瞿振元老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒(méi)有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

41586150汪凱老師——華為系銷售和戰(zhàn)略專家銷售和戰(zhàn)略領(lǐng)域累計(jì)26年工作經(jīng)驗(yàn)：21年銷售經(jīng)驗(yàn)，19年業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，10年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)13年華為業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn) 6年海外經(jīng)驗(yàn)22級(jí)崗業(yè)務(wù)主管講師資歷原華為公司代表處代表，南非地區(qū)部副總裁原華為公司銷售個(gè)人金牌獲得者原華為公司地區(qū)部高級(jí)講師（兼） 原蜘蛛旅游B2B平臺(tái)創(chuàng)始人，CEO原小米生態(tài)鏈企業(yè)云麥科技銷售副總裁現(xiàn)增略咨詢合伙人主講課程《實(shí)戰(zhàn)LTC，銷售商機(jī)運(yùn)作方法》業(yè)界第1次創(chuàng)造性將華為L(zhǎng)TC理論和電影結(jié)合的落地課程《華為軍團(tuán)突圍和底層邏輯》《銷售的第一性原理課綱》《鐵三角運(yùn)作機(jī)制》《海外市場(chǎng)開(kāi)拓》實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)汪老師在華為公司13年的工作中，從事了生

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基于第一性原理市場(chǎng)洞察課程背景 第一性原理是古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出的一個(gè)哲學(xué)術(shù)語(yǔ):“每個(gè)系統(tǒng)中存在一個(gè)最基本的命題,它不能被違背或刪除?！币酝@個(gè)原理多被用于物理學(xué)的研究中，近年來(lái)，馬斯克充分基于第一性原理的思考和應(yīng)用取得的驚人的成功，使得廣大受眾開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)到第一性原理的重要性。事實(shí)上華為在市場(chǎng)銷售端的很多方法論和具體做法也是基于第一性原理設(shè)計(jì)的，體現(xiàn)了任總和華為領(lǐng)導(dǎo)層多年以來(lái)基于理性商業(yè)的底層思考邏輯，而這一點(diǎn)恰恰沒(méi)有被市場(chǎng)所充分認(rèn)知，導(dǎo)致很多公司學(xué)了華為的形，沒(méi)有學(xué)到華為的神。 五看三定是華為基于第一性原理的深度方法論總結(jié)和基本戰(zhàn)略，它通過(guò)深入分析市場(chǎng)趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、客戶需求、

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銷售的第一性原理課程背景 第一性原理是古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出的一個(gè)哲學(xué)術(shù)語(yǔ):“每個(gè)系統(tǒng)中存在一個(gè)最基本的命題,它不能被違背或刪除。”以往這個(gè)原理多被用于物理學(xué)的研究中，近年來(lái)，馬斯克充分基于第一性原理的思考和應(yīng)用取得的驚人的成功，使得廣大受眾開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)到第一性原理的重要性。事實(shí)上華為在市場(chǎng)銷售端的很多方法論和具體做法也是基于第一性原理設(shè)計(jì)的。通過(guò)本課程，第一次將第一性原理的理論，馬斯克的方法論，華為的方法論進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，輔以授課老師多年的一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和案例，深入淺出的講述了銷售中比較本質(zhì)的內(nèi)容和底層邏輯，本課程可以作為華為L(zhǎng)TC課程的延伸課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，或單獨(dú)授課，用于提升銷售人員的思

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鐵三角運(yùn)作機(jī)制課程背景 華為鐵三角并非單純的企業(yè)組織中的三種工作角色，而是一種面向客戶的以項(xiàng)目為核心的作戰(zhàn)單元，其目的是：發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，咬住機(jī)會(huì)，將作戰(zhàn)規(guī)劃前移，呼喚與組織力量，從而完成組織的目標(biāo)。鐵三角關(guān)系，并不是一個(gè)三權(quán)分立的制約體系，而是目標(biāo)導(dǎo)向、生死與共、聚焦客戶需求的作戰(zhàn)單元。他們的使命是：滿足客戶需求，成就客戶的理想，完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。本課程通過(guò)豐富的理論和案例，為您解開(kāi)華為鐵三角的前世今生，既講述其起源歷史，又講述運(yùn)作模式以及演進(jìn)可能，鐵三角的考核和團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)邏輯，更重要的是結(jié)合了管理者轉(zhuǎn)身發(fā)展和大項(xiàng)目運(yùn)作中和鐵三角相關(guān)的關(guān)鍵問(wèn)題解讀。課程收益 ■ 掌握鐵三角的設(shè)置和應(yīng)用的方法論；■

