仇知老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒(méi)有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

知人善任?有效溝通 【課程背景】我們的管理者在“知人善任”與“人際溝通”上面臨的主要挑戰(zhàn)如下：個(gè)性多樣化：年輕團(tuán)隊(duì)成員通常個(gè)性鮮明，人際風(fēng)格各異。管理者需要了解這些差異，并確保每個(gè)人的任務(wù)與其個(gè)性和工作風(fēng)格相匹配。溝通障礙：管理者可能無(wú)法選擇最有效的溝通方式，導(dǎo)致信息傳達(dá)不及時(shí)或不到位，從而影響工作進(jìn)度和團(tuán)隊(duì)決策。沖突管理：管理者可能無(wú)法找到合適的方式來(lái)化解矛盾，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)關(guān)系緊張，甚至影響團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性。識(shí)別與評(píng)估潛力：年輕管理者可能缺乏評(píng)估員工潛力的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致難以識(shí)別出真正有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)或特定技能的員工?？焖贂x升期望：年輕員工往往希望快速成長(zhǎng)和晉升，管理者需要平衡員工的期望與公司的現(xiàn)實(shí)情況?！菊n程收

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戰(zhàn)略性人力資源管理【課程背景】戰(zhàn)略人力資源管理就是系統(tǒng)地將人與企業(yè)聯(lián)系起來(lái)，將人力資源視為一種 HYPERLINK quot;http://wiki.mbalib.com/wiki/E88EB7E58F96E7AB9EE4BA89E4BC98E58ABFquot; \o quot;獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)quot; 獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的首要資源，強(qiáng)調(diào)通過(guò)企業(yè)有效的人力資源管理，來(lái)支撐企業(yè)的戰(zhàn)略。但在實(shí)踐中，多數(shù)企業(yè)的人力資源管理工作仍然定位于事務(wù)性工作，與戰(zhàn)略性人力資源管理相距甚遠(yuǎn)。那么如何在企業(yè)的管理實(shí)踐中，逐步向戰(zhàn)略性人力資源管理靠攏呢，講師將結(jié)合自己的工作體會(huì)與實(shí)踐心得，展開(kāi)課程講解。

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戰(zhàn)略下的人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè) 【課程背景】在當(dāng)下這個(gè)VUCA時(shí)代，企業(yè)的發(fā)展，需要不斷地夯實(shí)組織能力，尤其是對(duì)中高層管理者及核心骨干人才的梯隊(duì)培養(yǎng)。因此人才盤(pán)點(diǎn)成為把握現(xiàn)有人才情況，制定人才策略的重要工具。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和人力資源管理者會(huì)遇到以下困惑：如何建立強(qiáng)有力的人才梯隊(duì)，支撐戰(zhàn)略落地？如何建立以勝任力模型為核心的人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)？如何設(shè)計(jì)選用育留機(jī)制，保留和激發(fā)關(guān)鍵人才？此課程不單深入講解如何對(duì)高潛人員進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)和梯隊(duì)建設(shè)，還將結(jié)合大量的案例及實(shí)操，使學(xué)員掌握高潛人才在選、用、育、留方面的具體技能和技巧?！菊n程收益】了解人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則與價(jià)值；掌握人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯

