楊涵晴老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒(méi)有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

《基于情緒管理的職場(chǎng)高情商修煉》課程背景：世界情商之父，美國(guó)哈佛大學(xué)教授 丹尼爾·戈?duì)柭岢鲞^(guò)一個(gè)著名的理論：一個(gè)人的成功遵守20/80原則，即20取決于智商，80由其他因素決定，其中重要的便是是情商。智商雖然是成功的極其重要的因素，但是影響一個(gè)人一生的，更多的還是你的性格，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，耐心，信心，毅力，以及情緒和情感。而這些品質(zhì)無(wú)論是在工作中，還是日常生活中，貫穿始終，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。微軟中國(guó)、GOOGLE中國(guó)、戴爾等著名企業(yè)出現(xiàn)了頻繁的高管離職變化，許多的職業(yè)經(jīng)理人因?yàn)楦鞣N各樣的原因離開(kāi)了企業(yè)。業(yè)績(jī)表現(xiàn)不理想、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手挖角是原因之一，但因關(guān)系處理不當(dāng)、導(dǎo)致內(nèi)部矛盾沖突嚴(yán)重也是顯著

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騰訊明星課程《高情商管理》陸 河課程背景：世界情商之父，美國(guó)哈佛大學(xué)教授 丹尼爾·戈?duì)柭岢鲞^(guò)一個(gè)著名的理論：一個(gè)人的成功遵守20/80原則，即20取決于智商，80由其他因素決定，其中重要的便是是情商。智商雖然是成功的極其重要的因素，但是影響一個(gè)人一生的，更多的還是你的性格，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，耐心，信心，毅力，以及情緒和情感。而這些品質(zhì)無(wú)論是在工作中，還是日常生活中，貫穿始終，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。微軟中國(guó)、GOOGLE中國(guó)、戴爾等著名企業(yè)出現(xiàn)了頻繁的高管離職變化，許多的職業(yè)經(jīng)理人因?yàn)楦鞣N各樣的原因離開(kāi)了企業(yè)。業(yè)績(jī)表現(xiàn)不理想、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手挖角是原因之一，但因關(guān)系處理不當(dāng)、導(dǎo)致內(nèi)部矛盾沖突嚴(yán)重也是顯著

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騰訊明星課程《高情商管理》陸 河課程背景：世界情商之父，美國(guó)哈佛大學(xué)教授 丹尼爾·戈?duì)柭岢鲞^(guò)一個(gè)著名的理論：一個(gè)人的成功遵守20/80原則，即20取決于智商，80由其他因素決定，其中重要的便是是情商。智商雖然是成功的極其重要的因素，但是影響一個(gè)人一生的，更多的還是你的性格，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，耐心，信心，毅力，以及情緒和情感。而這些品質(zhì)無(wú)論是在工作中，還是日常生活中，貫穿始終，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。微軟中國(guó)、GOOGLE中國(guó)、戴爾等著名企業(yè)出現(xiàn)了頻繁的高管離職變化，許多的職業(yè)經(jīng)理人因?yàn)楦鞣N各樣的原因離開(kāi)了企業(yè)。業(yè)績(jī)表現(xiàn)不理想、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手挖角是原因之一，但因關(guān)系處理不當(dāng)、導(dǎo)致內(nèi)部矛盾沖突嚴(yán)重也是顯著

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情壓管理與職場(chǎng)幸福課課程簡(jiǎn)介：職場(chǎng)情緒與壓力應(yīng)對(duì)課程，助力掌握職場(chǎng)情緒管理技巧，有效應(yīng)對(duì)工作壓力。提升心理韌性，增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，成就事業(yè)與生活的平衡。通過(guò)本課程，你將學(xué)習(xí)如何識(shí)別、調(diào)節(jié)和管理職場(chǎng)中的情緒，以及如何運(yùn)用積極心理學(xué)原理應(yīng)對(duì)工作壓力。課程結(jié)合實(shí)際案例，提供實(shí)用方法和技巧，讓你在工作中保持冷靜、自信和高效。本課程都將為學(xué)員分享的情緒管理知識(shí)和應(yīng)對(duì)壓力的策略，助力你在職場(chǎng)中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。課程時(shí)長(zhǎng)：1.5小時(shí)3小時(shí)課程對(duì)象：所有職場(chǎng)人課程大綱：WHAT和WHY:情緒與壓力面面觀(guān)定義與差別:情緒的定義：情緒：瞬間爆發(fā)、多因意外、有正有負(fù)壓力的定義：壓力：持續(xù)積累、因人而異、有大有小情緒和壓