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實(shí)戰(zhàn)LTC，銷售商機(jī)運(yùn)作方法課程背景 華為L(zhǎng)TC流程是三大流程之一，LTC流程中的ML和MO，也就是線索和機(jī)會(huì)點(diǎn)的發(fā)掘，引導(dǎo)，運(yùn)營(yíng)和管理更是重中之重，業(yè)界一直有一個(gè)非常大的難題，就是一般的LTC課程只講理論，沒(méi)有解決如何讓一線銷售人員和中高層銷售管理人員能充分理解和落地線索和機(jī)會(huì)點(diǎn)的整體運(yùn)作，以及如何將具體的客戶關(guān)系和解決方案引導(dǎo)方法融入實(shí)戰(zhàn)中的問(wèn)題。通過(guò)本課程，你可以系統(tǒng)的掌握線索和機(jī)會(huì)點(diǎn)的運(yùn)作的理論知識(shí)、方法與技能，能夠通過(guò)大量詳實(shí)的2B和2C案例，掌握具體做客戶關(guān)系以及解決方案引導(dǎo)的方法論，以及實(shí)戰(zhàn)落地方案。本課程并附有可選的項(xiàng)目跟蹤表定制服務(wù)和項(xiàng)目分析會(huì)服務(wù)，理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)，嚴(yán)格扎實(shí)落地

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任正非的管理智慧與企業(yè)家精神課程背景 在當(dāng)今這個(gè)快速變化的時(shí)代，企業(yè)家精神不僅是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心動(dòng)力，也是社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵因素。任正非，作為華為的創(chuàng)始人，以其獨(dú)特的管理哲學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，引領(lǐng)華為從一個(gè)小型的通信設(shè)備銷售代理發(fā)展成為全球領(lǐng)先的信息與通信技術(shù)（ICT）解決方案提供商。他的企業(yè)家精神，包括對(duì)創(chuàng)新的執(zhí)著追求、對(duì)挑戰(zhàn)的勇敢面對(duì)、以及在復(fù)雜環(huán)境中的穩(wěn)健決策，為無(wú)數(shù)企業(yè)家和管理者提供了寶貴的學(xué)習(xí)典范。本課程結(jié)合了老師作為華為高管對(duì)任總的近距離觀察和多年華為工作經(jīng)驗(yàn)，輔以詳實(shí)的第一手資料和大量調(diào)研，深入的探討任正非的商業(yè)智慧、領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略思維，以及他如何將這些原則應(yīng)用到華為的管理和運(yùn)營(yíng)中，從而實(shí)

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華為實(shí)戰(zhàn)談判方法課程背景 每一個(gè)企業(yè)，每一個(gè)企業(yè)中的每一個(gè)個(gè)人，每天都在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的進(jìn)行著各種談判。有研究表面，每個(gè)人每周平均要進(jìn)行47次談判，談判是人類交際活動(dòng)的核心內(nèi)容之一。市面上關(guān)于談判的書(shū)籍汗牛充棟，主要的理論方向是我贏你輸?shù)膹?qiáng)勢(shì)談判方法，以及追求雙方利益最大化的雙贏談判方法。但在實(shí)際的工作和生活當(dāng)中，雖然經(jīng)常要進(jìn)行談判，大部分的談判最終的結(jié)果并不是能達(dá)成預(yù)期目標(biāo)的或雙方都滿意的，這反映了談判是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，以及從談判的方法論到實(shí)踐的過(guò)程中仍存在巨大的鴻溝。爭(zhēng)取更多是人類的本能欲望，談判也不例外，但到了實(shí)際談判應(yīng)用中，往往會(huì)因?yàn)檎J(rèn)知，信息，測(cè)算，情緒等等因素的影響，在壓力

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華為實(shí)戰(zhàn)大項(xiàng)目與大客戶運(yùn)作課程背景 華為實(shí)戰(zhàn)大項(xiàng)目與大客戶運(yùn)作課程，是依托華為多年在全球市場(chǎng)摸爬滾打的經(jīng)驗(yàn)，精心打造的一門專業(yè)課程。在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下，企業(yè)如何有效管理大型項(xiàng)目，以及如何與關(guān)鍵大客戶建立穩(wěn)固的合作關(guān)系，成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。本課程的背景，正是基于華為在通信、IT、智能終端等領(lǐng)域成功運(yùn)作的眾多大型項(xiàng)目案例。課程旨在揭秘華為在面對(duì)復(fù)雜市場(chǎng)環(huán)境時(shí)，如何通過(guò)科學(xué)的項(xiàng)目管理方法和精準(zhǔn)的大客戶運(yùn)營(yíng)策略，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的最大化。通過(guò)學(xué)習(xí)華為的大項(xiàng)目管理精髓和大客戶運(yùn)作模式，學(xué)員將深入理解華為如何高效整合資源、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作、提升客戶滿意度，從而在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。通過(guò)本課程

