隊(duì)掌握管理風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)角色的匹配關(guān)系掌握有效提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的技巧掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)的技巧課程結(jié)構(gòu) 課程時(shí)長(zhǎng)：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者教學(xué)方法：講授法、視頻教學(xué)、角色扮演法、情境模擬、小組演練課程大綱 一、從IQ走向EQ：情商在管理中的作用??● IQ智商/EQ情商/之間的關(guān)系??● 情商主導(dǎo)人際關(guān)

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九段經(jīng)理人課程結(jié)構(gòu) 課程時(shí)長(zhǎng)：3天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：職業(yè)經(jīng)理、新任經(jīng)理人、儲(chǔ)備經(jīng)理（主管）教學(xué)方法：九段專(zhuān)享理念講授+沙盤(pán)案例+情景案例復(fù)盤(pán)+管理視頻解析+精品啟發(fā)游戲課程大綱 官子篇－共同期 角色認(rèn)知卓越管理能力提升模型圖從管人管事到管心的蛻變：團(tuán)長(zhǎng)、政委還是特種兵？案例：海底撈的擒心術(shù)角色定位：經(jīng)理人的蠻力、權(quán)力、威力、魅力四力變化背后角色階段輪子理論：上行角色定位、下午角色定位、內(nèi)部客戶(hù)角色、外部客戶(hù)角色站在不該站的地方：經(jīng)理人角色錯(cuò)位的四種詬病視頻：《上下之間》解讀管理的本質(zhì)人的“可燃性”與管理境界：不燃性員工、可燃性員工、自燃性的員工區(qū)別“燃性”與經(jīng)理人的職業(yè)價(jià)值情景案例：快樂(lè)

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目標(biāo)管理與績(jī)效考核課程結(jié)構(gòu) 課程時(shí)長(zhǎng)：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：商業(yè)銀行行長(zhǎng)、部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé)人、網(wǎng)點(diǎn)主任教學(xué)方法：案例講授、角色扮演、體驗(yàn)游戲、分組討論、教練提問(wèn)、思維導(dǎo)圖、情景測(cè)驗(yàn)、影音資料課程大綱 第一部分 設(shè)定目標(biāo)1、科學(xué)設(shè)定方法1.1自上而下法目標(biāo)草案—分派目標(biāo)草案討論無(wú)異議實(shí)行1.2自下而上法 基層主管考核—制定目標(biāo)草案修正目標(biāo)草案無(wú)異議實(shí)行 1.3共同商定法 公布草案—與各級(jí)主管討論定案確定個(gè)人目標(biāo)實(shí)行1.4團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定 目標(biāo)一定要高于團(tuán)隊(duì)的期望 1.5個(gè)人目標(biāo)設(shè)定上限 并不是越高越好，結(jié)合每個(gè)人的具體情況，要有一定的高度，用力一跳就可以實(shí)

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情商管理與高效溝通課程背景 “人生不如意十之八九”，當(dāng)情感遭遇糾結(jié)，職業(yè)出現(xiàn)倦怠，婚姻出現(xiàn)不和，生活諸多不順時(shí)，那種焦慮、擔(dān)憂(yōu)、痛苦、無(wú)助，你懂得……負(fù)性情緒會(huì)導(dǎo)致人們工作生活消沉，甚至引發(fā)頭疼、失眠、高血壓等疾病。情緒從來(lái)不是問(wèn)題的本源，問(wèn)題的根源往往來(lái)自人們對(duì)情緒了解不夠，加之潛意識(shí)的作用，讓不少人淪為情緒的奴隸，嚴(yán)重影響了健康、情感和人際關(guān)系……學(xué)會(huì)情商管理是人生幸福快樂(lè)的基礎(chǔ)！在現(xiàn)實(shí)生活中，人際交往無(wú)處不溝通無(wú)處不協(xié)調(diào)，企業(yè)管理需要高效溝通發(fā)揮工作績(jī)效，夫妻關(guān)系需要情感交流經(jīng)營(yíng)幸福家庭，人際交往需要信息交流建立人脈財(cái)富，父母家人需要溝通關(guān)愛(ài)盡到子女孝道……可見(jiàn)人生在世，溝通是第一重要生

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情商管理與壓力舒緩課程收益 了解情商是什么，提升自我和覺(jué)察他人情商的能力。能有效管理好自己和他人的情商，提升工作效率。 在實(shí)際工作中，會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c激勵(lì)自己和他人的情緒課程結(jié)構(gòu) 課程時(shí)長(zhǎng)：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)員工，中層管理者、高層管理者、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等教學(xué)方法：課堂講述、案例分析、腦力激蕩、情景演練、短片播放、圖片展示、能力測(cè)試、互動(dòng)游戲課程大綱 第一部分：認(rèn)識(shí)情商一、從IQ走向EQ：情商的作用??● IQ智商/EQ情商/之間的關(guān)系??● 情商主導(dǎo)人際關(guān)系,情商決定影響力??● 情商五要素小組活動(dòng)：測(cè)測(cè)你的情商智能討論分析：情緒管理經(jīng)典案例討論二、我的情商我做主：情商提升

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