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用文化撬動(dòng)組織增長(zhǎng) 【課程背景】美國(guó)管理學(xué)家吉姆·柯林斯認(rèn)為，企業(yè)從優(yōu)秀到卓越的轉(zhuǎn)變從來(lái)都不是一蹴而就的，絕不是做對(duì)了某個(gè)奇跡事件最終就產(chǎn)生了指標(biāo)，一定是不斷推動(dòng)一個(gè)沉重的巨輪，一圈圈旋轉(zhuǎn)，最終產(chǎn)生突破，飛輪自己開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)。對(duì)于組織而言，驅(qū)動(dòng)增長(zhǎng)飛輪運(yùn)轉(zhuǎn)的引擎通常是組織能力的迭代升級(jí)和變革。在這個(gè)迭代升級(jí)的過(guò)程中，企業(yè)文化已成為每個(gè)組織成功的關(guān)鍵因素之一。良好的企業(yè)文化有助于建立團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)員工歸屬感和凝聚力，提高員工士氣和工作效率，從而推動(dòng)企業(yè)向更高的增長(zhǎng)目標(biāo)邁進(jìn)。歐洲領(lǐng)先的文化發(fā)展解決方案——企業(yè)文化設(shè)計(jì)工作坊，基于歐洲知名組織文化專(zhuān)家西蒙·施德明博士發(fā)明的“文化圖譜”模型，通過(guò)分析和定

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用故事打造影響力【課程背景】故事大師保羅·史密斯曾說(shuō)過(guò)：“銷(xiāo)售就是賣(mài)故事”。職場(chǎng)中的每個(gè)人都是自己的銷(xiāo)售，無(wú)論是拜訪客戶(hù)、路演、協(xié)作溝通、匯報(bào)還是內(nèi)訓(xùn)，都需要傳達(dá)自己的理念和觀點(diǎn)，并達(dá)到成功影響他人的目的。職場(chǎng)所有溝通都要解決：別人憑什么相信你？講故事越來(lái)越成為全球領(lǐng)導(dǎo)者的核心競(jìng)爭(zhēng)力。它能極大地幫助領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得成功，因?yàn)閭鬟_(dá)愿景、激發(fā)信心，說(shuō)服激勵(lì)他人是所有領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力！ 本次工作坊幫助學(xué)員掌握故事結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)講不同類(lèi)型的故事和運(yùn)用實(shí)用有趣的多種技巧，調(diào)動(dòng)學(xué)員“心”的能量，成為擅長(zhǎng)講故事和充分發(fā)揮影響力的領(lǐng)導(dǎo)者。【課程目標(biāo)】1、用故事強(qiáng)化員工認(rèn)同，提升執(zhí)行效率2、用故事改善團(tuán)隊(duì)管理，激

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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)入21世紀(jì)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)通過(guò)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，建立高效團(tuán)隊(duì)文化，凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，快速因應(yīng)顧客需求，提升工作效率，完成組織目標(biāo)，創(chuàng)建企業(yè)品牌。而所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把單位戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。那么團(tuán)隊(duì)究竟是什么？高效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)志是什么？怎樣培育團(tuán)隊(duì)精神？怎樣建設(shè)團(tuán)隊(duì)責(zé)任文化？怎樣建設(shè)具有信賴(lài)關(guān)系團(tuán)隊(duì)？如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)來(lái)強(qiáng)化員工執(zhí)行力？本課程將使學(xué)員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和透徹地理解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基本知識(shí)，認(rèn)知高效團(tuán)隊(duì)六大文化建設(shè)的重要性，掌握系統(tǒng)的提高自身的執(zhí)行力的策略和方法，從而提高企業(yè)效益。課程目標(biāo)識(shí)別高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征，構(gòu)建

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情商領(lǐng)導(dǎo)力 —激活組織驅(qū)動(dòng)力【課程背景】在信息萬(wàn)變的商業(yè)社會(huì)，環(huán)境變的來(lái)越不確定，決策者的靈活性和彈性發(fā)揮著重大的作用，企業(yè)對(duì)人才的依賴(lài)越發(fā)凸顯，如何激發(fā)個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的積極性、創(chuàng)造力，如何讓人才突破思維固化的框架而產(chǎn)生全新的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)連接，從而釋放潛能產(chǎn)生前所未有的在行為和習(xí)慣上的突破，領(lǐng)導(dǎo)者的情商變成了必備的能力?！肚樯填I(lǐng)導(dǎo)力》課程從大腦科學(xué)的角度認(rèn)識(shí)人們的思想、記憶、技能和特質(zhì)，認(rèn)識(shí)情緒對(duì)思維、決策、行為和業(yè)績(jī)的影響，通過(guò)學(xué)習(xí)自我情感認(rèn)知了解情緒的來(lái)源，掌握運(yùn)用情緒表達(dá)的方法，決策時(shí)考慮到情緒的后續(xù)作用，有效地管理自我與他人的情緒，讓績(jī)效有更明顯的提高。1057275360045【課程目