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華為軍團(tuán)突圍和底層邏輯課程背景 華為軍團(tuán)機(jī)制誕生于西方打壓的歷史大背景下。華為從19年到22年期間，經(jīng)歷了西方三次重大打壓，基于“力出一孔，利出一孔”的大原則，基于華為底層技術(shù)能力，基于勇敢的活下去，堅(jiān)持到底的精神，華為積極應(yīng)對(duì)嚴(yán)酷的市場(chǎng)局面和外部環(huán)境，組建了一支又一支深入行業(yè)的特種部隊(duì)，但外界對(duì)華為的軍團(tuán)機(jī)制和歷史源起多好奇，少了解。通過(guò)本課程，將第一次站在歷史大環(huán)境背景下，真實(shí)的還原華為被西方打壓的重要?dú)v史時(shí)刻，以及揭秘很少為外界所知的華為軍團(tuán)體系的底層邏輯，亦將通過(guò)講述華為煤礦軍團(tuán)的故事，代入式展現(xiàn)一個(gè)軍團(tuán)如何從0到1的過(guò)程，并且本課程還將華為如何應(yīng)用方法論去看一個(gè)市場(chǎng)的模型進(jìn)行了簡(jiǎn)要的

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《卓越督導(dǎo)培訓(xùn)特訓(xùn)營(yíng)》【培訓(xùn)導(dǎo)言】督導(dǎo)的核心工作是提升門店的業(yè)績(jī)，所以本課程的主要內(nèi)容是讓督導(dǎo)明確其在工作中所扮演的角色、職責(zé)及應(yīng)具備的能力與素質(zhì)【課程特色】理論+實(shí)操【培訓(xùn)技巧】1、講授法2、案例法3、聲像法4、教練法；5、實(shí)操演練6、現(xiàn)場(chǎng)演練等有機(jī)結(jié)合【學(xué)員收獲】1、提升督導(dǎo)的個(gè)人能力2、協(xié)助門店的運(yùn)營(yíng)管理3、幫助門店提升業(yè)績(jī)【培訓(xùn)對(duì)象】區(qū)域管理人員、督導(dǎo)【課程時(shí)間】21小時(shí)（3天）【課程大綱】破冰： ============================================================= 《督導(dǎo)培訓(xùn)》===========================

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《金牌店長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)》【培訓(xùn)導(dǎo)言】1、從主賣手到店長(zhǎng)不是夢(mèng)，只是一個(gè)過(guò)程，通過(guò)本次課程能讓大家知道如何從一個(gè)銷售高手轉(zhuǎn)換成管理人員。2、店長(zhǎng)是門店的靈魂，作為店長(zhǎng)要清晰自己屬于什么類型的店長(zhǎng)，并掌握相應(yīng)的方法和管理技能。【課程特色】理論+實(shí)操【培訓(xùn)技巧】1、講授法2、案例法3、教練法；4、實(shí)操演練5、現(xiàn)場(chǎng)演練等有機(jī)結(jié)合【學(xué)員收獲】1、明白店長(zhǎng)的重要性及角色定位 2、店長(zhǎng)門店運(yùn)營(yíng)管理需具備的能力3、能更快的開(kāi)展店長(zhǎng)工作及帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)4、達(dá)成門店業(yè)績(jī)目標(biāo)【培訓(xùn)對(duì)象】店主、督導(dǎo)、店長(zhǎng)、儲(chǔ)備店長(zhǎng)【課程時(shí)間】23天【課程大綱】破冰： 《金牌店長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)》==============================

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《打造美體專業(yè)人才特訓(xùn)營(yíng)》（本課程只對(duì)內(nèi)衣行業(yè)）【培訓(xùn)導(dǎo)言】讓大家明白一般銷售人員與美體師的區(qū)別；品牌主要打造專業(yè)型的美體師，除了高技巧的銷售方法還要掌握很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)【課程特色】理論+實(shí)操【培訓(xùn)技巧】1、講授法2、案例法3、聲像法4、教練法；5、實(shí)操演練6、現(xiàn)場(chǎng)演練等有機(jī)結(jié)合【學(xué)員收獲】1、更清楚的了解內(nèi)衣行業(yè)及產(chǎn)品的發(fā)展史和特征2、穿什么樣的內(nèi)衣能幫助女性得到其本身的需求3、針對(duì)多樣的身材來(lái)匹對(duì)相應(yīng)的內(nèi)衣產(chǎn)品4、了解女性身材各部分的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行對(duì)應(yīng)產(chǎn)品的分析及給予客戶的幫助【培訓(xùn)對(duì)象】全員【課程時(shí)間】14小時(shí)（2天）【課程大綱】破冰： 《打造美體專業(yè)人才特訓(xùn)營(yíng)》===============