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《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——困知勉行、執(zhí)行有力》陸河課程背景：執(zhí)行力，可以說(shuō)是企業(yè)管理者提起頻率最多的詞匯之一，為何如此？仔細(xì)觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，制定了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，制定了工作開(kāi)展方案，但在執(zhí)行過(guò)程中，與預(yù)期相差甚遠(yuǎn)，最終的結(jié)果，就是導(dǎo)致企業(yè)戰(zhàn)略未能百分之百實(shí)現(xiàn)，嚴(yán)重阻礙了企業(yè)發(fā)展。為此管理者百思不得其解，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究發(fā)現(xiàn)，是企業(yè)執(zhí)行力出現(xiàn)了問(wèn)題。很多管理者認(rèn)為，所謂執(zhí)行力的問(wèn)題是指員工層面的。其實(shí)這種觀(guān)點(diǎn)是片面的，我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)組織最終能否將戰(zhàn)略、政策落地，包括兩個(gè)層面：第一：組織管理側(cè)的問(wèn)題。這個(gè)層面主要體現(xiàn)在企業(yè)戰(zhàn)略定位不夠清晰，員工不清楚企業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向。職責(zé)不清晰，

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高情商溝通——現(xiàn)代的職場(chǎng)必修課講師：陸河 課程背景：美國(guó)著名學(xué)府普林斯頓學(xué)對(duì)一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析，“智慧”、“專(zhuān)業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25，其余75決定于良好的人際溝通。而一位著名500強(qiáng)跨國(guó)公司的大中華區(qū)總裁認(rèn)為，公司“在中國(guó)的成功，一個(gè)最重要的原因是順暢的溝通?！倍恳惶?，我們無(wú)數(shù)次地同他人打交道，與人進(jìn)行溝通，其實(shí)都是在表達(dá)自己、影響他人，影響他人的決策、希望他人糾正某些行為，最終達(dá)成共識(shí)。為什么溝通藝術(shù)如此重要？無(wú)論是對(duì)內(nèi)的管理、領(lǐng)導(dǎo)、績(jī)效輔導(dǎo)，還是對(duì)外的銷(xiāo)售談判，其核心技能或者說(shuō)核心工具都是溝通藝術(shù)。因此，“溝通是管理的血液”。一個(gè)真正懂得溝通并嫻熟運(yùn)用溝通技巧的人，一定

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富有彈性的溝通——職場(chǎng)高效溝通技巧與訓(xùn)練課程背景：溝者，構(gòu)筑管道也；通者，順暢也。溝通的目的是讓對(duì)方達(dá)成行動(dòng)或理解你所傳達(dá)的信息和情感，即溝通的品質(zhì)取決于對(duì)方的回應(yīng)。良好的溝通是要說(shuō)對(duì)方想聽(tīng)的，聽(tīng)對(duì)方想說(shuō)的。要想達(dá)到這個(gè)目的就必須進(jìn)行有效的編碼、解碼與反饋。所以，真正的 HYPERLINK quot;https://baike.baidu.com/item/E6B29FE9809AE58A9B/3404817quot; \t quot;https://baike.baidu.com/item/E9AB98E69588E6B29FE9809A/_blankquot; 溝通力是100的責(zé)任溝通，不