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企業(yè)文化落地工作坊 課程背景企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展重要的軟實(shí)力因素。企業(yè)文化決定整個(gè)企業(yè)的觀念、行為和價(jià)值取向，指導(dǎo)著組織成員的思維與行為，好的企業(yè)文化能促進(jìn)組織良性發(fā)展，最終使組織成員和社會(huì)均能受益。本工作坊對(duì)企業(yè)文化落地的路徑、方法與實(shí)踐進(jìn)行講解，并與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)出企業(yè)文化建設(shè)方面的落地方法和思路。 課程收益通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員了解企業(yè)文化的重要性和價(jià)值，理解文化全景圖及內(nèi)涵，能夠應(yīng)用文化建設(shè)的方法和工具，在日常工作中落地企業(yè)文化。針對(duì)人群企業(yè)文化負(fù)責(zé)人、人力資源負(fù)責(zé)人、工會(huì)、團(tuán)成員等課時(shí)1天（6小時(shí)）課程大綱一、企業(yè)文化的內(nèi)涵引入：文化是如何形成的？文化是一個(gè)群體的共同屬性。企業(yè)文化的意義到底是什

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金牌面試官—慧眼識(shí)英才【課程背景】在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的商業(yè)環(huán)境中，大多數(shù)的企業(yè)都在經(jīng)歷或曾經(jīng)歷過(guò)招人難或者聘錯(cuò)人的問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，招錯(cuò)人的平均代價(jià)是崗位薪水的15倍，既有直接支出，又有生產(chǎn)力的損失。彼得·德魯克管理大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，經(jīng)理人聘對(duì)人的概率大概只有50！因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)有限的時(shí)間，比如短短4050分鐘的面試就要判斷一個(gè)人是否合適一個(gè)企業(yè)的崗位并且會(huì)做得成功，的確是一項(xiàng)極有挑戰(zhàn)性的工作。幾乎每個(gè)人都有自己一套獨(dú)特的面試經(jīng)驗(yàn)，這些個(gè)人化的經(jīng)驗(yàn)是否真的能夠準(zhǔn)確地候選人的未來(lái)業(yè)績(jī)呢？大量的實(shí)證研究早就對(duì)此進(jìn)行了否定。個(gè)人的非結(jié)構(gòu)化的面試的預(yù)測(cè)效度僅為2左右?；趧偃瘟Φ男袨槊嬖嚪ㄊ且环N結(jié)構(gòu)化面試方法和技巧

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教練型領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】世界著名的研究機(jī)構(gòu)蓋洛普有個(gè)著名的論斷：“人們因?yàn)楣径尤耄驗(yàn)樯纤径x開(kāi)”。在中國(guó)，超過(guò)60的員工的敬業(yè)程度與他們的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有關(guān)。由于經(jīng)濟(jì)、文化以及教育的差異，與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)員工的敬業(yè)度非常低。隨著90后，甚至00后的新生代員工逐步成為職場(chǎng)的主要力量，時(shí)代呼喚教練型領(lǐng)導(dǎo)力推動(dòng)組織變革，通過(guò)一系列激發(fā)、聆聽(tīng)、提問(wèn)、成果框架、頭腦風(fēng)暴等教練技術(shù)，使員工參與變革，做出承諾與行動(dòng)。通用電氣集團(tuán)CEO杰克?韋爾奇說(shuō)過(guò)：管理者都應(yīng)當(dāng)成為一名教練。隨著生活水平與工作觀念的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的命令式領(lǐng)導(dǎo)愈發(fā)蒼白無(wú)力，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工的吸引力與個(gè)人影響力愈發(fā)被重視。今天的領(lǐng)導(dǎo)者面