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《標(biāo)準(zhǔn)化銷售服務(wù)流程特訓(xùn)營(yíng)》2.1《標(biāo)準(zhǔn)化銷售服務(wù)流程特訓(xùn)營(yíng)》初級(jí)版【培訓(xùn)導(dǎo)言】在實(shí)體店經(jīng)營(yíng)困難的現(xiàn)狀下，如何實(shí)現(xiàn)實(shí)體店人才孵化使門店效益最大化是終端急需解決的問(wèn)題，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化銷售服務(wù)流程使銷售更簡(jiǎn)單，更規(guī)范，服務(wù)更到位來(lái)達(dá)成銷售的目的?！菊n程特色】理論+實(shí)操【培訓(xùn)技巧】1、講授法2、案例法3、聲像法4、教練法；5、實(shí)操演練6、現(xiàn)場(chǎng)演練等有機(jī)結(jié)合【學(xué)員收獲】1、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化銷售服務(wù)流程； 2、掌握銷售技巧；3、針對(duì)門店的問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行實(shí)操演練；4、提升銷售業(yè)績(jī)；【培訓(xùn)對(duì)象】督導(dǎo)、店主、店長(zhǎng)、員工【課程時(shí)間】3天【課程大綱】破冰： 《標(biāo)準(zhǔn)化銷售服務(wù)流程》========================

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課程4：《卓越企業(yè)的未來(lái)：產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】董事會(huì)、總裁班子、部門負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?！菊n程背景】產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字化。突破企業(yè)邊界，從企業(yè)內(nèi)部的端到端流程打通到整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的整合優(yōu)化。從整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的視角和格局思考產(chǎn)業(yè)鏈的痛點(diǎn)，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的優(yōu)化和資源的整合，打造產(chǎn)業(yè)級(jí)共享服務(wù)平臺(tái)，為產(chǎn)業(yè)鏈上下游提供集成共享服務(wù)，推動(dòng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)化升級(jí)。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字化的主要形式、內(nèi)容和結(jié)果。產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的未來(lái)和主要載體。【課程價(jià)值】了解了解產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的概念、本質(zhì)、價(jià)值和意義；了解產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)類型；了解構(gòu)建產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)所需的資源與能力；了解需

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課程9：《應(yīng)用架構(gòu)：應(yīng)用是業(yè)務(wù)的鏡像 》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?！菊n程背景】許多企業(yè)認(rèn)為數(shù)字化就是采購(gòu)軟件系統(tǒng)和硬件基礎(chǔ)設(shè)施，結(jié)果導(dǎo)致IT投資的浪費(fèi)，應(yīng)用架構(gòu)的來(lái)源應(yīng)該來(lái)自業(yè)務(wù)分析及業(yè)務(wù)架構(gòu)，本課程基于此設(shè)計(jì)?！菊n程價(jià)值】了解業(yè)務(wù)到應(yīng)用的映射，了解業(yè)務(wù)服務(wù)對(duì)應(yīng)用服務(wù)、應(yīng)用架構(gòu)的影響，了解應(yīng)用架構(gòu)的概念、構(gòu)成?！菊n程提綱】數(shù)字化的極簡(jiǎn)邏輯業(yè)務(wù)是基礎(chǔ)；數(shù)據(jù)是核心；應(yīng)用是鏡像；技術(shù)是支撐數(shù)據(jù)為軸，業(yè)務(wù)與技術(shù)雙輪驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)對(duì)象數(shù)字化，業(yè)務(wù)規(guī)則數(shù)字化，業(yè)務(wù)過(guò)程數(shù)字化業(yè)務(wù)能力服務(wù)化一切皆服務(wù)化業(yè)務(wù)能力服務(wù)化服務(wù)化原則及作用服務(wù)化落地實(shí)施的邏輯與方法業(yè)務(wù)中臺(tái)業(yè)務(wù)中臺(tái)構(gòu)建原則并