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從成果到價(jià)值—用產(chǎn)品思維做演講與匯報(bào) 課程背景：緊扣業(yè)務(wù)場(chǎng)景與成果導(dǎo)向的商務(wù)呈現(xiàn)能力，已經(jīng)逐漸成為公司發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力躍遷過(guò)程中越發(fā)重要的核心能力之一，傳統(tǒng)的演講呈現(xiàn)與“對(duì)內(nèi)生效”的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，已?jīng)不適合完全復(fù)制到更加高維、多元的商務(wù)場(chǎng)合，新的場(chǎng)景需要深度洞察“關(guān)鍵客戶(hù)”的需求與價(jià)值點(diǎn)，同時(shí)需要匹配新的思維模式與語(yǔ)言規(guī)則，本課程旨在分享：以成果導(dǎo)向和價(jià)值主張為主的商務(wù)演講與呈現(xiàn)（內(nèi)容文案篇），助力關(guān)鍵任務(wù)與業(yè)務(wù)目標(biāo)的有效達(dá)成。課程目標(biāo)：1. 培養(yǎng)商業(yè)思維模式：掌握關(guān)鍵客戶(hù)的思考點(diǎn)與價(jià)值訴求，讓視角利他雙贏(yíng)2. 提升系統(tǒng)思考能力：掌握如何從“客戶(hù)”視

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《問(wèn)題分析與解決》—— 思考更全面、執(zhí)行更有效 ——陸河課程背景： 管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，會(huì)不斷的遇到問(wèn)題，事務(wù)的問(wèn)題、人的問(wèn)題、執(zhí)行的問(wèn)題等等； 工作中遇到問(wèn)題并不可怕，可怕的是我們面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度： 管理者面對(duì)問(wèn)題，是積極應(yīng)對(duì)，直面問(wèn)題，采取有效措施去解決，還是掩蓋問(wèn)題，淡化問(wèn)題，讓問(wèn)題不了了之，從而達(dá)到短時(shí)間內(nèi)逃避責(zé)任之目的呢？ 管理者在面對(duì)下屬問(wèn)題的時(shí)候，是把答案強(qiáng)加給對(duì)方，還是在和對(duì)方共同去分析問(wèn)題，讓對(duì)方自己承擔(dān)責(zé)任找到問(wèn)題呢？ 管理者在進(jìn)行問(wèn)題分析與解決的過(guò)程中，是過(guò)分的只求以關(guān)注事務(wù)解決的“單贏(yíng)”策略還是選擇以事務(wù)解決和員工成長(zhǎng)的“雙

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拆掉思維的墻——互聯(lián)網(wǎng)思維下的創(chuàng)新方法與實(shí)踐 陸河課程背景:伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了全民化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何解讀互聯(lián)網(wǎng)思維，了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，將互聯(lián)網(wǎng)思維應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中，對(duì)于我們很多工作的開(kāi)展和實(shí)施顯得尤為重要。在實(shí)際工作過(guò)程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題，但卻常遇見(jiàn)許多難題如：思維不完整，在解決問(wèn)題時(shí)難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險(xiǎn)大；該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員，

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《創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決》—— 創(chuàng)新有道 解決有效 ——陸河課程背景：作為職場(chǎng)人，核心競(jìng)爭(zhēng)力就在于“解決問(wèn)題”。在實(shí)際工作過(guò)程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題，但卻常遇見(jiàn)許多難題如：思維不完整，在解決問(wèn)題時(shí)難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險(xiǎn)大；解決問(wèn)題方法模式固定，很難有突破性創(chuàng)新方式；該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的各個(gè)階段，具有極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，從而幫助學(xué)員掌握在解決問(wèn)題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。思維創(chuàng)新是手段，解決問(wèn)題是目的。思維創(chuàng)新是趨勢(shì)，方

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結(jié)構(gòu)性思維——思考更清晰，表達(dá)更準(zhǔn)確課程背景:? 如何在短時(shí)間之內(nèi)讓他人清晰理解你的意圖？? 如何在書(shū)面表達(dá)時(shí)不再堆砌文字，不再混亂？? 如何在主持會(huì)議、面試或工作匯報(bào)時(shí)思路清晰，邏輯縝密？? 如何在第一時(shí)間把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵？? 如何讓決策不再陷入兩難境地，掌握主動(dòng)權(quán)？結(jié)構(gòu)化是職業(yè)管理當(dāng)中思維的最基本的方式，這是我們?cè)跍贤ㄖ行枰\(yùn)用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問(wèn)題、寫(xiě)作、解決問(wèn)題的方方面面。結(jié)構(gòu)化的概念最早是世界最著名的咨詢(xún)公司麥肯錫提出來(lái)的，麥肯錫公司的咨詢(xún)基本思路：以事實(shí)為基礎(chǔ)以假設(shè)為前提嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化所以結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來(lái)講是最基礎(chǔ)的管理溝通技能訓(xùn)