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績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】績(jī)效管理很重要也很根本，這是每一個(gè)企業(yè)都有的共識(shí)！因此，幾乎每家企業(yè)都會(huì)引進(jìn)各式各樣的績(jī)效管理體系來(lái)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，但我們常常會(huì)遇到以下問(wèn)題： ← 有了考核體系,可是指標(biāo)難以量化,績(jī)效考核難以堅(jiān)持到底； ← 績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制脫節(jié)，成員任務(wù)完成沒(méi)有好與壞； ← 績(jī)效管理不能貫穿產(chǎn)品研發(fā)、銷(xiāo)售、服務(wù)等環(huán)節(jié)； ← 目標(biāo)任務(wù)定下來(lái),發(fā)現(xiàn)有些崗位成員難以勝任,想短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)人才,卻苦于找不到方 法。本課程目標(biāo)助力企業(yè)管理者掌握績(jī)效管理體系，從戰(zhàn)略績(jī)效管理層面，搭建適合自己公司的績(jī)效管理體系，選

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激發(fā)組織活力，實(shí)現(xiàn)降本增效【課程背景】拿著舊地圖，永遠(yuǎn)無(wú)法找到新大陸。在VUCA的時(shí)代，激發(fā)組織活力，提升人效，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的降本增效?！九嘤?xùn)方式】團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等多種方式，促進(jìn)學(xué)員用以致學(xué)，提升學(xué)習(xí)及應(yīng)用技能?！菊n程大綱】前言 激發(fā)組織活力，走向高人效第一講 人效理解及指標(biāo)什么是人效定義？人效是衡量組織能力的關(guān)鍵指針高人效企業(yè)與低人效企業(yè)的區(qū)別從效益到效率，衡量人效指標(biāo)人效指標(biāo)畫(huà)布人效指標(biāo)設(shè)計(jì)公式人效分析儀表盤(pán)第二講 人力成本，提質(zhì)增效人力資源管理成本要素及衡量標(biāo)準(zhǔn)選拔成本 培育成本使用成本離職成本人力成本組織部分直接成本間接成本開(kāi)發(fā)成本人力成本三級(jí)科目一級(jí)科目：管理費(fèi)用二級(jí)科目：薪酬、福

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高效團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作【課程背景】作為一個(gè)成功高效的團(tuán)隊(duì)，最佳的狀態(tài)是團(tuán)隊(duì)成員各司其職，并且充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。很多人會(huì)認(rèn)為經(jīng)理人最重要的工作是管人。但是僅僅懂得管人還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具備帶領(lǐng)下屬在制定的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力，既要使下屬形成協(xié)同、互助，還要確保團(tuán)隊(duì)完成出色的業(yè)績(jī)?！菊n程目標(biāo)】管理的實(shí)質(zhì)是什么；高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征和表現(xiàn)設(shè)定合理的目標(biāo)；如何解決團(tuán)隊(duì)沖突；團(tuán)隊(duì)管理工具；建立企業(yè)團(tuán)隊(duì)文化方法【課程大綱】第一講：職業(yè)經(jīng)理人成敗的表現(xiàn)——團(tuán)隊(duì)績(jī)效一、管理的本質(zhì)——團(tuán)隊(duì)績(jī)效提高1.何為管理？2.企業(yè)成功的本質(zhì)是什么？3.何謂團(tuán)隊(duì)？4.績(jī)效=效率+效果二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的六大特征1. 一致目標(biāo)2