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課程6：《業(yè)務(wù)架構(gòu)：業(yè)務(wù)是數(shù)字化的基礎(chǔ)》【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【課程對(duì)象】董事會(huì)、總裁班子、部門負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?！菊n程背景】數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)是進(jìn)行組織能力維護(hù)及建設(shè)。業(yè)務(wù)架構(gòu)包括：戰(zhàn)略、能力、流程、資源、組織、KPI、治理等方面，如何將這些要素進(jìn)行呈現(xiàn)、梳理與優(yōu)化？端到端流程如何梳理？流程與其他要素間的關(guān)系（特別是與數(shù)據(jù)的關(guān)系）？本課程從企業(yè)戰(zhàn)略安排、商業(yè)模式出發(fā)等方面，講解業(yè)務(wù)架構(gòu)建設(shè)、端到端流程梳理的邏輯過(guò)程與方法?！菊n程價(jià)值】熟悉業(yè)務(wù)架構(gòu)的重要性、作用、構(gòu)成。掌握能力組件梳理、重點(diǎn)能力識(shí)別方法；熟悉梳理能力模型與流程、數(shù)字化關(guān)系的分析過(guò)程；了解端到端流程的價(jià)值

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課程3：《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力與系統(tǒng)思維》【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【課程對(duì)象】董事會(huì)、總裁班子、部門負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?！菊n程背景】信息化解決方案的購(gòu)買者往往是組織技術(shù)體系團(tuán)隊(duì)或CIO，而數(shù)字化解決方案的購(gòu)買者則往往是CEO及其經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、董事會(huì)或董事長(zhǎng)。數(shù)字化包括信息化的所有工作，且往上延伸至組織流程、商業(yè)模式、戰(zhàn)略選擇、行業(yè)環(huán)境等，且更突出數(shù)據(jù)的核心地位與價(jià)值，即數(shù)據(jù)對(duì)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)程度和對(duì)業(yè)務(wù)的支撐程度等。數(shù)字化的工作就是為組織打造“數(shù)字化的業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)”。充分發(fā)揮新一代信息技術(shù)帶來(lái)的“固化規(guī)則”“時(shí)空折疊”“信息對(duì)稱”“數(shù)據(jù)挖掘”等能力，進(jìn)一步夯實(shí)和提升組織效能。可見(jiàn)，數(shù)字化的

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課程1：《數(shù)字化的極簡(jiǎn)邏輯與方法》（核心課程）【課程時(shí)長(zhǎng)】1天或2天【課程對(duì)象】董事會(huì)成員、總裁班子、部門負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?！菊n程背景】信息化解決方案的決策者往往是企業(yè)的技術(shù)體系團(tuán)隊(duì)或CIO，而數(shù)字化解決方案的決策者則往往是CEO及其經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、董事會(huì)或董事長(zhǎng)。數(shù)字化包括信息化的所有工作，且往上延伸至組織流程、商業(yè)模式、戰(zhàn)略選擇、行業(yè)環(huán)境等，且更突出數(shù)據(jù)的核心地位與價(jià)值，即數(shù)據(jù)對(duì)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)程度和對(duì)業(yè)務(wù)的支撐程度等。企業(yè)具備一個(gè)強(qiáng)健且能自我進(jìn)化的“業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)/體系”（類比電腦的“操作系統(tǒng)”），在此業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)體系之上，讓企業(yè)各項(xiàng)資源和各項(xiàng)管理要素與系統(tǒng)進(jìn)行很好的匹配與

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課程2：《數(shù)據(jù)要素、數(shù)據(jù)資產(chǎn)化與數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】董事會(huì)成員、總裁班子、部門負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?！菊n程背景】數(shù)據(jù)成為生產(chǎn)要素，自然會(huì)涉及到要素的資產(chǎn)化，以及資產(chǎn)的會(huì)計(jì)處理。但由于數(shù)據(jù)生命周期、屬性等方面與常規(guī)資產(chǎn)較大差異，導(dǎo)致數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表困難重重?！菊n程價(jià)值】了解相關(guān)政策影響；了解數(shù)據(jù)要素、數(shù)據(jù)資產(chǎn)的概念；了解數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表的路徑和會(huì)計(jì)處理；了解估計(jì)方法；了解存在的困難及解決方案等?！菊n程提綱】政策解析《企業(yè)數(shù)據(jù)資源相關(guān)會(huì)計(jì)處理暫行規(guī)定》（財(cái)政部）本質(zhì)上：用現(xiàn)有會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)數(shù)據(jù)資源進(jìn)行處理，但并不能完全反應(yīng)數(shù)據(jù)的特殊屬性。例如：由于數(shù)據(jù)的可