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“思·想”紛呈——金字塔思維與結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)課程背景:? 如何在短時(shí)間之內(nèi)讓他人清晰理解你的意圖？? 如何在書(shū)面表達(dá)時(shí)不再堆砌文字，不再混亂？? 如何在主持會(huì)議、面試或工作匯報(bào)時(shí)思路清晰，邏輯縝密？? 如何在第一時(shí)間把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵？? 如何讓你的PPT呈現(xiàn)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，一目了然結(jié)構(gòu)化是職業(yè)管理當(dāng)中思維的最基本的方式，這是我們?cè)跍贤ㄖ行枰\(yùn)用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問(wèn)題、寫(xiě)作、解決問(wèn)題的方方面面。結(jié)構(gòu)化的概念最早是世界最著名的咨詢(xún)公司麥肯錫提出來(lái)的，麥肯錫公司的咨詢(xún)基本思路：以事實(shí)為基礎(chǔ)以假設(shè)為前提嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化所以結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來(lái)講是最基礎(chǔ)的管理溝通技能

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系統(tǒng)思考與認(rèn)知升維——職場(chǎng)思維效能升級(jí)版（2024）課程背景:在企業(yè)和組織的發(fā)展轉(zhuǎn)型過(guò)程中，為什么有的企業(yè)大獲成功，有的卻委靡不振？為什么有的企業(yè)面對(duì)紛繁復(fù)雜的VUCA環(huán)境而從容應(yīng)付，有的卻束手無(wú)策？為什么企業(yè)中的管理者，有的能夠高屋建瓴，統(tǒng)籌全局，有的卻短兵相接、躊躇不展？是什么在深深影響著組織和管理者？其主要原因是企業(yè)管理者“系統(tǒng)思考”的缺失，“認(rèn)知彈性”的局限，在面對(duì)復(fù)雜環(huán)境和問(wèn)題時(shí)，因決策不當(dāng)而錯(cuò)失發(fā)展良機(jī)。在許多世界500強(qiáng)企業(yè)中，系統(tǒng)且理性的思考被認(rèn)為是管理者必備的核心能力之一。本課程旨在幫助企業(yè)中高層管理者構(gòu)建系統(tǒng)思維和科學(xué)決策體系，通過(guò)系統(tǒng)思考和專(zhuān)業(yè)分析工具、方法和案例的學(xué)習(xí)，

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《邏輯思維訓(xùn)練》課程背景:如何在短時(shí)間之內(nèi)讓他人清晰理解你的意圖？如何在書(shū)面表達(dá)時(shí)不再堆砌文字，不再混亂？如何在主持會(huì)議、面試或工作匯報(bào)時(shí)思路清晰，邏輯縝密？如何在第一時(shí)間把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵？如何讓決策不再陷入兩難境地，掌握主動(dòng)權(quán)？在許多世界500強(qiáng)企業(yè)中，系統(tǒng)且具有邏輯性的思考被認(rèn)為是優(yōu)秀職業(yè)人的必備的核心能力之一，無(wú)論是企業(yè)管理者，還是有經(jīng)驗(yàn)的員工，或者是初入職場(chǎng)的新人，邏輯思考能力是必不可缺的能力。本課程旨在幫助新入職的職場(chǎng)人構(gòu)建系統(tǒng)思維和科學(xué)決策體系，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)邏輯思考力體系及系統(tǒng)思維能力，掌握相關(guān)的方法及工具，破解職場(chǎng)人的的思考難題，提升思考的精準(zhǔn)度和全面性，有效提升工作效率，更