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《高效跨部門(mén)溝通與協(xié)作》[課程背景]溝通、對(duì)話是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：商場(chǎng)上的成功 85 取決于溝通；美國(guó)企業(yè)經(jīng)理 94 的時(shí)間在溝通；美國(guó)聯(lián)邦品保機(jī)構(gòu)已將溝通能力列入質(zhì)量保證成功的先決條件；無(wú)論是解決部門(mén)間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系，用溝通解決沖突、達(dá)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作之能力顯然已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條件?，F(xiàn)實(shí)中，跨部門(mén)溝通表面上看，這是由兩種部門(mén)工作性質(zhì)的不同導(dǎo)致，而其深層次原因是各部門(mén)的定位問(wèn)題與溝通中態(tài)度、策略把控問(wèn)題。[課程目標(biāo)]本課程將分享如何組建團(tuán)隊(duì)和高效溝通，完善跨部門(mén)溝通系統(tǒng)歷程中成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，幫助

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 【課程背景】當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，人力資源管理與開(kāi)發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素，各級(jí)經(jīng)理只有參與到人力資源管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能真正激活員工，激活組織，全面提升企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率，降低成本。因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識(shí)和操作技能，將大大提高各級(jí)經(jīng)理所領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)活力。本課程訓(xùn)練將會(huì)使高中層管理者、職能部門(mén)管理者和核心骨干全面了解人力資源管理體系并掌握人力資源管理方面的先進(jìn)觀念、思維方式和實(shí)用操作技能，提升企業(yè)人力資源效能，為企業(yè)進(jìn)一步做大做強(qiáng)做好準(zhǔn)備。 【課程收益】準(zhǔn)確認(rèn)知人力資源管理在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的地位

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打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)【課程背景】在這個(gè)BANI的世界中，企業(yè)僅僅靠戰(zhàn)略、金融、營(yíng)銷(xiāo)、技術(shù)所建立起來(lái)的優(yōu)勢(shì)是短暫的和稍縱即逝的。一個(gè)人的成功，只有兩條路：要么加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要么打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)！1、 三個(gè)值得思考的團(tuán)隊(duì)問(wèn)題——? 我們是一支真正的團(tuán)隊(duì)嗎？? 您真的渴望團(tuán)隊(duì)協(xié)作嗎？? 組織的長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么？2、 高績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的有力回答——? 健康的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員會(huì)充分認(rèn)識(shí)到他們才是企業(yè)真正的第一團(tuán)隊(duì)！? 團(tuán)隊(duì)合作并非一種美德，而是一種選擇戰(zhàn)略的選擇！我們相信：“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”是僅剩的一項(xiàng)可持續(xù)下去的、有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)。讓我們一起重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，發(fā)現(xiàn)這一強(qiáng)大而彌足珍貴的力量！本課程的理論創(chuàng)建者：帕特里克·蘭

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變革領(lǐng)導(dǎo)力—VUCA 時(shí)代的引領(lǐng)變革【課程背景】作為企業(yè)核心的高層管理者，是變革的領(lǐng)導(dǎo)者。如何幫助高層管理者快速調(diào)整自我狀態(tài)，積極擁抱變革，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)跟上變革的腳步？作為企業(yè)的中層管理者，既是被變革者，也是變革的推動(dòng)者。如何幫助他們快速地由內(nèi)打開(kāi)“心智之門(mén)”，與高層管理者做到上下同欲、齊心協(xié)力共同助推變革的成功？本工作坊綜合運(yùn)用教練、引導(dǎo)技術(shù)等多種方法與工具來(lái)打造一系列的沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)，旨在幫助中高層管理者調(diào)整自己的心智模式，實(shí)現(xiàn)從對(duì)變革的抗拒到積極擁抱變革，把抗拒變革的力量轉(zhuǎn)化為建設(shè)性的力量；同時(shí)使其掌握系統(tǒng)的變革管理的工具、方法和流程，從理論知識(shí)的學(xué)習(xí)到心態(tài)意識(shí)的提升，實(shí)現(xiàn)具有積極擁抱變革