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課程8：《數(shù)據(jù)架構(gòu)：數(shù)據(jù)是數(shù)字化的核心》【課程時(shí)長(zhǎng)】1天【課程對(duì)象】部門負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員。【課程背景】數(shù)據(jù)是企業(yè)數(shù)字化的基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)本身的工作如何按照體系化的方法進(jìn)行開(kāi)展？本課程基于DAMA，著重講解數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)中臺(tái)、數(shù)據(jù)處理技術(shù)棧相關(guān)概念、原理及應(yīng)用場(chǎng)景?！菊n程價(jià)值】了解數(shù)據(jù)相關(guān)概念、原理及應(yīng)用場(chǎng)景；掌握數(shù)據(jù)架構(gòu)建模方法；了解數(shù)據(jù)中臺(tái)；能參與數(shù)據(jù)相關(guān)工作溝通及落地?！菊n程提綱】數(shù)字化的極簡(jiǎn)邏輯業(yè)務(wù)是基礎(chǔ)；數(shù)據(jù)是核心；應(yīng)用是鏡像；技術(shù)是支撐數(shù)據(jù)為軸，業(yè)務(wù)與技術(shù)雙輪驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)對(duì)象數(shù)字化，業(yè)務(wù)規(guī)則數(shù)字化，業(yè)務(wù)過(guò)程數(shù)字化數(shù)據(jù)架構(gòu)數(shù)據(jù)架構(gòu)的概念數(shù)據(jù)是數(shù)字化的核心

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課程5：《數(shù)據(jù)化內(nèi)部審計(jì)》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】董事會(huì)成員、總裁班子、部門負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?！菊n程背景】隨著企業(yè)數(shù)字化工作的深入，對(duì)內(nèi)部審計(jì)人員的工作對(duì)象、工作方式等都產(chǎn)生了大的影響?！菊n程價(jià)值】本課程讓企業(yè)內(nèi)部審計(jì)人員清晰了解數(shù)字化內(nèi)部審計(jì)的定義，以及如何開(kāi)展數(shù)字化環(huán)境下的內(nèi)部審計(jì)?！菊n程提綱】業(yè)審一體化與內(nèi)部審計(jì)內(nèi)部審計(jì)工作重點(diǎn)數(shù)字化浪潮下的內(nèi)部審計(jì)業(yè)務(wù)數(shù)字化后的審計(jì)數(shù)字化建設(shè)過(guò)程的審計(jì)審計(jì)工作本身的數(shù)字化業(yè)審一體與數(shù)字化業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)體系與規(guī)則子系統(tǒng)規(guī)模企業(yè)需要依靠體系驅(qū)動(dòng)商業(yè)模式子系統(tǒng)：處理面向客戶與市場(chǎng)利益相關(guān)方的交易結(jié)構(gòu)管理模式子系統(tǒng)：處理內(nèi)部各

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課程7：《流程建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】總裁班子、部門負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?！菊n程背景】本課程不是細(xì)講流程管理的基礎(chǔ)知識(shí)和操作細(xì)節(jié)，而是講如何將流程管理工作做得更好，需要學(xué)員具備一定流程工作背景或知識(shí)。流程是組織業(yè)務(wù)能力的主要展現(xiàn)方式和承載方式。如何更好地讓流程能力可管理、可復(fù)用、更高效，如何通過(guò)讓流程更快上線，如何實(shí)現(xiàn)流程中表單的管理等？【課程價(jià)值】熟悉流程長(zhǎng)效機(jī)制框架，掌握梳理分場(chǎng)景梳理方法，熟悉流程框架管理、流程管理流程，掌握流程表單與數(shù)據(jù)（屬于：業(yè)務(wù)架構(gòu)范疇）與數(shù)據(jù)（屬于：數(shù)據(jù)架構(gòu)范疇）之間的映射邏輯關(guān)系，熟悉基于數(shù)據(jù)視角的流程改善方法。

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課程10：《技術(shù)架構(gòu)：技術(shù)是應(yīng)用的支撐》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】數(shù)字化相關(guān)人員?！菊n程背景】本課程不是細(xì)講各新一代IT技術(shù)的細(xì)節(jié)，而是講各IT技術(shù)的原理、應(yīng)用場(chǎng)景，以及技術(shù)間的關(guān)系。讓非技術(shù)背景的學(xué)員快速了解新一代IT技術(shù)，具備看懂技術(shù)方案的能力，且能參與具體技術(shù)方案溝通。【課程價(jià)值】了解云原生技術(shù)平臺(tái)相關(guān)概念、原理及應(yīng)用場(chǎng)景；能參與技術(shù)溝通及建設(shè)。【課程提綱】數(shù)字化的極簡(jiǎn)邏輯業(yè)務(wù)是基礎(chǔ)；數(shù)據(jù)是核心；應(yīng)用是鏡像；技術(shù)是支撐數(shù)據(jù)為軸，業(yè)務(wù)與技術(shù)雙輪驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)對(duì)象數(shù)字化，業(yè)務(wù)規(guī)則數(shù)字化，業(yè)務(wù)過(guò)程數(shù)字化技術(shù)架構(gòu)技術(shù)架構(gòu)的概念技術(shù)架構(gòu)的構(gòu)成數(shù)字中臺(tái)業(yè)務(wù)中臺(tái)+數(shù)據(jù)中臺(tái)+技術(shù)中臺(tái)新一代IT技術(shù)原理及