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《結(jié)構(gòu)化思維——表達(dá)更準(zhǔn)確、溝通更高效》課程背景:如何在短時(shí)間之內(nèi)讓他人清晰理解你的意圖？如何在書(shū)面表達(dá)時(shí)不再堆砌文字，不再混亂？如何在主持會(huì)議、面試或工作匯報(bào)時(shí)思路清晰，邏輯縝密？如何在第一時(shí)間把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵？如何讓決策不再陷入兩難境地，掌握主動(dòng)權(quán)？在許多世界500強(qiáng)企業(yè)中，系統(tǒng)且具有邏輯性的思考被認(rèn)為是優(yōu)秀職業(yè)人的必備的核心能力之一，無(wú)論是企業(yè)管理者，還是有經(jīng)驗(yàn)的員工，或者是初入職場(chǎng)的新人，邏輯思考能力是必不可缺的能力。本課程旨在幫助新入職的職場(chǎng)人構(gòu)建系統(tǒng)思維和科學(xué)決策體系，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)邏輯思考力體系及系統(tǒng)思維能力，掌握相關(guān)的方法及工具，破解職場(chǎng)人的的思考難題，提升思考的精準(zhǔn)度和全面

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“思·想”紛呈——以成果為導(dǎo)向的系統(tǒng)化思考與高效匯報(bào)呈現(xiàn)課程背景:? 如何在短時(shí)間之內(nèi)讓他人清晰理解你的意圖？? 如何在書(shū)面表達(dá)時(shí)不再堆砌文字，不再混亂？? 如何在主持會(huì)議、面試或工作匯報(bào)時(shí)思路清晰，邏輯縝密？? 如何在第一時(shí)間把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵？? 如何讓你的PPT呈現(xiàn)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，一目了然結(jié)構(gòu)化是職業(yè)管理當(dāng)中思維的最基本的方式，這是我們?cè)跍贤ㄖ行枰\(yùn)用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問(wèn)題、寫(xiě)作、解決問(wèn)題的方方面面。結(jié)構(gòu)化的概念最早是世界最著名的咨詢(xún)公司麥肯錫提出來(lái)的，麥肯錫公司的咨詢(xún)基本思路：以事實(shí)為基礎(chǔ)以假設(shè)為前提嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化所以結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來(lái)講是最基

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“思·想”紛呈——金字塔思維與結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)課程背景:? 如何在短時(shí)間之內(nèi)讓他人清晰理解你的意圖？? 如何在書(shū)面表達(dá)時(shí)不再堆砌文字，不再混亂？? 如何在主持會(huì)議、面試或工作匯報(bào)時(shí)思路清晰，邏輯縝密？? 如何在第一時(shí)間把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵？? 如何讓你的PPT呈現(xiàn)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，一目了然結(jié)構(gòu)化是職業(yè)管理當(dāng)中思維的最基本的方式，這是我們?cè)跍贤ㄖ行枰\(yùn)用的最基本的思維方式之一，它可以用在我們與他人交流、思考問(wèn)題、寫(xiě)作、解決問(wèn)題的方方面面。結(jié)構(gòu)化的概念最早是世界最著名的咨詢(xún)公司麥肯錫提出來(lái)的，麥肯錫公司的咨詢(xún)基本思路：以事實(shí)為基礎(chǔ)以假設(shè)為前提嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)化所以結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來(lái)講是最基礎(chǔ)的管理溝通技能

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《從騰訊看個(gè)人成長(zhǎng)》課程簡(jiǎn)介騰訊作為知名的國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，很多人都有著強(qiáng)烈的好奇想要一探究竟。本課程從騰訊發(fā)展史入手，向青少年朋友們展示了騰訊這20多年的發(fā)展歷程，同時(shí)，講師由個(gè)人的職業(yè)生涯展開(kāi)，揭示了所謂的“互聯(lián)網(wǎng)”大廠(chǎng)更看重員工什么樣的能力，以及未來(lái)如何發(fā)展這些關(guān)鍵能力。本課程通過(guò)視頻案例，小游戲及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等多種教學(xué)手段，為青少年提供一個(gè)更高維度的視角去審視當(dāng)前的自己，讓同學(xué)們更加深刻的認(rèn)知到未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和當(dāng)下自我成長(zhǎng)息息相關(guān)，也以終為始的去規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)方向，為未來(lái)的發(fā)展做前瞻性規(guī)劃。課程目標(biāo)了解騰訊的發(fā)展史了解游戲和短視頻的設(shè)計(jì)邏輯了解到國(guó)內(nèi)頭部互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對(duì)于員工素質(zhì)要求的能力模型知