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VUCA時(shí)代的組織輕戰(zhàn)略工作坊在不確定、不可控、難以預(yù)測(cè)的新時(shí)代，每個(gè)企業(yè)急需升級(jí)自身的戰(zhàn)略思維，進(jìn)化創(chuàng)新基因，獲得一套“更輕、更簡(jiǎn)、更快”的戰(zhàn)略思維、方法和工具，也就是新的戰(zhàn)略范式。后疫情時(shí)代，比競(jìng)爭(zhēng)者“更輕、更簡(jiǎn)、更快”地?fù)碛凶郧⒌膽?zhàn)略范式，將讓企業(yè)洞察變化，運(yùn)籌帷幄，讓?xiě)?zhàn)略有路有流程，成為卓越的引領(lǐng)者，在正確的戰(zhàn)略突破點(diǎn)上持續(xù)成長(zhǎng)。本工作坊基于組織文化重塑咨詢(xún)與引導(dǎo)的理論體系、輕戰(zhàn)略理論體系、打造優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)理論體系、商業(yè)畫(huà)布設(shè)計(jì)理論體系，采用團(tuán)隊(duì)教練、引導(dǎo)共創(chuàng)等技術(shù)，為打造高績(jī)效變革型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)而設(shè)計(jì)。【課程收益】理性的部分：通過(guò)共識(shí)中心的重要?dú)v史發(fā)展階段，共識(shí)共啟組織愿景明確意圖，共創(chuàng)客戶(hù)

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《職場(chǎng)新動(dòng)力》——職業(yè)化塑造與生涯規(guī)劃課程背景：近幾年來(lái)，隨著9500后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來(lái)越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為7080后的HYPERLINK quot;http://money.163.com/keywords/5/5/54585de5/1.htmlquot; \t quot;_blankquot; \o quot;員工quot; 員工責(zé)任性更強(qiáng)些，他們對(duì)社會(huì)更關(guān)注。新生代可能對(duì)自我，彰顯個(gè)性更強(qiáng)些，也有些企業(yè)認(rèn)為9500后的新生代員工更具有突破和創(chuàng)新能力，放開(kāi)束縛，讓他們貢

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《職場(chǎng)新動(dòng)力》——職業(yè)化塑造與生涯規(guī)劃課程背景：近幾年來(lái)，隨著9500后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來(lái)越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為7080后的HYPERLINK quot;http://money.163.com/keywords/5/5/54585de5/1.htmlquot; \t quot;_blankquot; \o quot;員工quot; 員工責(zé)任性更強(qiáng)些，他們對(duì)社會(huì)更關(guān)注。新生代可能對(duì)自我，彰顯個(gè)性更強(qiáng)些，也有些企業(yè)認(rèn)為9500后的新生代員工更具有突破和創(chuàng)新能力，放開(kāi)束縛，讓他們貢

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《職場(chǎng)新動(dòng)力》——新員工職業(yè)化塑造與能力提升課程背景：近幾年來(lái)，隨著9500后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來(lái)越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為7080后的HYPERLINK quot;http://money.163.com/keywords/5/5/54585de5/1.htmlquot; \t quot;_blankquot; \o quot;員工quot; 員工責(zé)任性更強(qiáng)些，他們對(duì)社會(huì)更關(guān)注。新生代可能對(duì)自我，彰顯個(gè)性更強(qiáng)些，也有些企業(yè)認(rèn)為9500后的新生代員工更具有突破和創(chuàng)新能力，放開(kāi)束縛，讓

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職場(chǎng)新動(dòng)力新員工職業(yè)化塑造與能力提升課程背景：近幾年來(lái)，隨著9500后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來(lái)越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為7080后的HYPERLINK quot;http://money.163.com/keywords/5/5/54585de5/1.htmlquot; \t quot;_blankquot; \o quot;員工quot; 員工責(zé)任性更強(qiáng)些，他們對(duì)社會(huì)更關(guān)注。新生代可能對(duì)自我，彰顯個(gè)性更強(qiáng)些，也有些企業(yè)認(rèn)為9500后的新生代員工更具有突破和創(chuàng)新能力，放開(kāi)束縛，讓他們貢獻(xiàn)