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工作坊6：《數(shù)據(jù)架構(gòu)：邏輯模型ER建模方法》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?！菊n程背景】數(shù)據(jù)是企業(yè)數(shù)字化的基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)本身的工作如何按照體系化的方法進(jìn)行開(kāi)展？本課程基于DAMA，著重講解數(shù)據(jù)建模、數(shù)據(jù)架構(gòu)、數(shù)據(jù)中臺(tái)、數(shù)據(jù)處理技術(shù)棧相關(guān)概念、原理及應(yīng)用場(chǎng)景。【課程價(jià)值】了解數(shù)據(jù)相關(guān)概念、原理及應(yīng)用場(chǎng)景；掌握數(shù)據(jù)架構(gòu)建模方法；了解數(shù)據(jù)中臺(tái)；能參與數(shù)據(jù)相關(guān)工作溝通及落地?！菊n程提綱】數(shù)字化的極簡(jiǎn)邏輯業(yè)務(wù)是基礎(chǔ)；數(shù)據(jù)是核心；應(yīng)用是鏡像；技術(shù)是支撐數(shù)據(jù)為軸，業(yè)務(wù)與技術(shù)雙輪驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)對(duì)象數(shù)字化，業(yè)務(wù)規(guī)則數(shù)字化，業(yè)務(wù)過(guò)程數(shù)字化數(shù)據(jù)建模數(shù)據(jù)建模對(duì)數(shù)據(jù)架構(gòu)至關(guān)重要案例：基于數(shù)據(jù)模型的流程梳

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工作坊5：《業(yè)務(wù)架構(gòu)：流程梳理Y模型及其應(yīng)用》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】總裁班子、部門負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?！菊n程背景】許多企業(yè)構(gòu)建了流程體系，可是流程工作卻越做越繁重，流程框架、流程清單越來(lái)越層次不清、盤根錯(cuò)節(jié)、繁冗復(fù)雜，存在大量重復(fù)建設(shè)和無(wú)用建設(shè)的情況，逐漸陷入混亂。大多數(shù)原因是企業(yè)的內(nèi)部單位直接根據(jù)對(duì)業(yè)務(wù)的理解編制業(yè)務(wù)流程，而忽視了整體性。好的流程工作應(yīng)該先從整體的價(jià)值流入手，將業(yè)務(wù)能力用模塊化的方式識(shí)別出來(lái)，然后通過(guò)業(yè)務(wù)能力編排流程。這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的業(yè)務(wù)流程同時(shí)兼?zhèn)洹斑B續(xù)性、流暢性、個(gè)性化”“標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化、穩(wěn)定性”等特征，而且流程框架、流程清單層次清晰

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工作坊4：《業(yè)務(wù)架構(gòu)：業(yè)務(wù)能力識(shí)別及熱點(diǎn)分析》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】總裁班子、部門負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員。【課程】數(shù)字化的極簡(jiǎn)邏輯業(yè)務(wù)是基礎(chǔ)；數(shù)據(jù)是核心；應(yīng)用是鏡像；技術(shù)是支撐數(shù)據(jù)為軸，業(yè)務(wù)與技術(shù)雙輪驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)對(duì)象數(shù)字化，業(yè)務(wù)規(guī)則數(shù)字化，業(yè)務(wù)過(guò)程數(shù)字化業(yè)務(wù)架構(gòu)業(yè)務(wù)架構(gòu)概念業(yè)務(wù)架構(gòu)的重要性業(yè)務(wù)架構(gòu)的構(gòu)成業(yè)務(wù)能力處于業(yè)務(wù)架構(gòu)的核心位置業(yè)務(wù)能力梳理業(yè)務(wù)能力建模方法熱點(diǎn)能力分析案例：某大型車企業(yè)業(yè)務(wù)架構(gòu)展示練習(xí)：CBM梳理能力及討論能力熱點(diǎn)分析能力熱點(diǎn)分析方法案例展示練習(xí)：熱點(diǎn)分析及討論模板、步驟講解amp;案例示范復(fù)盤amp;提問(wèn)...