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青出于藍(lán)—導(dǎo)師賦能提升訓(xùn)練營(yíng)課程簡(jiǎn)介：本課程圍繞新生代員工導(dǎo)師在實(shí)際工作中可能遇到的一系列實(shí)際工作情景，授課過(guò)程輔助案例研討與實(shí)戰(zhàn)模擬，實(shí)現(xiàn)以學(xué)代練、激發(fā)共創(chuàng)、內(nèi)化應(yīng)用到自我復(fù)盤(pán)的閉環(huán)學(xué)習(xí)效果。課程收益：公司層面：幫助公司培養(yǎng)核心優(yōu)秀人才；保持企業(yè)文化的統(tǒng)一和有效傳承；協(xié)助成長(zhǎng)導(dǎo)師帶領(lǐng)新生代員工；傳遞公司文化與做事方法，為部門(mén)培養(yǎng)人才員工層面：幫助新生代員工快速融入公司，熟悉公司管理和文化；輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)技巧，提升績(jī)效；職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。幫助新生代員工快速融入公司與團(tuán)隊(duì)、順利開(kāi)展工作，盡快發(fā)揮出新人價(jià)值導(dǎo)師層面：提升管理能力；提升溝通技巧。積累輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，助力職業(yè)晉級(jí)目標(biāo)學(xué)員：企業(yè)中層/基層管理者、新生代

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代際領(lǐng)導(dǎo)力—95/00后新生代柔性管理策略（1天內(nèi)訓(xùn)版）隨著新生代（9500后）后進(jìn)入職場(chǎng)，逐漸成為職場(chǎng)生力軍的時(shí)候，過(guò)去的管理理論與實(shí)踐遭遇到前所未有的尷尬，很多管理者感嘆新生代管理遇到了“四大難”：1．制度執(zhí)行難2．有效溝通難3．工作教導(dǎo)難4．員工激勵(lì)難主要體現(xiàn)在：1．新生代員工工作不積極、不投入、不承擔(dān)2．新生代員工心理素質(zhì)差、協(xié)作力差，人際關(guān)系緊張3．新生代員工隨意辭職跳槽，離職率高，管理成本太高4．新生代員工抗拒制度、鄙視義務(wù)、漠視責(zé)任、超級(jí)自我5．新生代員工視60后70后領(lǐng)導(dǎo)為落伍者和無(wú)法溝通者6．近六成的85后沒(méi)有表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)希望的工作激情和績(jī)效7．僅四分之一的上班族對(duì)現(xiàn)有工作和領(lǐng)

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《騰訊人才之道—對(duì)標(biāo)互聯(lián)網(wǎng)，全面打造卓越人力資源管理體系》—— 文化塑造、人才發(fā)展、組織能力、95/00后新生代管理一、課程背景互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里，新常態(tài)下企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上也是企業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)人才，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，企業(yè)成功的關(guān)鍵往往在于對(duì)企業(yè)內(nèi)“人”的培養(yǎng)與使用。公司創(chuàng)立之初，人才快速招聘與引入，文化上的稀釋?zhuān)^(guān)念上的不同，行為習(xí)慣、做事方法的差別，最關(guān)鍵是能力的參差不齊以及與業(yè)務(wù)高速發(fā)展之間的GAP，讓管理者不得不思考，積淀和沉淀自己的企業(yè)文化，培養(yǎng)一批志同道合，齊心同力，能打戰(zhàn)能打勝戰(zhàn)人才是企業(yè)“用人”的關(guān)鍵與核心。如何重塑有企業(yè)特色的文化，構(gòu)建符合本企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際的人才培養(yǎng)體系