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《職場(chǎng)新動(dòng)力》——新員工職業(yè)化塑造與能力提升課程背景：近幾年來(lái)，隨著9500后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來(lái)越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為7080后的HYPERLINK quot;http://money.163.com/keywords/5/5/54585de5/1.htmlquot; \t quot;_blankquot; \o quot;員工quot; 員工責(zé)任性更強(qiáng)些，他們對(duì)社會(huì)更關(guān)注。新生代可能對(duì)自我，彰顯個(gè)性更強(qiáng)些，也有些企業(yè)認(rèn)為9500后的新生代員工更具有突破和創(chuàng)新能力，放開(kāi)束縛，讓

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高效工作法——初入職場(chǎng)的必備工作技能課程背景：近幾年來(lái)，隨著9095后的畢業(yè)生成為新生代員工的主體，越來(lái)越多的年輕員工如洶涌浪潮般涌入社會(huì)各個(gè)行業(yè)，然后談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場(chǎng)無(wú)期限的拉鋸戰(zhàn)，很多企業(yè)管理者認(rèn)為7080后的員工責(zé)任性更強(qiáng)些，他們對(duì)社會(huì)更關(guān)注。新生代可能對(duì)自我，彰顯個(gè)性更強(qiáng)些，也有些企業(yè)認(rèn)為9500后的新生代員工更具有突破和創(chuàng)新能力，放開(kāi)束縛，讓他們貢獻(xiàn)更多的能量才是正確的選擇。作為剛剛步入社會(huì)的職場(chǎng)新鮮人，從校園到職場(chǎng)是他們面臨到的最大挑戰(zhàn)。新入職員工帶著巨大的熱情投入到新的工作環(huán)境中，有動(dòng)力，有好奇心，更有強(qiáng)烈融入的意愿，但往往是基本的工作技能的缺失讓他們?cè)?

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《高效能人士的時(shí)間管理》課程背景： 當(dāng)今社會(huì)，隨著工作節(jié)奏越來(lái)越快，工作壓力越來(lái)越大，很多人每天工作都存在很多的困惑：為什么每天的工作怎么都忙不完；為什么付出努力很多，但始終無(wú)法提高工作效率；為什么一起進(jìn)公司的同事，工作完成的越來(lái)越快；為什么下班后還總是帶著工作回家繼續(xù)完成；為什么陪伴家人的時(shí)間越來(lái)越少；……………………只有學(xué)會(huì)高效的時(shí)間管理技巧，才能逐步解決這些難題。本課程將幫助發(fā)現(xiàn)高效率人士的秘密。從時(shí)間管理的理論；分析時(shí)間浪費(fèi)的原因；了解時(shí)間管理的原則與方法；重點(diǎn)是學(xué)會(huì)提升時(shí)間效率的工具。幫助提高職場(chǎng)人士提高工作效率，節(jié)省出更多的個(gè)人時(shí)間，帶來(lái)個(gè)人和企業(yè)的最大效益。課程收益：1. 認(rèn)知：

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《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力——困知勉行、執(zhí)行有力》課程背景：執(zhí)行力，可以說(shuō)是企業(yè)管理者提起頻率最多的詞匯之一，為何如此？仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，制定了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，制定了工作開(kāi)展方案，但在執(zhí)行過(guò)程中，與預(yù)期相差甚遠(yuǎn)，最終的結(jié)果，就是導(dǎo)致企業(yè)戰(zhàn)略未能百分之百實(shí)現(xiàn)，嚴(yán)重阻礙了企業(yè)發(fā)展。為此管理者百思不得其解，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究發(fā)現(xiàn)，是企業(yè)執(zhí)行力出現(xiàn)了問(wèn)題。很多管理者認(rèn)為，所謂執(zhí)行力的問(wèn)題是指員工層面的。其實(shí)這種觀點(diǎn)是片面的，我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)組織最終能否將戰(zhàn)略、政策落地，包括兩個(gè)層面：第一：組織管理側(cè)的問(wèn)題。這個(gè)層面主要體現(xiàn)在企業(yè)戰(zhàn)略定位不夠清晰，員工不清楚企業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向。職責(zé)不清晰，責(zé)任