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工作坊3：《如何進(jìn)行跨領(lǐng)域溝通》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】總裁班子、部門負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?！菊n程背景】在數(shù)字化過(guò)程中，請(qǐng)務(wù)必注意：鮮有某家供應(yīng)商可以提供一攬子解決方案，并保障落地；數(shù)字化的核心人員是“自家兄弟”；找到合適的系統(tǒng)化的方法比依靠專家和供應(yīng)商現(xiàn)實(shí)得多；建立體制比“運(yùn)動(dòng)式”的項(xiàng)目重要得多……跨領(lǐng)域溝通指的是：突破邊界，實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)領(lǐng)域（如跨學(xué)科）、跨管理領(lǐng)域（如跨單位）、跨權(quán)利領(lǐng)域（如跨層級(jí)）等的溝通過(guò)程。從數(shù)字化的邏輯來(lái)看，數(shù)字化是對(duì)業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)、應(yīng)用、技術(shù)全方位的配套建設(shè)。數(shù)字化需要從多個(gè)維度全方位配套進(jìn)行，看清全貌，再?gòu)年P(guān)鍵的局部用精益迭代的方式

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工作坊2：《業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)迭代神器：杠桿解》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】總裁班子、部門負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?！菊n程背景】數(shù)字化建設(shè)就是組織的改善活動(dòng)，而杠桿解是精益及敏捷思想在改善活動(dòng)中的運(yùn)用。杠桿解：是通過(guò)出現(xiàn)的問(wèn)題，不僅做應(yīng)急處理，而且挖掘?qū)е聠?wèn)題的根本原因，在系統(tǒng)層面彌補(bǔ)缺陷；先針對(duì)事件做應(yīng)急處理，然后順著問(wèn)題找到根本原因，針對(duì)規(guī)則彌補(bǔ)缺陷；既“搶糧食入倉(cāng)”，又實(shí)現(xiàn)“更加高效地打糧食”；既“治標(biāo)”，也“治本”；關(guān)注“問(wèn)題為什么會(huì)出現(xiàn)？”“如何讓問(wèn)題不再出現(xiàn)？”以合適的成本彌補(bǔ)系統(tǒng)的缺陷。課程強(qiáng)調(diào)，組織需要做必要的正向設(shè)計(jì)，然后多運(yùn)用杠桿解持續(xù)不斷地升級(jí)組織的

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工作坊1：《如何有效組織多元團(tuán)隊(duì)：極簡(jiǎn)項(xiàng)目管理》【課程時(shí)長(zhǎng)】0.5天【課程對(duì)象】總裁班子、部門負(fù)責(zé)人、子公司班子成員、業(yè)務(wù)骨干、數(shù)字化相關(guān)人員?！菊n程背景】本課程不是細(xì)講PMBOK中的內(nèi)容，而是重點(diǎn)講解項(xiàng)目管理知識(shí)的運(yùn)用，需要學(xué)員有一定的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)或PMBOK的知識(shí)。數(shù)字化建設(shè)相關(guān)重要工作通常需要跨部門、跨領(lǐng)域的協(xié)作，需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力，通過(guò)項(xiàng)目群及項(xiàng)目的方式來(lái)高效落地。如何在項(xiàng)目執(zhí)行中，做到思路統(tǒng)一、方案一致、工作項(xiàng)清晰、分工責(zé)任明確、時(shí)間與結(jié)果可預(yù)期等？【課程價(jià)值】掌握項(xiàng)目群管理方法；團(tuán)隊(duì)協(xié)作參與數(shù)字化建設(shè)；快速學(xué)會(huì)項(xiàng)目管理并應(yīng)用于項(xiàng)目實(shí)踐?！菊n程提綱】數(shù)字化的極簡(jiǎn)邏輯業(yè)務(wù)是基礎(chǔ)；數(shù)據(jù)是核心；

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課程大綱一、掌握傳播力的價(jià)值1、杰出對(duì)傳播力的重視2、團(tuán)隊(duì)新解;3、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的公眾演說(shuō)視頻賞析。二、公眾演說(shuō)與表達(dá)技巧訓(xùn)練1、導(dǎo)入收結(jié)技巧：(1)公眾表達(dá)之鳳頭;(2)公眾表達(dá)之豹尾;(3)鳳頭表達(dá)之禁忌;(4)卓越領(lǐng)導(dǎo)者的公眾演說(shuō)視頻賞析。2、故事演繹技巧：(1)故事演繹之鋪墊;(2)故事演繹之?dāng)⑹?(3)故事演繹之總結(jié)。3、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)技巧：(1)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)五大價(jià)值;(2)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)六大元素;(3)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)練習(xí)方法。4、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言技巧：(1)舞臺(tái)形象風(fēng)范;(2)肢體動(dòng)作原則;(3)手勢(shì)運(yùn)用技法;(4)眼神運(yùn)用技法;(5)臉部表情技法。5、控制緊張技巧：(1)怯場(chǎng)測(cè)試;(2)緊張?jiān)?(3)克服緊張

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