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《騰訊創(chuàng)新管理及人才培養(yǎng)》課程背景:疫情3年對(duì)企業(yè)的影響顯而易見(jiàn)，很多企業(yè)管理者發(fā)現(xiàn)大環(huán)境的改變導(dǎo)致絕大部分企業(yè)進(jìn)入到“降本增效”的模式當(dāng)中，更需要從“人”身上提效率，從“人”身上找業(yè)績(jī)，而人才培養(yǎng)往往是以往企業(yè)最容易忽視的一環(huán)。騰訊學(xué)院作為業(yè)界有名的企業(yè)大學(xué)，有著從基層到高層完整的人才培養(yǎng)體系，從2001年開(kāi)始至2023年，騰訊學(xué)院經(jīng)過(guò)22年的發(fā)展，從幾個(gè)人的培訓(xùn)部門(mén)到上百人的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，擁有者專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)人員，針對(duì)公司各個(gè)層級(jí)以項(xiàng)目制的形式定向培養(yǎng)人才，提高人才素質(zhì)，提升員工的工作效率及業(yè)績(jī)。而多年來(lái)沉淀的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，也非常值得各企業(yè)人才發(fā)展部門(mén)借鑒。本課程通過(guò)騰訊學(xué)院的發(fā)展史，帶領(lǐng)大家

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騰訊企業(yè)文化從戰(zhàn)略看文化影響力課程背景：企業(yè)文化是什么？是一種氛圍，一種風(fēng)氣，更是從上至下的“信（相信）”與“認(rèn)（認(rèn)同）”。企業(yè)文化建設(shè)不能放任自流，必須有意識(shí)的去創(chuàng)新、創(chuàng)造和引導(dǎo)。騰訊作為一個(gè)高速發(fā)展20余年的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，有著眾多歷史背景和因素相互作用，但有一點(diǎn)肯定的是，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中自帶互聯(lián)網(wǎng)基因確實(shí)與傳統(tǒng)行業(yè)有所不同，而不同基因下孕育出的企業(yè)文化也是造就如今體量的眾多重要因素之一。在如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，各行各業(yè)都在積極與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，塑造了未來(lái)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的雛形。對(duì)于傳統(tǒng)行業(yè)或其他非互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，除了思考互聯(lián)網(wǎng)如何助力傳統(tǒng)行業(yè)以外，更重要的是理解互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)文化如何對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)產(chǎn)生影響。

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《騰訊企業(yè)文化拆解與文化項(xiàng)目實(shí)踐》課程背景騰訊作為一個(gè)高速發(fā)展20余年的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，有著眾多歷史背景和因素相互作用，但有一點(diǎn)肯定的是，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中自帶互聯(lián)網(wǎng)基因確實(shí)與傳統(tǒng)行業(yè)有所不同，而不同基因下孕育出的企業(yè)文化也是造就如今體量的眾多重要因素之一。在如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，各行各業(yè)都在積極與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，塑造了未來(lái)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的雛形。對(duì)于傳統(tǒng)行業(yè)或其他非互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，除了思考互聯(lián)網(wǎng)如何助力傳統(tǒng)行業(yè)以外，更重要的是理解互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)文化如何對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)產(chǎn)生影響。不同的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的文化有著顯著差異，騰訊有著獨(dú)特的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)文化，區(qū)別于阿里、百度、字節(jié)等其他頭部互聯(lián)網(wǎng)公司，通過(guò)感性的認(rèn)知騰訊企業(yè)文化及拆

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《騰訊互聯(lián)網(wǎng)思維與技術(shù)性人才培養(yǎng)的融合與價(jià)值探索》第一部分 互聯(lián)網(wǎng)思維與人才培養(yǎng)的模式融合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)下引發(fā)的關(guān)鍵思考（人才發(fā)展及培養(yǎng)的新模式）互聯(lián)網(wǎng)思維與人才發(fā)展的滲透與融合從需求模式看組織管理和員工激勵(lì)第二部分 騰訊技術(shù)人才培養(yǎng)詳解騰訊的職級(jí)發(fā)展體系及人才培養(yǎng)三級(jí)模式騰訊的人才培養(yǎng)組織架構(gòu)騰訊的全員人才培養(yǎng)全景圖及技術(shù)人才培養(yǎng)全景圖 技術(shù)人員培養(yǎng)案例模塊解析：新T lab...