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《基于情緒管理的職場(chǎng)高情商修煉》課程背景：世界情商之父，美國(guó)哈佛大學(xué)教授 丹尼爾·戈?duì)柭岢鲞^(guò)一個(gè)著名的理論：一個(gè)人的成功遵守20/80原則，即20取決于智商，80由其他因素決定，其中重要的便是是情商。智商雖然是成功的極其重要的因素，但是影響一個(gè)人一生的，更多的還是你的性格，世界觀，價(jià)值觀，耐心，信心，毅力，以及情緒和情感。而這些品質(zhì)無(wú)論是在工作中，還是日常生活中，貫穿始終，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。微軟中國(guó)、GOOGLE中國(guó)、戴爾等著名企業(yè)出現(xiàn)了頻繁的高管離職變化，許多的職業(yè)經(jīng)理人因?yàn)楦鞣N各樣的原因離開(kāi)了企業(yè)。業(yè)績(jī)表現(xiàn)不理想、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手挖角是原因之一，但因關(guān)系處理不當(dāng)、導(dǎo)致內(nèi)部矛盾沖突嚴(yán)重也是顯著

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騰訊明星課程《高情商管理》陸 河課程背景：世界情商之父，美國(guó)哈佛大學(xué)教授 丹尼爾·戈?duì)柭岢鲞^(guò)一個(gè)著名的理論：一個(gè)人的成功遵守20/80原則，即20取決于智商，80由其他因素決定，其中重要的便是是情商。智商雖然是成功的極其重要的因素，但是影響一個(gè)人一生的，更多的還是你的性格，世界觀，價(jià)值觀，耐心，信心，毅力，以及情緒和情感。而這些品質(zhì)無(wú)論是在工作中，還是日常生活中，貫穿始終，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。微軟中國(guó)、GOOGLE中國(guó)、戴爾等著名企業(yè)出現(xiàn)了頻繁的高管離職變化，許多的職業(yè)經(jīng)理人因?yàn)楦鞣N各樣的原因離開(kāi)了企業(yè)。業(yè)績(jī)表現(xiàn)不理想、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手挖角是原因之一，但因關(guān)系處理不當(dāng)、導(dǎo)致內(nèi)部矛盾沖突嚴(yán)重也是顯著

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騰訊明星課程《高情商管理》陸 河課程背景：世界情商之父，美國(guó)哈佛大學(xué)教授 丹尼爾·戈?duì)柭岢鲞^(guò)一個(gè)著名的理論：一個(gè)人的成功遵守20/80原則，即20取決于智商，80由其他因素決定，其中重要的便是是情商。智商雖然是成功的極其重要的因素，但是影響一個(gè)人一生的，更多的還是你的性格，世界觀，價(jià)值觀，耐心，信心，毅力，以及情緒和情感。而這些品質(zhì)無(wú)論是在工作中，還是日常生活中，貫穿始終，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。微軟中國(guó)、GOOGLE中國(guó)、戴爾等著名企業(yè)出現(xiàn)了頻繁的高管離職變化，許多的職業(yè)經(jīng)理人因?yàn)楦鞣N各樣的原因離開(kāi)了企業(yè)。業(yè)績(jī)表現(xiàn)不理想、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手挖角是原因之一，但因關(guān)系處理不當(dāng)、導(dǎo)致內(nèi)部矛盾沖突嚴(yán)重也是顯著

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