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《騰訊創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)管理》關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力（1小時(shí)40分鐘）1、騰訊快速發(fā)展背后的領(lǐng)導(dǎo)力體系是什么樣的2、騰訊領(lǐng)導(dǎo)力體系的設(shè)計(jì)理念（基于什么目標(biāo)來(lái)做領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的）3、騰訊領(lǐng)導(dǎo)力體系搭建的特點(diǎn)（比如領(lǐng)導(dǎo)力模型的怎么來(lái)的，為什么這么做，為什么要進(jìn)行升級(jí)，怎么產(chǎn)出的）4、騰訊領(lǐng)導(dǎo)力職業(yè)發(fā)展階梯/標(biāo)準(zhǔn)是啥關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理（50分鐘）1、騰訊團(tuán)隊(duì)管理的理念2、騰訊在團(tuán)隊(duì)管理上的特色做法（比如公司層面、bg層面，甚至可以講講BP在團(tuán)隊(duì)中的作用）3、團(tuán)隊(duì)管理中對(duì)于員工績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)（歷史演變、優(yōu)化目標(biāo)等等）...

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課程大綱：《價(jià)值為王：業(yè)財(cái)融合與價(jià)值創(chuàng)造華為IFS（集成財(cái)經(jīng)）變革實(shí)踐分享》課程簡(jiǎn)介：經(jīng)過(guò)多年的飛速發(fā)展，中國(guó)的企業(yè)已經(jīng)從之前的粗放式發(fā)展邁入了精細(xì)化管理時(shí)代，對(duì)于企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的全流程運(yùn)營(yíng)效益和效率提出了更高的要求。有質(zhì)量的增長(zhǎng)和效率成了企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞。近幾年由于疫情，俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)以及中美貿(mào)易戰(zhàn)等復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨巨大的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)環(huán)境下，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)向現(xiàn)代化、集團(tuán)化和國(guó)際化轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，企業(yè)家在更加深入的思考：如何最大化的利用企業(yè)的資源、信息和財(cái)務(wù)管控手段，使企業(yè)價(jià)值可以持續(xù)增長(zhǎng)，組織能力能夠不斷優(yōu)化，企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)治理能夠符合需求，使企業(yè)發(fā)展立于不敗之地。資源、信

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課程大綱：《研發(fā)財(cái)經(jīng)BP角色認(rèn)知》課程背景：當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)技術(shù)飛速發(fā)展、快速更新迭代的時(shí)代，傳統(tǒng)依靠資源驅(qū)動(dòng)的發(fā)展模式正在過(guò)渡到戰(zhàn)略創(chuàng)新型發(fā)展模式，唯有在戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)和新技術(shù)的投入上取得先發(fā)優(yōu)勢(shì)，并不斷優(yōu)化，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)，是核心競(jìng)爭(zhēng)力的競(jìng)爭(zhēng)，“不投資未來(lái)的企業(yè)，是沒(méi)有未來(lái)的“，華為基于戰(zhàn)略的產(chǎn)品投資和財(cái)務(wù)價(jià)值管理機(jī)制是保持華為持續(xù)增長(zhǎng)的內(nèi)部規(guī)則，實(shí)現(xiàn)“用規(guī)則的確定應(yīng)對(duì)結(jié)果的不確定任正非”。本課程由管理過(guò)華為百億級(jí)產(chǎn)品線(xiàn)產(chǎn)品投資和財(cái)務(wù)管理的實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家開(kāi)發(fā)并授課，解讀了標(biāo)桿企業(yè)保效技術(shù)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)和快速增長(zhǎng)的核心密碼—“產(chǎn)品投資和財(cái)務(wù)價(jià)值管理”。通過(guò)產(chǎn)品投資與財(cái)務(wù)

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